浙江省绍兴市新昌县五校联盟2025-2026学年八年级下学期语文4月期中质量检测试卷

浙江省绍兴市新昌县五校联盟2025-2026学年八年级下学期语文4月期中质量检测试卷一、探“寻”之源（23分）1．请根据语境，选择合适的义项填入相应空格。许慎在《说文解字》中说：“寻，绎理也。从工口，从又寸。工口，乱也。又寸，分理之。”这里的“寻”本义是抽丝、梳理，以寻求条理。后来引申出多种含义。寻向所志，遂迷，不复得路。”句中“寻”是①的意思。“未果，寻病终。”句中“寻”是②意思（陶渊明《桃花源记》）。“寻根问底”中的“寻”是③意思。“寻常百姓家”中的“寻”是④意思。A.寻找，寻求B.不久C.古代长度单位（八尺为一寻），引申为“普通、平常D探究，追寻2．读语段，根据拼音写汉字行走在语文的世界里，我们寻（mì）着生活的真谛。看安塞腰鼓，那（páng）礴的气势，使人叹为观止；听社戏的（chánchán）水声，仿佛回到了纯真的童年。我们追（sù）着科学的奥秘。每一次寻找，都是一次心灵的成长。3．古人在诗文中留下许多“寻”的足迹。请根据提示完成下面的填空。寻的类型诗句或文句出处我的发现潭中鱼可百许头，柳宗元《小石潭记》以鱼儿侧面描写水的清澈透明。寻山水之趣，孟浩然《望洞庭湖上张丞相》描绘了洞庭湖的壮阔景象。蒹葭苍苍《诗经·蒹葭》描写深秋河畔景色，烘托追寻意中人的迷茫。寻美好之愿，《诗经·关雎》抒写文静美好善良的女子是小伙子好的配偶。寻理想之境黄发垂髫，陶渊明《桃花源记》描写老人孩子安闲快乐，展现理想家园的幸福寻知音之情，王勃《送杜少府之任蜀州》写远隔万里也如同近邻，表达对友人的深情慰藉。寻思念之深，悠悠我心。《诗经·子衿》表达对心上人的深切思念名著之寻4.班级开展“经典伴我成长”读书分享会，请你结合《经典常谈》的内容，参与讨论。4．小语想了解战国时期纵横家们如何凭借口舌之辩影响各国局势，他应该重点阅读《经典常谈》中的哪一篇？（）A．《说文解字》第一B.《周易》第二C.《战国策》第八D.《史记》第九5．在阅读《经典常谈》时，小文对“诸子”部分，特别是儒家的孔子和道家的老子感兴趣。如果请你向小文推荐其中一位，你会推荐谁？请结合书中相关内容，说说推荐的理由。二、寻民俗之根（14分）阅读下面的文章，完成下题。听戏肖复兴①我五六岁时，父亲带我去听戏。那时，北京前门外的广和楼，是富连成科班的演出场所。父亲买的是最便宜的池座，在前排，但座位是长条凳，没有靠背。我坐在那里，腿够不着地，便垂着晃荡着，觉得很好玩。②我听的第一个戏是《三岔口》。舞台上明亮亮的，两个人在昏暗的灯光下摸来摸去，明明面对面，却装作看不见，引得观众哈哈大笑。我不明白他们为什么笑，但我也跟着笑。父亲说：“这叫‘摸黑’，是武丑的绝活。”那时我还不懂什么是“绝活”，只觉得那两个人打得热闹，翻得好看。③后来父亲带我去听戏的次数多了，我慢慢能听出些门道来。比如《空城计》里，诸葛亮在城楼上弹琴，司马懿的大兵到了城下，诸葛亮却镇定自若。父亲告诉我，这时诸葛亮心里是害怕的，但他不能表现出来，所以琴声要弹得平稳，不能有颤音。“你听，这琴声像不像他的心跳？”我侧耳细听，似乎真从那琴声里听出了一颗强作镇静的心。④最让我难忘的，是听一位老先生唱《击鼓骂曹》。他扮演祢衡，光着上身，站在台上击鼓。那鼓声时而如暴雨倾盆，时而如万马奔腾，时而又如珠落玉盘。他一边击鼓，一边历数曹操的罪状，字字铿锵，句句有力。满场观众鸦雀无声，只有鼓声和他的唱腔在空气中回荡。鼓声停了，掌声才像炸雷一样响起来。老先生谢了三次幕，掌声仍不停息。