2025年广东省深圳市南山区南山外国语学校（集团）中考一模语文试题（含答案）

PAGE19页2024-2025学年第二学期九年级二月调研语文学科

出题人：初三语文备课组本试卷共18题，满分120分，考试用时120分钟。级、学校，并把条形码粘贴在指定位置。请按照要求答题，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新答案；不准使用涂改液。不按以上要求作答，视为无效。考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。温馨提示：请你在答题时做到书写规范、端正，保持卷面整洁。阅读以下文段，完成小题。2025“巳巳如意，生生不息”为主题，为观众带来一场（A眼花缭乱B叹为观止jìngmì诗意；武汉分会场的节目也是高潮迭BOT》节目中机器人（CD）扭着东北大秧歌，它们的动作虽机械却整齐，这种传统文化和科技制造的碰撞让人耳目一新………零点钟声敲响，春晚也落下观察社会现象的重要窗口。写出正确的词语。jìngmì( ) wéimù( )请选择适合当前语境的成语，依次写下序号。划横线的句子是个单句，请在不改变原意的基础上将它变成一个递进复句。有网友结合上述文字为2025年春晚节目写了一副对联，词语顺序已打乱，请写出这副对联。除夕良辰科技浇筑非遗韵舞台巧构华灯璀璨梦华章上联：下联：古诗默写。浊酒一杯家万里， （范仲淹（渔家傲·秋思） （苏轼《江城子·）了却君王天下事， （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之） （秋瑾《满江红·）回首向来萧瑟处，归去， （苏轼《定风波·莫听穿林打叶声）二十余年如一梦， （陈与义《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游） （辛弃疾《太常引·）一抹晚烟荒戍垒， （纳兰性德《浣溪沙·身向云山那畔行） 《十五从军征》汉魏时期乐府诗作） （）伤心秦汉经行处， （张养浩《山坡羊·潼关怀古）饿死真吾志， （文天祥《南安军） （）只见草萧疏， （张养浩《山坡羊·骊山怀古）眼见的吹翻了这家，吹伤了那家， （王磐《朝天子·咏喇叭）历代诗人常常喜欢登临古迹，借以抒情言志。辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中用“ ， ，”表达物是人非、韶光易逝、壮志难酬的感慨。《过零丁洋》一诗中运用比喻修辞，生动形象地写出了国家破败和个人命运坎坷的诗句是： ， 。（一（共16分）阅读甲、乙、丙三个文言选段，完成小题。【甲】敢易也，岂直五百里哉？”②秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐唯对曰：“臣未尝闻也。”．，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。（）【乙】以情。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。②公与之乘。战于长勺。公将之。刿曰：“来可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”下视其辙（）【丙】淳熙中，范至能使北，孝宗令口奏金主，谓河南乃宋朝陵寝所在，愿侵地。至能奏曰：“兹事至重，须与宰相商量，臣乞以圣意谕之，议定乃行。”上首肯，既而宰相力以为未可，而圣意坚不回。至能遂自为一书，述圣语。至虏庭，纳之袖中。既跪进国书，伏地不起。时金主乃葛王也，性宽慈，传宣问使人何故不起。至能徐出袖中书，奏曰：“臣来时，大宋皇帝别有圣旨，难载国书，令臣口奏。臣今谨以书述，乞赐圣览。”书既上，殿上观者皆失色。至能犹伏地。再传宣曰：“书词已见，使人可就馆。”至能再拜而退。虏中群臣咸不平议羁留使人而虏主不可休。”既还，上甚嘉其不辱命超擢，以至大用。（）①（1126——1193年6．解释下列句子中加点的字词。（1）故不也： （4）公将之：

