2026新教材语文 2025-2026学年语文四年级下册18 文言文二则铁杵成针 教学课件

铁杵成针部编版四年级下册回顾旧知学习文言文的方法铁杵成针解题

铁棒被磨成了缝衣针。用来舂米或捣衣的铁棒。缝衣针chǔ自主学习请大家自由朗读古文,借助拼音读准字音，读通句子，遇到不懂的地方可以在书上做简单的批注。

铁杵成针

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。初读课文

还乡

还家

返老还童卒zú卒业【字典解释】①士兵②死亡③完成④终于

卒岁卒读再读课文你能读好停顿吗？磨针溪，在/象耳山下。世传/李太白/读书山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老媪/方/磨/铁杵。问之，曰：“欲/作针。”太白/感其意，还/卒业。ǎozú理解文意理解句意磨针溪，在象耳山下磨针溪，坐落在象耳山脚下。交代地点理解句意世传李太白读书山中，未成，弃去。世间相传李白在山中读书，没有完成学业，就放弃学习离开了。起因丢弃放弃抛弃理解句意过是溪，逢老媪方磨铁杵。路过这条小溪，遇到一位老妇人正在磨铁棒。经过理解句意问之，曰：“欲作针。”（李白）问她在干什么，（老妇人）说：“（我）想把它磨成针。”经过理解句意太白感其意，还卒业。李白被她的的意志感动，回去完成学业。结果理解全文磨针溪，坐落在象耳山脚下。世间相传李白在山中读书，没有完成学业，就放弃学习离开了。路过这条小溪，遇到一位老妇人正在磨铁棒”。李白问她在干什么，（老妇人）说：“（我）想把它磨成针。”李白被她的的意志感动，回去完成学业。铁杵成针磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。想象补白法神态动作语言心理学贵有疑读了这个故事你有什么疑问？请提出来。1、老妇人为什么要把铁杵磨成针？

直接买一根不好吗？2、老妇人磨铁杵和李白完成学业有什么关系？品读人物体悟精神有恒心有毅力勤奋学习请大家圈画出描写李白和老妇人的语句，你从中感受到他们怎样的品质？简单批注在旁边。直观演示，还原情节。

铁杵成针只要功夫深，铁杵磨成针

比喻只要有决心，肯下功夫，多难的事都能做成功。

铁杵成针只要功夫深，铁杵磨成针

比喻只要有决心，肯下功夫，多难的事都能做成功。

联系实际半岁时，江梦南双耳失聪，但她通过读唇语学会了“听”和“说”。凭借优秀的学习成绩，她成为家乡小镇上近年来唯一考上重点大学的大学生。她靠自己的努力逆袭到清华，成为清华念博士的学生。她伟大而勇敢，放下内心的“包袱”轻装上阵追逐梦想。她努力的样子是这世界最美的光芒。vvvvv感动中国2021年度人物

半岁时，江梦南双耳失聪，但她通过读唇语学会了“听”和“说”。凭借优秀的学习成绩，她成为家乡小镇上近年来唯一考上重点大学的大学生。她靠自己的努力逆袭到清华，成为清华念博士的学生。她伟大而勇敢，放下内心的“包袱”轻装上阵追逐梦想。她努力的样子是这世界最美的光芒。联系生活想一想，在你的学习和生活中，有没有“铁杵成针”这样的例子？比如练字、跑步、学特长等。课堂总结反复朗读是关键，注释扩词想画面。古今词义多相通，联系生活能读懂。作业设计1.诵读两篇文言文用自己的话叙述两篇文言文的主要内容。2.收集与古人读书求学的故事。如：程门立雪、凿壁偷光、手不释卷、悬梁刺股（语文园地）课后拓展你知道那些关于刻苦读书的成语（故事）？程门立雪韦编三绝凿壁借光牛角挂书课后拓展你还知道