他第四次出来时，眼眶是红的。⑤我问父亲：“他为什么哭？”⑥父亲沉默了一会儿，说：“不是哭，是心里有东西被找到了。”⑦那时我不懂这句话的意思。等我长大一些，读了书，知道了祢衡的故事，知道了那个老先生的命运——他后来被打成“右派”，不能再登台，最后郁郁而终。我才明白，那天他击鼓时，他不是在演戏，他是在演自己。他在鼓声里找到了自己的骨头和血。⑧现在，广和楼早没了，戏也听得少了。偶尔在电视上看到京剧，那些华丽的布景、精致的化妆，总觉得少了点什么。少了的，大概是当年那种从泥土里长出来的、带着体温的东西。⑨有一次，我在公园里听到一位老人在拉京胡，琴声断断续续，像老人在咳嗽。我站在那里听了好久。旁边的人问我：“你听得懂吗？”我说：“听不太懂。”他又问：“那你为什么站着不走？”我想了想，说：“我在找一样东西。”⑩是的，我在找。找什么，我也说不清。大概是找一种声音，一种已经远去、但从未消失的声音。6．文章写了作者与“戏”相关的几件事。根据文章内容，完成下面表格。时间事件作者的感受或领悟五六岁时父亲带我去听《三岔口》觉得热闹好玩后来长大后回忆老先生唱《击鼓骂曹》7．赏析文中画横线的句子。（从修辞的角度）那鼓声时而如暴雨倾盆，时而如万马奔腾，时而又如珠落玉盘。8．文中第⑥段，父亲说老先生“不是哭，是心里有东西被找到了”。请结合上下文，说说老先生“找到”的是什么？9．文章结尾说“我在找一样东西……大概是找一种声音，一种已经远去、但从未消失的声音。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。三、寻自然之秘（14分）团委组织“探索自然奥秘”活动，准备在学校一楼大厅布置展板，请你一起完成下列任务。【展板一：“探索自然奥秘”－－____】【展板二：身体里的天气预报】在气象学上，有一种现象叫“锋面”。冷暖气团相遇时，会形成一个交界面，这就是锋面。锋面过境时，往往会带来天气的变化。但有趣的是，有些老人不必看天气预报，单凭自己的身体就能感知锋面的到来。他们的关节会隐隐作痛，旧伤会莫名复发。原来，锋面过境会引起气压的变化，而人体内的气压也会随之改变。这种变化，健康的年轻人不易察觉，但身体敏感的老人却能清晰地感受到。他们不是在“猜”天气，而是身体替他们读懂了天空的语言。他们与自然之间的默契，以及身体与自然沟通的神奇，让人惊叹。【展板三：植物的“时间表”】我国古人很早就注意到植物与时间的关联。“花木管时令，鸟鸣报农时”，正是这一智慧的体现。现代科学研究证实，植物的确拥有自己的“时间表”，而且它们的生物钟非常精准。比如，有一种叫“时钟花”的植物，它的花朵每天在固定时间开放和闭合，误差不超过半小时。科学家发现，植物体内存在一种“生物钟基因”，这种基因能帮助植物感知昼夜长短、温度变化，从而调节开花、落叶等生命活动。目前，科学家正在研究如何利用这些“植物传感器”来监测气候变化，为农业生产提供更精准的指导。【展板四：动物的“导航仪”】每年秋天，成千上万的候鸟会飞越数千公里，准确到达越冬地。它们是如何找到路的？科学家曾做过一个实验：将一群候鸟放在天文馆里，改变星空的位置，结果候鸟的飞行方向也随之改变。这说明，候鸟是利用星空来导航的。此外，还有研究发现，鸽子能感知地球的磁场，利用磁感线确定方向；海龟则能记住出生地的气味，多年后仍能返回。这些动物身上仿佛装着一部天然的“导航仪”，让它们在茫茫天地间从不迷失。10．第一块展板应凸显宣传展览的主题。以下是同学们拟选的两个主题语，请你选择更认可的一个并说明理由。