愿侵地：

超擢： 用现代汉语写出下列句子的意思。请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？既还，上甚嘉其不辱命。下列说法的一项是（）成功塑造了不同的人物形象：曹刿深谋远虑、唐雎不畏强暴，从而揭示了以弱胜强的原因。同样是拒绝秦王的易地要求，安陵君语气委蜿，而唐雎语气坚定。《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的一部国别体史书，用寓言阐述道“下/视其辙”“虏中群臣咸不平/议羁留使人/而虏主不可”句间停顿都正确。“伏地不起”；唐雎使秦，最终“挺剑而起”。你怎样看待他们的行为？请简要分析。（二（共13分）赏读美文意蕴，完成小题。周梦蝶①又见炊烟升起。流云，飘然离去，消失不见。③很多时候回到老家，尤其是在冬日的傍晚，站在故土山梁上，我都傻傻分不清楚，哪是薄雾，哪是炊烟。它们都是那样的飘渺而虚无、梦幻且短暂，却又给冬日的乡村平添几许诗意、几多浪漫。不然，这雾茫茫、冷飕飕的冬日黄昏，岂不显得太过孤寂、清冷了。④记得两年前，我在小诗《故乡的炊烟》中有过这样的感叹：告别灶台的熊熊烈火//在空中四处弥漫/于凤里自由飘散/不管寒来暑往/无论山高路远/在每个游子的心灵深处/最不忍直视的便是对炊烟的挂念……”或许是从小在乡间长大的到炊烟，我便仿佛看到了自己为之魂牵梦绕的家园。有一丁点儿改变。”在四川宜宾的蜀南竹海，我曾见识过绵绵春雨中的炊烟。在云南腾冲的和顺古镇，我所见到的炊烟，又是“一条门巷成村落，几处炊烟畏风兼浪，才罢炊烟，又袅茶烟，闲对沙鸥枕手眠”的自在悠闲。在贵州贵阳的青岩古镇，“”的热闹景观……可能还是家家饭菜煮熟时争先恐后升腾飘散的炊烟，那“炊烟卓午散轻丝，十万人家饭熟时”的浓浓烟火气，真叫人垂涎欲滴。“四方食事，不过一碗人间烟火。”在我心里，炊烟总是那么灵动而美好，既具情怀，也有诗意。无论“炊烟化山云，云起半明晦”，还是“沤漩嬉浮叶，炊烟倒入船”，又如“行踏千家檐宇，看炊烟斜出”，抑或“三叉路口炊烟起，白瓦青旗一两家”，读来都让人唇齿留香、浮想联翩。而就像我在《故乡的炊烟》里所写：将每一个鲜活的日子都装订成册/炊烟无疑成了故乡诗集的封面。如水时、在秋风乍起时、在天将欲雪时，濡湿了我们的记忆，晕染着人生的流年。父慈母的身边，这年，才有味道，才够温暖。摘自《中国文化报》2025-01-23【整体感知】作者描写不同时空中、现实和诗境里的炊烟，感受各有不同，请填写下表。土山梁上虚无、梦幻且短暂漫；① 。心里总会产生一种归属感：左邻右舍、家家户户的房顶上徐徐升起，飘荡开来，弥漫在整个村庄② ；看到炊烟，仿佛看到了自己为之魂牵梦绕的家园。家家饭菜煮熟时③ 涎欲滴。（诗词里的炊烟）无论“炊烟倒入船”，又如“行踏千家檐宇，看炊烟斜出”，抑或“三叉路口炊烟起，白瓦青旗一两家”。像我在《故乡的炊烟》里所写：将每一个鲜活/炊烟无疑成了故乡诗集的封面。在我心里，炊烟总是那么④ ，读来都让人唇齿留香浮想联翩。【炼字析词】“又”“炊烟吹来又催年”“又见炊烟升起”“转眼又到数九天”“炊烟又起”等等，请从表情、达意和构思的角度谈谈“又”字在本文运用的妙处。【句意赏读】请理解下列句子的意思。温暖。意象是文学中意蕴寄托和情感抒发的载体，不仅是诗词中常有，散文中也会出现。请仿照下列方式，说说本文的意象及其所包含的情意。遗世独立和高洁傲岸的精神气质与独立人格。《炊烟吹来又催年》——（三（共15分）片段一：话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”……周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。片段二：住。