直流与交流电路

高考赏析

——直流和交流电路

汝城一中高三物理备课组近五年全国卷Ⅰ/Ⅱ分析考点欧姆定律电阻定律电阻的串联并联电源的电动势和内阻闭合电路的欧姆定律电功率焦耳定律交变电流及图像正弦交变电流的函数表达式峰值和有效值理想变压器远距离输电2015ⅡⅠⅠⅠⅡⅠⅠⅠⅡ●Ⅰ2014ⅡⅠⅠⅠⅡⅠⅠⅠⅡ▲Ⅰ2013ⅡⅠⅠⅠⅡⅠⅠⅠⅠⅠ2012ⅡⅠⅠⅠⅡⅠⅠⅠⅠ●Ⅰ2011ⅡⅠⅠⅠⅡⅠⅠⅠⅠ●Ⅰ说明：1.图中ⅡⅠ表示高考要求●表示在全国卷1的选择题中出现，▲表示全国卷2的选择题中出现：2.全国卷中直流电路总是考电学实验,交流电路总是考变压器。近五年全国卷中高考题展示（一）（2015新课标）一理想变压器的原、副线圈的匝数比为3:1，在原、副线圈的回路中分别接有阻值相同的电阻，原线圈一侧接在电压为220V的正弦交流电源上，如图所示。设副线圈回路中电阻两端的电压为，原、副线圈回路中电阻消耗的功率的比值为k，则A．B．CD．（2014全国卷2)21.如图，一理想变压器原、副线圈的匝数分别为n1、n2。原线圈通过一理想电流表接正弦交流电源，一个二极管和阻值为R的负载电阻串联后接到副线圈的两端；假设该二极管的正向电阻为零，反向电阻为无穷大；用交流电压表测得a、b端和c、d端的电压分别为Uab和Ucd，则：

A.Uab:Ucd=n1:n2

B.增大负载电阻的阻值R，电流表的读数变小

C.负载电阻的阻值越小，cd间的电压Ucd

越大

D.将二极管短路，电流表的读数加倍近五年全国卷中高考题展示（二）

（2012新课标）17。自耦变压器铁芯上只绕有一个线圈，原、副线圈都只取该线圈的某部分。一升压式自耦调压变压器的电路如图所示，其副线圈匝数可调。己知变压器线圈总匝数为1900匝；原线圈为1100匝，接在有效值为220V的交流电源上。当变压器输出电压调至最大时，负载R上的功率为2.0kW。设此时原线圈中电流有效值为I，负载两端电压的有效值为U2，且变压器是理想的，则U2和I1分别约为A．380V和5.3AB．380V和9.1AC．240V和5.3AD．240V和9.1A近五年全国卷中高考题展示(三）（2011新课标理综第17题）.如图，一理想变压器原副线圈的匝数比为1：2；副线圈电路中接有灯泡，灯泡的额定电压为220V，额定功率为22W；原线圈电路中接有电压表和电流表。现闭合开关，灯泡正常发光。若用U和I分别表示此时电压表和电流表的读数，则（A）近五年全国卷中高考题展示(四）考题赏析一：2014全国卷Ⅱ第21小题21.如图，一理想变压器原、副线圈的匝数分别为n1、n2。原线圈通过一理想电流表接正弦交流电源，一个二极管和阻值为R的负载电阻串联后接到副线圈的两端；假设该二极管的正向电阻为零，反向电阻为无穷大；用交流电压表测得a、b端和c、d端的电压分别为Uab和Ucd，则：(BD)A.Uab:Ucd=n1:n2

B.增大负载电阻的阻值R，电流表的读数变小

C.负载电阻的阻值越小，cd间的电压Ucd

越大

D.将二极管短路，电流表的读数加倍【命题意图】：本题考查理想变压器的原理，二极管的单向导电性和交流电压有效值的计算，意在考查考生运用所学知识灵活解决实际问题的能力。这个题有很好的区分度，适合各个层次的考生。考题赏析一：2014全国卷Ⅱ第21小题考题赏析一：2014全国卷Ⅱ第21小题【解题思路】略【易错分析】