A.大自然的秘密，等你来发现！

B.神奇的自然，神奇的生物

我选（），理由：11．为提醒读者关注展板重要信息，小组展开了讨论，请一起参与。小语：标粗相关关键词可引起读者注意。例如展板三标粗的是“生物钟基因”，因为它是植物拥有“时间表”的关键原因。小文：对呀！展板四也有重要信息。我觉得“这些动物身上仿佛装着一部天然的‘导航仪’”这句话可以标粗，因为它生动形象地概括了动物辨别方向的本领。小语：展板二也有重要信息。“他们不是在‘猜’天气，而是身体替他们读懂了天空的语言”这句话很有味道，应该标粗。小文：同意！这句话用拟人的手法，写出了①小语：展板三中“时钟花”的例子也很生动。我觉得应该标粗“误差不超过半小时”，但我说不清理由。小文：我来说！这个数据说明②。小语：展板四还提到了几种动物的导航方式。我觉得可以把“利用星空导航”“感知地球磁场”“记住出生地的气味”分别标粗。小文：对，这样可以让读者清楚地看到，不同动物有③12．展板参观结束后，同学们纷纷在留言区写下自己的感悟。请你结合这几则展板，也写一段留言，分享你的收获或思考。小语的留言：原来老人的关节痛不是“猜”天气，而是身体真的读懂了天空！大自然太神奇了！小文的留言：动植物都有自己的“超能力”，我们要好好保护它们，向自然学习。你的留言：四、寻诗路之约（16分）文言文阅读【甲】游天姥山①记（节选）〔明〕王思任天姥者，越中奇峰也。自剡溪②口入，两岸峭壁如削，溪流清浅，可鉴毛发③。行十余里，山益高，水益深，石益奇。有峰突然而峙者，曰天姥。其上有仙人洞、棋盘石，相传为神仙所居。攀萝而上，路甚险绝，至半山，有石室，可坐数人。凭栏远眺，则见万山起伏，如波涛汹涌，剡溪如带，村落如棋，真奇观也。予与二三子，携酒登山，坐石上对酌。时有白云从足下起，弥漫山谷，若身在云端。酒酣或歌或啸声振林木响遏行云。忽见一老人，策杖而来，问之，则曰：“吾居此山五十年矣，见游者众，未有如君等之乐者也。”遂相与共饮，至暮方归。【注释】①天姥山：在浙江新昌，是浙东唐诗之路的精华地。②剡溪：流经新昌、嵊州的河流。③可鉴毛发：清澈得可以照见毛发。④策杖：拄着拐杖。【乙】梦游天姥吟留别（节选）〔唐〕李白天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。……安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！13．解释下列加点词在文中的意思。