……众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”进是“喜由悲来”，周进是“悲极喜生”？请你结合作品相关情节回答。勃洛克赫斯特——当众诋毁并惩罚简·勃洛克赫斯特——当众诋毁并惩罚简·爱——①谭波尔小姐——②——公正海伦·彭斯——对简·爱微笑，给予安慰——③洛伍德学校① ② ③ 地点逃离的原因重返的意义盖茨海德府压制见到① （人名，学会自我审视地点逃离的原因重返的意义盖茨海德府压制见到① （人名，学会自我审视放下仇恨② 的生活桑菲尔德庄园③ 拒绝④ 命的本真与初心沼泽山庄催眠本学期，班级开展了《儒林外史·爱》名著阅读活动，请你按照要求完成下面任务一种“面相”表述内容有误的一项是（）“惯会路见不平，拔刀相助”，却因怕受到连累不去探望坐牢的朋友潘三。B．严贡生说自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”，却被小厮说漏他强占邻人猪的事实。C．范进的文章被周进称为“天地间之至文，真乃一字一珠”，却连苏轼是谁都不知道。元子放在嘴里，不忌荤腥。简·爱《简简·爱《简·）沈琼枝）面对婚姻相关情节：简·爱在婚礼上得知了罗切斯特的妻子还相关情节：被扬州盐商骗取来做小妾，她不愿意做妾，的抉是毅然离开了。便深夜出逃择·写作。与信念的坚守。哪吒的故事启示我们，真正的成长源于对自我的深刻认识与勇敢面对。“接纳自我，勇敢前行”为题，写一篇作文。要求：方式，增强文章感染力。700字。文字和标点书写要规范、整洁、美观。文中不得出现真实校名、人名。PAGE1011页1． 静谧 帷幕 2．BD 3．春晚不仅是展现民族文化的舞台，更是观察社会现象的重要窗口。 4．上联：除夕良辰舞台巧构非遗韵下联：华灯璀璨科技浇筑梦华章【解析】1．本题考查字形。静谧（jìng安宁的感觉。帷幕（imù2．本题考查成语运用。宴非常精彩，让人赞叹，所以用“叹为观止”B。术作品。 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神。根据“机器人”“扭着东北大秧歌”可知，此处是说机器人扭秧歌，模仿得逼真，所以用“惟妙惟肖”更恰当。故选D。3．本题考查复句的类型。单句改递进复句，需要使用恰当的递进关联词，原句为并列单句，因此需用“不仅……更……”连接递进关系，强调后者的重要性。这样能体现出春晚在展现民族文化舞台基础上，对于观察社会现象有更进一步的重要性，在不改变原意的基础上突出递进关系。故修改为：春晚不仅是展现民族文化的舞台，更是观察社会现象的重要窗口。本题考查对联。后，根据给出的词语进行组合，注意上联的尾字应为仄声，下联的尾字应为平声。“除夕良辰”是四字短语，“华灯璀璨”也是四字短语，二者从时间和场景的角度形成对应，“舞台巧构”是主谓结构，“科技浇筑”也是主谓结构，二者结构一致可相对。“舞台巧构”强调春晚舞台对节目内容（非遗韵）的呈现搭建，“科技浇筑”突出科技在春晚节目中（梦华章）的作用。“非遗韵”是偏正结构，中心词是“韵”，“梦华章”同样是偏正结构，中心词是“华章”，“非遗韵”体现春晚节目对非物质文化遗产韵味的展现，“梦华章”体现科技助力下春晚节目呈现出如梦幻般美好的篇章，二者相对。按照对联仄起平收的规则，上联最后一个字“韵”读音为“yùn”最后一个字“章”读音为“zhāng”“除夕良辰舞台巧构非遗韵”为上联，“华灯璀璨科技浇筑梦华章”为下联。燕然未勒归无计 锦帽貂裘 赢得生前身后名 苦将侬强派作蛾眉也无风雨也无晴 此身虽在堪惊 斫去桂婆娑 半竿斜日旧关城 舂谷持作饭 瀚海阑干百丈冰 宫阙万间都做了土 梦中行采薇 三年羁旅客 萦纡 只吹的水尽鹅飞罢 千古兴亡多少事？悠悠 不尽长江滚滚流 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍的“裘、赢、蛾眉、婆娑、舂、瀚、萦纡”等字词容易写错。