小英雄雨来（节选）-课件-第二课时

小英雄雨来

（节选）（第二课时）主讲人：李宁学校：清华大学附属小学学 科：语文（统编版）年级：四年级下学期本文通过记叙_抗__日__战__争___时期，雨来_掩__护__交__通__员__李__大__叔___和日寇英__勇__斗__争__的故事，歌颂了雨来_热__爱__祖__国__、_勇__敢__机__智_的优秀品质。（一）游泳本领高

（二）上夜校念书

（三）掩护李大叔（四）勇斗鬼子

（五）宁死不屈（六）机智逃生从我们概括出的小标题来看，哪部分内容最能表现雨来是小英雄呢？带着这个问题，尝试用较快的速度默读课文。从我们概括出的小标题来看，哪部分内容最能表现雨来是小英雄呢？带着这个问题，尝试用较快的速度默读课文。学习提示：默读课文第三、第四部分，画出最能体现雨来是小英雄的内容。雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。反应快

夸张把敌人引开

保护李大叔勇敢机智

鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了，雨来说他什么也没看见。哄骗

鬼子给雨来糖和金戒指，雨来不要。

利诱

无计可施的鬼子凶狠地殴打雨来，并把雨来拉出去准备枪毙。

毒打枪毙啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。敌人的残暴 雨来的坚强不屈反衬他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”表现了雨来誓死保护交通员，和敌人斗争到底的决心与坚强的意志；体现了中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。细节描写“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在文中出现了几次？作者为什么要多次强调这句话？三次使主题更加鲜明反映了雨来的性格的形成和发展过程人们对雨来有怎样的评价？“雨来是个好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。”有志不在年高。人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年纪小也能做出优异的成绩。这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动和激励着芦花村的人们。句子品析：在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”雨来没有死！雨来没有死！一起来总结：现在你知道雨来为什么是个小英雄了吗？雨来之所以被人们称为小英雄，是因为他为了掩护交通员李大叔，同鬼子进行了顽强的斗争，不管鬼子如何哄骗、威吓甚至毒打，他始终不动摇，他具有机智勇敢、热爱祖国的英雄品质，他是一位真正的小英雄。

说说你还知道哪些“有志不在年高”的孩子。

放牛娃王二小

小兵张嘎学习提示：想一想：课文正是通过雨来掩护李大叔，并勇敢地与鬼子斗争这两个部分的内容来表现他的机智、勇敢、爱国。你认为其他几个部分与全文又有什么关系呢？学习提示：想一想：课文正是通过雨来掩护李大叔，并勇敢地与鬼子斗争这两个部分的内容来表现他的机智、勇敢、爱国。你认为其他几个部分与全文又有什么关系呢？学习提示：课文多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说写这些景色有什么作用。环境描写晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。点明小英雄生长的环境优美，为后来雨来的脱险埋下伏笔。环境描写太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。这段描写给人以压抑、沉痛的感受，还乡河景色如此美丽，而生活在这里的雨来却没有出现，表达了人们误以为雨来已经牺牲的沉痛心情。环境描写还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。看似写景，实际在写人