①石益奇

②为神仙所居

③真奇观也

④遂相与共饮14．请用“/”给【甲】文中划线的句子断句。（限断3处）

酒酣或歌或啸声振林木响遏行云15．【乙】诗中“半壁见海日，空中闻天鸡。”描绘了怎样的景象？请用生动的语言描述出来，并说说这两句诗表达了诗人怎样的感受。16．根据选文内容完成下面表格。探究角度甲文（王思任）乙诗（李白）天姥山的位置①天姥连天向天横天姥山的特点②③登山的方式④身登青云梯登山的感受⑤半壁见海日，空中闻天鸡五、寻成长之光（50分）17．阅读下面的材料，按要求写作。新昌，是浙东唐诗之路的精华地。千百年前，李白、杜甫、白居易等诗人沿剡溪，追寻天姥山，留下了许多壮丽诗篇。如今，我们也在追寻：追寻古人的足迹，追寻家乡的变化，追寻心中的梦想，追寻成长的足迹……请你以“寻”为话题，写一篇文章。可记叙经历，可讲述故事，可阐述看法。要求：①合理选材，抓住细节，恰当抒情，写出人物的精神；②不少于500字；③不要套作，不得抄袭；④文中不得出现包含个人信息的人名、校名、地名

答案解析部分1．【答案】A；B；D；C2．【答案】觅；磅；潺潺；溯3．【答案】皆若空游无所依；气蒸云梦泽；波撼岳阳城；白露为霜；窈窕淑女；君子好逑；并怡然自乐；海内存知己；天涯若比邻；青青子衿【答案】4．A5．示例一：我推荐孔子。《经典常谈》中介绍孔子一生周游列国，虽屡遭挫折却始终坚守自己的理想，致力于恢复周礼、传播仁爱思想。他的这种精神值得我们学习。（言之成理即可）示例二：我推荐老子。（《经典常谈》中介绍老子主张“无为而治”“道法自然”，他的思想充满智慧，能帮助我们在快节奏的生活中找到内心的宁静。（言之成理即可）【答案】6．父亲带我听《空城计》；慢慢能听出些门道；声里找到了自己的骨头和血（或：找到了自己）7．运用了比喻和排比的修辞手法。将鼓声比作“暴雨倾盆”“万马奔腾”“珠落玉盘”，生动形象地写出了鼓声时而急促、时而雄壮、时而清脆的特点；排比句式增强了语言的气势，突出了鼓声的变化多端和老先生击鼓技艺的高超。8．老先生找到的是：①自己的精神寄托；②人生的价值和尊严；③与角色祢衡的共鸣，借击鼓骂曹宣泄心中的不平与坚守。9．①“一种声音”指京剧艺术，也指童年听戏的记忆。②“已经远去”指广和楼已消失，传统戏曲在当代生活中不再像过去那样兴盛。③“从未消失”指戏曲所承载的精神依然值得追寻和传承。④这句话表达了作者对传统文化的眷恋和守护之心。（言之成理适当给分）【答案】10．示例一：我选A。因为三则展板分别介绍了老人感知天气、植物有时间表、动物有导航能力，这些都是大自然的奥秘，“大自然的秘密”更能概括全部内容。

示例二：我选B。因为三则展板中的内容都让人觉得神奇，“神奇的自然，神奇的生物”这个主题更有趣味性，能吸引同学。11．老人与自然之间的默契，以及身体与自然沟通的神奇；植物的生物钟非常精准，体现了自然的神奇与规律；不同的导航方式，展示了动物适应自然的多样性智慧。12．示例一：读完展板，我明白了大自然处处是智慧。老人用身体感知天气，植物用生物钟计时，动物用各种方式导航。我们人类应该敬畏自然，用心观察，从中汲取灵感。示例二：三则展板让我看到，无论是人、植物还是动物，都与自然息息相关。学会倾听自然的声音，我们才能更好地与地球和谐共处。【答案】13．奇特、奇异；是；景象，景观；于是，就14．酒酣/或歌或啸/声振林木/响遏行云15．示例：攀登到半山腰，只见一轮红日从海面喷薄而出，光芒万丈；天空中传来天鸡的啼鸣，清脆嘹亮，回荡在山谷之间。

感受：表达了诗人登上高处后见到壮丽景色的惊叹与喜悦之情，也暗含了诗人对光明、自由、仙境的强烈向往，以及摆脱现实束缚、精神超脱的豪迈情怀。16．自剡溪口入；奇峰、险绝；高耸、雄伟、险峻（连天、拔五岳、掩赤城）；