在意，“错”同“措” 赤脚 案件 击鼓进军 通“返”归还 因此7（1）让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？（2（范石湖回来以后皇上对他不辱使命大加赞赏。 8C 两人都具有勇敢镇定和自信的性格；是忠肝义胆（具有爱国情怀；都是英雄；都不辱使命，只是因为时势不同，任务各异，所以采取的方式方法不同而已。外交与军事中的智慧与勇气。6．本题考查文言实词和虚词的意思。句意是：因此不打他的主意。错意：在意，“错”同“措”；句意是：摘掉帽子，跣：光着脚。赤脚；句意是：大大小小的案件。狱：案件；句意是：鲁庄公将要下令击鼓进军。鼓：击鼓进军；句意是：希望金国能返还侵占的土地。反：通“返”归还；句意是：因此被越级提拔。由是：因此。7．本题考查对文言句子的翻译能力。我们在的翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词补充完整。重点词有：广：这里用作动词，扩大。逆：违背。轻：轻视。与：通“欤”，表示反诘语气；既：已经。还：回来。嘉：嘉奖，赞赏。辱命：辱没使命。C.故选C。根据【甲】第②段“天子之怒，伏尸百万，流血千里”和“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也”可知面对秦王“伏尸百万，流血千里”的威胁，唐雎毫不惊慌，并以非凡的勇气转问秦王是否听说过“布衣之怒”，最终以“伏尸二人，流血五步，天下缟素”的决心和“挺剑而起”行动在气势上压倒了对方，从这些中可看出唐雎不畏强暴，勇敢镇定。同时，唐雎为了安陵，不畏强秦，敢于斗争，最终“挺剑而起”，这说明了他是一个英雄，体现了他忠肝义胆的爱国情怀；根据【丙】“孝宗令口奏金主……既而宰相力以为未可，而圣意坚不回……至能遂自为一书，述圣语……既跪进国书，伏地不起……至能犹伏地……至能再拜而退”可知，范成大明知宋孝宗让他口奏“愿反侵地”的旨意兹事体大，会惹怒金朝，但在未得到其所签国书后，自己自拟书信，呈前始终“伏地不起”，禀明实情，在金廷上表现出极大的恭敬与坚持，最终成功说反侵地”的使命很重大，也很难完成，但他依然为了国家，出使金朝，为完成任务，始终“伏地不起”，从中也可看出他是一个爱国的英雄；“上甚嘉其不辱命”，可知唐雎和范成大都未辱没使命，唐雎使秦，最终“挺剑而起”，范成大使北，始终“伏地不起”，他们只是根据各自的不同任务，审时度势，采取了不同的方法来完成使命，但他们都具有勇敢坚毅、镇定自若、忠君爱国的品质。【点睛】参考译文：【甲】秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，为什么？况且秦国使韩国魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，这不是看不起我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地所以守护它，即使（是）方圆千里的土地（也）不敢交换，更何况只是这仅仅的五百里的土地呢？”秦王勃然大怒对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒（的时候，会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还（现在专诸、聂政、要离）连同我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓（将要）穿丧服，现在就是这个时候。””于是入朝去见鲁庄公……（合理裁决”才尽了本职一类的事。可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“还不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”淳熙年间，范成大出使金国，宋孝宗让他口头奏报金国国主，说黄河以南是宋朝宗室陵寝所在的地方，希望金国能返还侵占的土地。