这道题A,B,C三个选择项容易判断，对D答案，容易漏选。很多学生是这样分析的：这个公式用的太轻率!∵U2≠UcdI’1U1=I2’Ucd≠I2’U2产生上述错误的原因是没有真正理解变压器的规律，根据变压器的功率特点和交流电有效值的知识可以如下分析：考题赏析一：2014全国卷Ⅱ第21小题特别强调：对变压器的规律公式要知道适用模型，推导过程，使用条件；能用p入=p出分析问题。17.一根长为L、横截面积为S的金属棒，其材料的电阻率为ρ，棒内单位体积自由电子数为n，电子的质量为m，电荷量为e。在棒两端加上恒定的电压时，棒内产生电流，自由电子定向运动的平均速度为v，则金属棒内的电场强度大小为(C)A．

B．

C．

D．考题赏析二：2015安徽第17小题【命题意图】考查恒定电场中电势差和电场强度的关系；欧姆定律和电阻定律以及电流的微观解析，意在考查学生能够根据具体的问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论的能力。考题赏析二：2015安徽第17小题【命题材料分析】

这道题来自高中物理选修3-1第二章第一节一是关于恒定电场的描述：由于在恒定电场中，任何位置的电荷分布和电场强度都不随时间变化，所以它的基本性质于静电场相同。在静电场中所讲的电势、电势差以及于电场强度的关系等，在恒定电场中同样适用；二是来自该节的例题1：电流的微观解析。考题赏析二：2015安徽第17小题【易错分析】

这道题涉及规律众多，如果对恒定电场中电势差和电场强度的关系，欧姆定律和电阻定律以及电流的微观解析没有全面认识和理解，很难建立各物理量之间的联系。考题赏析二：2015安徽第17小题通过3-1第三章第一节的例题1，推导电流的微观解释，能很好地培养学生物理规律的推导能力，在教学时要充分利用。教材中这样的素材很多。

（2014上海）18.如图，电路中定值电阻阻值R大于电源内阻阻值r。将滑动变阻器滑片向下滑动，理想电压表V1、V2、V3示数变化量的绝对值分别为△V1、△V2、△V3，理想电流表A示数变化量的绝对值为△I，则（ACD)

(A)A的示数增大

(B)V2的示数增大

(C)△V3与△I的比值大于r

(D)△V1大于△V2考题赏析三：2014上海第18小题【命题意图】本题考查闭合电路的动态分析，意在考查学生对电路动态问题分析方法的掌握。这是一道非常常规的题，似乎没有人会看好这样的题，但该题能突出考查基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用知识来分析好解决实际问题的能力题中A、B比较容易判断，C、D要准确判断，要求学生能熟练掌握全电路欧姆定律和等效电源的思想，整个题目有很好的区分度，便于考生作答。

考题赏析三：2014上海第18小题

高考题良好的区分度对中等生是非常有利的。我们要引导学生分析高考题的层次、结构和要求。增强做高考题的信心。考题赏析三：2014上海第18小题【易错分析】1.不能根据理想电压表内阻无穷大，相当于断路；理想电流表内阻为零，相当短路，画出等效电路，分析电路的连接关系。2.不能根据闭合电路欧姆定律得：U3=E-I（R+r）将定值电阻等效为电源的内阻得出；根据闭合电路欧姆定律得：U2=E-Ir，得出然后进行比较分析考题赏析三：2014上海第18小题考题赏析三：2014上海第18小题

闭合电路的欧姆定律这个考点，在电学实验中经常出现，近5年新课标全国卷都没有在选择题和计算题中出现，但全国各省市高考选择题中的经常出现，在教学时仍可以很好的借鉴。在复习教学时要适应各种复杂电路，注重培养画等效电路的能力，要突出分析电源输出特性U-I曲线和闭合电路欧姆定律，要求学生充分理解等效电源这种思想方法。

赏析心得

新课标全国卷在直流和交流电路这一部分比较稳定，突出了对主干知识和核心知识的考查，考题不偏不怪，没有出现特别难的题目。全国卷的直流电路总是考电学实验，在选择题中出现较少，但其他省市的高考卷选择题中每年都会出现。交流电路总是考查变压器，其它省市的还出现交变电流及图像，高压输电等。这部分