生物浙江台州市2025学年第二学期台州十校联盟高一年级期中联考(4.22-4.24)

绝密★考试结束前2025学年第二学期台州十校联盟期中联考高一年级生物学科试题考生须知：2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。4．考试结束后，只需上交答题纸1．蝗虫的体细胞中有24条染色体，下列现象能够说明该细胞处于减数分裂的是()A．着丝粒分裂，姐妹染色单体分离B．同源染色体分离，非同源染色体自由组合C．染色体移向细胞的两极D．子细胞中有24条染色体2．果蝇作为遗传学实验材料的优点有很多，其优点包括()A．易饲养B．后代数量多C．繁殖速度快D．以上都有3．萨顿在研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程时，发现基因的行为与染色体的行为存在明显的平行关系，进而提出了基因在染色体上的假说。这一假说的提出为后续遗传学研究奠定了重要基础。下列关于萨顿假说的叙述，错误的是()A．假说的提出运用了类比推理的科学方法B．假说的依据是基因和染色体行为的平行关系C．假说认为基因和染色体在数量上是一一对应的D．假说未经过实验验证，需进一步探究4．人类红绿色盲在人群中发病情况通常为()A．全部为男性B．女性多于男性C．女患者的父亲和儿子必定患病D．男患者的母亲和女儿必定患病5．图示为某伴X隐性遗传病的系谱图，Ⅲ1的致病基因来自()46．一对夫妇所生的多个孩子在性状表现上有很大差异，造成这种差异的最可能原因是()A.表观遗传B.基因重组C.基因表达D.基因突变7．DNA是主要的遗传物质，错误的是()A．格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验证明S型细菌中存在转化因子B．艾弗里的体外转化实验证明DNA是遗传物质，蛋白质等不是C．赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，32P标记DNA，35S标记蛋白质D．烟草花叶病毒的感染实验证明DNA是遗传物质8．赫尔希和蔡斯为探究DNA是否为遗传物质，进行了著名的T2噬菌体侵染细菌实验。他们利用放射性同位素32P和35S分别标记两组噬菌体，并用这些被标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌。经过一段时间的培养后，搅拌、离心并检测悬浮液和沉淀物中的放射性分布。下列叙述正确A．32P标记组在悬浮液中检测不到放射性B．搅拌不充分可导致32P标记组悬浮液中放射性偏高C．搅拌的目的是将噬菌体的蛋白质外壳和大肠杆菌分开D．大肠杆菌为T2噬菌体的增殖提供了模板、原料、能量和酶等9．在生物界中，绝大多数生物的遗传物质是DNA，少数生物的遗传物质是RNA。下列相关叙述正确的是()A．在生物界中，DNA是主要的遗传物质B．没有细胞结构的生物，其遗传物质都是RNAC．有细胞结构的生物，其遗传物质不都是DNAD．遗传信息蕴藏在核酸碱基的数量之中10．仙居杨梅作为区域品牌作物，其拥有大规模种质身份证。DNA条形码技术可利用细胞内一段特定的DNA序列准确鉴定出杨梅的种类。下列有关叙述错误的是()A．不同杨梅的DNA均含有元素C、H、O、N、PB．DNA条形码序列由脱氧核糖核苷酸连接而成C．杨梅的DNA条形码序列仅存在于细胞核中D．该技术鉴定杨梅的依据是不同品种的杨梅其DNA条形码序列具有特异性11．下列关于细胞中分子的叙述错误的是()A．多肽是由多个氨基酸通过肽键连接而成B．DNA两条链上的碱基通过肽键互补配对C．多糖、蛋白质和核酸均是以碳链为骨架的生物大分子D．DNA与RNA的不同之处不仅仅在于五碳糖的种类不同12．某双链DNA分子中，A+T占全部碱基的40%，在其中的一条链中C占该链碱基的20%，则另一条链中，C的百分含量为()A．20%B．60%C．40%13．