范成大上奏说：“这个事情至关重大，需要和宰相商量一下，我请求皇上把您的意思告诉宰相，商议确定下来后我再出发。”皇帝起初地不起。范成大就慢慢地取出衣袖中的书信，上奏说：“我来时，大宋皇帝还有别的旨意，难以记载到国书上，让我口头奏报国主。我现在已经把这件事写成书信，恳请国主观看。”又奏报说：“口头上奏的事情，乞求在国书中明确回复，仍然优先宣示，希望这样来免于臣欺瞒君主的罪名。”金主答应了他。回书写道：“口头奏报的说法，实在是让人惊骇，事情要”范成大回来以后，皇上对他不辱使命的行为大加赞赏。因此被越级提拔，最终被委以重任。不显得太过孤寂、清冷。 争先恐后升腾飘散的炊烟，浓浓烟火气。 灵动而美好，既具情怀，也有诗意；“又”达意上强调多次，反复的意思，作者对家乡的感情反复涌现，强调他一生与故乡血脉相联；从表情上突出作者对故土情感的深厚；在散文构思上使文意前后呼应，意脉贯通。12．对很多人而言，过年时回到炊烟袅袅的家乡，陪伴在父母身边，才能体会到亲情的温暖和故乡的亲切熟悉的年味。 13《炊烟吹来又催年》——炊烟——通过多次对炊烟的描写，寄寓作者对家乡深深的热爱和眷恋之情。递了游子对家乡的深切思念与温暖期盼。本题考查对文章内容的理解和概括。许诗意、几多浪漫。不然，这雾茫茫、冷飕飕的冬日黄昏，岂不显得太过孤寂、清冷了”，辑连贯；第二空，根据第⑤段“每当看见它们从左邻右舍、家家户户的房顶上徐徐升起，飘荡开来，弥漫在整个村庄，我的心里总会产生一种归属感。我感觉，炊烟里承载着生生不息的希望，传递着脚下这片生我养我的土地给予的慰藉与温暖。因此，看到炊烟，我便仿佛看到了自己为之魂牵梦绕的家园”可知，炊烟里承载的生生不息的希望，传递的慰藉与温暖是作者在看到炊烟产生归属感的具体原因和感受，据此填写；炊烟，那‘炊烟卓午散轻丝，十万人家饭熟时’的浓浓烟火气，真叫人垂涎欲滴”可知，让作是对家家饭菜煮熟时炊烟状态和特点的准确描述。了故乡诗集的封面”可知，在作者心里，炊烟是“灵动而美好，既具情怀，也有诗意”的，这我们填入原文中这些内容即可。本题考查对文章内容的理解和分析。达意方面：“又”字在文中多次出现，如标题“炊烟吹来又催年”，第①段中的“又见炊烟升起”，第⑩段中的“转眼又到数九天”和“炊烟又起”等，“又”字在里面强调了时间的反复和事都与故乡有着紧密的联系，这种情感贯穿始终。⑨段“那升起又落下、聚拢又离散的一缕”炊烟”“聚拢又离散能够让读者能够更深刻地感受到作者对家乡的眷恋和热爱之情。间串联起来，形成了一个有机的整体，使文章的结构更加紧凑，层次更加清晰。根据第①段的“又见炊烟升起”和第②段的“袅袅炊烟，腾空而起，先浓后淡，时隐时现”的内容可知，“又”字引出了下文对炊烟的描写。再如第⑩段的“炊烟又起”又与前文呼应，同时引出过年回家的内容，使文章的情感表达更加连贯自然。本题考查对关键句子的分析。对这句话的理解要结合文章的整体情感和主题。根据第⑩段“年离我们越来越近，是跨越山这年，才有味道，才够温暖”可知，“炊烟袅袅的家乡”代表着故乡，这是作者心中温暖和熟悉的地方。“严父慈母的身边”则象征着亲情，这是人们心灵的寄托。“年”对于中国人来说有的意义。本题考查对文章内容及主旨的理解和分析。清楚，哪是薄雾，哪是炊烟”可得，冬日傍晚故土山梁上的炊烟。根据第⑤段“每当看见它们从左邻右舍、家家户户的房顶上徐徐升起，飘荡开来，弥漫在整个村庄”可得，左邻右舍⑦段中“当然，最打动人心的，可能还是家家饭菜煮熟时争先恐后升腾飘散的炊烟”可得，家家饭菜煮熟时的炊烟以及诗词里的炊烟等。作者将自己对家乡的情“炊烟”这一意即可。——炊烟——作者通过描写炊烟，寄托了对家乡的深深思念和对成为了故乡记忆的封面，象征着对家园的魂牵梦绕。范进中举后狂喜至“不省人事”，是因为这突如其来的喜讯一下子勾起了他内心复杂的板至“不省人事”，但由此却得到了几个商人的资助，并最终获取了功名，因此说周进是“悲极喜生”。