北师大版二年级上册数学购物应用题专题训练

北师大版二年级上册数学购物应用题专题训练小朋友们，我们的生活中离不开“买东西”，从买一支铅笔到买一个玩具，都需要用到数学知识哦！购物应用题就是把我们学过的加减法和人民币的知识结合起来，解决生活中的实际问题。它既有趣又实用，能让我们变得更聪明，更会规划。今天，我们就一起来专项练习一下购物应用题，看看谁能成为小小购物小能手！一、购物应用题解题小窍门在解决购物问题时，我们首先要仔细读题，看清楚题目讲了一件什么事，告诉了我们哪些数学信息，最后问的是什么问题。这就像我们破案一样，要找到关键线索！1.“一共”要相加：当题目问“一共用了多少钱？”、“买这两样东西一共需要多少钱？”时，通常是把买东西花的钱合起来，用加法计算。2.“应付”是总价：“应付多少钱”和“一共多少钱”是一个意思，也是把各个商品的价格加起来。3.“找回”用减法：当题目说“付给售货员阿姨多少钱，买东西花了多少钱，应找回多少钱？”时，要用付给的钱减去花掉的钱，剩下的就是找回的钱。4.“够不够”多一步：如果问“带了多少钱，买某样东西够不够？”，我们要先算出买东西需要多少钱，再和带的钱比一比。如果带的钱比需要的钱多或者一样多，就够；如果少，就不够。5.“贵多少”、“便宜多少”比差价：当题目问“一个书包比一支笔贵多少钱？”或者“哪种商品更便宜，便宜多少钱？”时，是用价格高的减去价格低的，得到的就是贵的钱数或者便宜的钱数。二、专题训练下面我们就来挑战一下这些购物应用题吧！请小朋友们认真读题，仔细计算，写出算式和答案哦！基础巩固篇(认真读题，一步解决)1.一个文具盒8元，一支铅笔2元。买一个文具盒和一支铅笔，一共需要多少钱？2.妈妈买了一个蛋糕，花了35元，付给售货员50元，应找回多少钱？3.小红想买一本故事书，故事书的价格是12元，她带了20元，买完书后还剩多少钱？4.一个皮球6元，小明买了3个这样的皮球，一共用了多少钱？（提示：3个6元是多少）5.商店里，一个笔记本3元，一块橡皮1元。小刚买了一个笔记本和一块橡皮，他应付给售货员多少钱？能力提升篇(开动脑筋，可能需要两步哦！)6.小华去商店买东西，买了一个玩具汽车28元，一个玩具熊15元。小华一共付了50元，售货员阿姨应找回多少钱？7.妈妈带了40元钱去超市。她买了一袋洗衣粉18元，一瓶酱油8元。妈妈还剩多少钱？8.一个足球35元，一个篮球42元。篮球比足球贵多少钱？足球比篮球便宜多少钱？（这两个问题答案一样哦！）9.小明有50元零花钱。他想买一个32元的书包和一个19元的文具盒，他的钱够吗？如果够，还剩多少钱？如果不够，还差多少钱？10.商店里的铅笔有两种包装：一种是每盒5元，里面有5支；另一种是单卖，每支2元。小红想买5支铅笔，哪种买法更便宜？便宜多少钱？生活实践篇(走进生活，解决问题)11.教师节到了，小刚想给老师买一束花。一束康乃馨25元，一束向日葵30元。小刚带了60元，他想买一束康乃馨和一束向日葵，钱够吗？12.妈妈让小丽去买早餐：一个面包4元，一杯牛奶3元，一个鸡蛋2元。小丽买了一个面包、一杯牛奶和一个鸡蛋，她一共花了多少钱？如果她付给老板10元，能找回多少钱？13.玩具店里，一架玩具飞机45元，一艘玩具船38元。*买一架玩具飞机和一艘玩具船一共需要多少钱？*小明带了80元，买这两样玩具够吗？三、解题思路小贴士*认真读题：至少读两遍，第一遍了解大意，第二遍找出“已知条件”和“问题”。*圈点勾画：把重要的数字、单位和问题用铅笔轻轻圈出来，提醒自己。*选择方法：根据问题和我们学过的“小窍门”，想想用加法还是减法。*仔细计算：列好算式，认真计算，别粗心哦！*检查答案：算完后，把答案放回题目里想一想，合理不合理。比如“找回的钱”肯定不能比“付的钱”多。小朋友们，购物应用题是不是很有意思？它就像一个个小小的生活挑战，