下图是某DNA片段的结构示意图，下列叙述不正确的是()A．每个脱氧核糖都连接2个磷酸基团B．a链、b链两条链之间的碱基存在一一对应的关系C．磷酸基团与脱氧核糖交替排列是DNA分子具有稳定性的原因之一D．不同生物的双链DNA分子中（A+G）/（T+C）的比值相同14．1958年，科学家运用同位素标记及离心技术巧妙区分亲代与子代的DNA，证明了DNA复制是半保留复制。该实验利用的两种同位素为()A．15N和14NC．32P和31P15．DNA半保留复制过程如图所示，复制完成后碱基排列顺序相同的是()A．甲链与乙链B．甲链与丁链C．丙链与甲链D．丙链与丁链16．已知DNA分子一条链上的部分碱基排列顺序为3'ACGT5',那么以其为模板，经转录后得到的子链的碱基排列顺序是()A．5'TGCA3'B．3'TGCA5'C．5'UGCA3'D．3'ACGT5'17．工蜂与蜂王均是由受精卵发育而来，因幼虫期食物不同导致两者具有不同的DNA甲基化特征。遗传学上把这种现象叫作()A．基因突变B．基因重组C．表观遗传D．伴性遗传18．如图是镰状细胞贫血的病因图解，引起图中DNA碱基序列改变的原因是碱基对的()A．插入B．缺失C．替换D．交叉互换19．经检测某生物发生了基因突变,但其性状并没有发生变化,其原因可能是()A．遗传信息没有改变B．基因及mRNA没有改变C．生物的密码子发生改变D．蛋白质的氨基酸序列没有改变20．黔西南州是贵州省重要的农业区,传统作物如水稻、玉米易受喀斯特山区干旱和土壤贫瘠的影响。近年来,当地科研机构尝试利用基因重组技术改良作物抗逆性,同时保护生物多样性。下列关于基因重组和生物多样性的叙述错误的是()A．非姐妹染色单体的交换可能引起基因重组B．非同源染色体的自由组合能导致基因重组C．基因重组可产生新的基因使配子种类多样化D．配子种类及组合方式多样化可导致子代基因组合多样化21.（12分）某生物学兴趣小组以果蝇为实验材料，进行相关实验探究。图甲、乙是某雌性果蝇细胞的分裂示意图（仅显示部分染色体图丙表示果蝇细胞分裂时期一个细胞内染色体数量变化曲线。回答下列问题：（1）图甲细胞所处时期是▲,含有▲条染色体,含有▲条染色单体。可能出现▲（选填“交叉互换”或“自由组合”）现象。（3）图乙所处的时期为▲,在图丙的▲段（填字母）（4）图丙中，曲线在CD段下降的原因是▲；曲线在EF段上升的原因是▲。减数分裂和▲可保持生物染色体数目的恒定。22.（10分）下图是某生物DNA分子局部结构的平面模式图。回答下列问题：（1）图中②表示▲,③表示▲,④的全称是▲,图中数字②和③代表的物质交替排列构成了DNA双螺旋结构的“▲”。（2）图中α链与β链是▲（选填“正向”或“反向”）平行的，两条链之间的碱基是通过▲键连接起来的，配对时遵循▲（选填“卡伽夫法则”或“碱基互补配对原则”两条链中的碱基含量遵循▲（选填“卡伽夫法则”或“碱基互补配对原（3）某学习小组的甲、乙同学欲制作DNA双螺旋结构模型。甲同学制作的模型α链上A、7，甲同学连接α链上的4种脱氧核苷酸，需连接物▲个；最后甲同学制作的DNA双螺旋结构模型的稳定性▲（选填“>”或“<”）乙同学制作的。23.（10分）人体皮肤细胞合成X蛋白过程中，某一片段遗传信息表达过程如下表所示。①链A②链CAC氨基酸丝氨酸回答下列问题:(1)X蛋白基因表达时，遗传信息从DNA传递到mRNA的过程称为▲,其中模板链是▲(选填“①”、“②”)链，催化该过程的酶是▲,需要用到的原料是4种▲,场所主要是在▲。分子上相继结合多个核糖体，可▲(选填“提高”、“降低”)翻译的效率。(3)携带此丝氨酸的tRNA上的反密码子是▲。(4)正常X蛋白基因PbA,突变为致病基因PbS，PbSPbS的个体患病。为研究杂合子体内PbA和PbS基因的表达水平，可检测皮肤细胞中X蛋白的▲。24.（8分）如图所示为某家族系谱图，该家族成员除患甲病外（基因为A、a还患有乙病（基因为B、b两种病中有一种为色盲（遗传方式为