【详解】本题考查名著阅读内容的理解。根据《儒林外史》第二、三回情节梗概：薛家集的乡绅们商议聘请塾师，夏总甲推荐了60生，途中参观贡院时触景生情，撞墙痛哭，被众人救活；姐夫等人凑钱为周进捐监生资格，使其直接参加乡试。周进连中举人、进士，三年后升任广东学道，决心选拔真才。可知周进六十多岁还是个童生，经历了无数的考试失败和社会的冷遇。当他终于有机会进入考场时，使得他后来在考试中意外地取得了成功，从而改变了他的一生。因此说周进是“悲极喜生”。根据《儒林外史》第三回情节梗概：54岁仍为童生的范进中举前一家人忍受饥饿与贫穷，受尽老丈人胡屠户的侮辱；周进因同病相怜而录取其为秀才，范进喜极而疯，被岳父胡屠户打醒；范进中举后，张乡绅主动攀附，赠银赠房；邻里也纷纷送礼，与其贫困时的境遇形成鲜明对比。可知范进他几十年应试不中，受尽胡屠户的侮辱，一直处于生活的低谷。但在周已。故范进是“喜由悲来”。20余次秀说范进是“喜由悲来”。60多岁仍是童生，靠教书糊口却遭梅玖等秀才羞辱，参观贡院时触景生情，意识到自这种“以悲换喜”的偶然性，实现了阶级的跨越，因此说周进是“悲极喜生”。冷漠； 帮助简·爱洗刷罪名； 善良（仁爱、体贴、懂事。【详解】本题考查识记名著内容和分析人物形象。·爱因为失手打碎了石板，被惩罚站在凳子上,当众受到勃洛克赫斯特先生的羞辱。甚至当众诋毁她，·爱是一个“说谎的孩子”。勃洛克赫斯特的行为不仅让简·爱感到羞辱，还让其他学生对她产生了偏见。这一事件反映了勃洛克赫斯特的冷漠。·爱被勃洛克赫斯特先生当众诬陷为一个“撒谎者”和“坏孩子”·爱是一个“天生的骗子”，并警告其他学生不要与她交往。这对简·爱造成了极大的伤害和羞辱。谭波尔小姐是洛伍德学校的教师，她是一个公正、善良的人。她对简·爱的遭遇感到同情，决定亲自调查事情的真相。谭波尔小姐通过写信给劳埃德先生调查简·爱的指控，证实了她的无辜。最终，谭波尔小姐在全校师生面前为简·爱澄清了事实，恢复了她的名誉。··彭斯却敢于对简·爱微笑并安慰她。这种行为不仅给了简·爱极大的安慰，还让她感受到了友情的温暖和力量。海伦的微笑被简·爱形容为“大智大勇”的流露，表现了海伦的善良和仁慈。里德太太 洛伍德学校 逃离物质上的诱惑和感情上的痛苦 圣约翰【详解】本题考查对名著内容的分析理解能力。原谅了她舅母，仍叫她舅母。故这一空应填：里德太太。②结合“逃离墨守成规和一眼望穿的生活”分析。简·爱离开盖茨海德府后，在孤儿院洛伍德的朋友海伦在一次大的斑疹伤寒中去世了。这次斑疹伤寒也使孤儿院有了大的改善。简·爱·爱·爱和罗切斯特的婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特15年前已经结婚，他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人，法律阻碍了他们的爱情，使他们两人都很痛苦，简·爱为了脱离痛苦就离开了桑菲尔德庄园和深爱着的罗切斯特。故这一空应填：逃离物质上的诱惑和感情上的妥协。约翰对简·——·爱愿与他去印度，却不愿嫁给他，成为无爱婚姻的牺牲品。故本空应填：圣·约翰的求婚。17．(1)D(2)面对生活中的不公要勇于抗争，自尊自爱、自立自强，坚守自己的人格独立和尊严。（1）本题考查名著阅读内容理解。竹箸吃饭，后却在燕窝碗里夹大虾元子吃。这种前后不一的行为足见范进的虚伪做作；D。（2）本题考查名著阅读人物形象。简·爱《简·：简·爱是一个自尊、自重、自立、自强的女性形象。她从小失去父母，寄但她不愿成为破坏他人婚姻的第三者。简·爱的形象展现了女性独立自主、坚韧不拔的精神风貌。沈琼枝：沈琼枝是一个具有反抗精神的女性形象。她出身贫寒，但才智出众，不甘于被命运摆布。当被扬州盐商骗取来做小妾时，她坚决不愿意屈从于这种不平等的婚姻制度，选择了深夜出逃。她的行为体现了对封建礼教的反抗和