小学一年级数学下册应用题典型题集锦

小学一年级数学下册应用题典型题集锦亲爱的家长朋友们，可爱的小朋友们，大家好！一年级下学期的数学学习，应用题是重点也是难点。它不仅仅考察孩子们的计算能力，更重要的是检验他们能否将学到的数学知识运用到实际生活中，理解数量之间的关系。今天，我们就来一起梳理一下这个学期常见的一些典型应用题类型，希望能帮助小朋友们更好地掌握解题方法，爱上数学，学好数学！在开始之前，我想告诉小朋友们，解应用题其实就像当小侦探一样，要仔细读题，找到题目里的“线索”，然后想想用什么方法来解决。别害怕，一步一步来，你一定能行！一、20以内的退位减法应用题这部分是我们上学期学习的延续和巩固，也是本学期解决更复杂问题的基础哦。（一）求剩余问题特点：已知原来有多少，去掉一部分，求还剩多少。解题关键：找到“原来的总数”和“去掉的部分数”，用减法计算。例题1：小红有15个气球，不小心飞走了6个，还剩下多少个气球？思路：原来有15个，飞走了6个，就是从15里面去掉6个，所以用15减6。例题2：妈妈买了12个苹果，小明吃了一些后，还剩下5个。小明吃了多少个苹果？思路：原来有12个，剩下5个，求吃了多少个，就是从12里面去掉剩下的5个，用12减5。（二）求部分数问题特点：已知总数和其中一部分，求另一部分是多少。解题关键：总数-已知部分数=另一部分数。例题：草地上有13只小鸡在觅食，其中有4只是黄色的，其余的是白色的。白色的小鸡有多少只？思路：小鸡总数是13只，黄色的是4只，求白色的，就是从总数13只里去掉黄色的4只。（三）求相差多少问题特点：比较两个数量，求一个数比另一个数多多少或少多少。解题关键：用较大的数减去较小的数。例题1：小刚有8本故事书，小芳有13本故事书。小芳比小刚多多少本故事书？思路：小芳的本数多，小刚的本数少，用小芳的13本减去小刚的8本。例题2：动物园里有9只猴子，17只孔雀。猴子比孔雀少多少只？思路：孔雀的只数多，猴子的只数少，用孔雀的17只减去猴子的9只。二、100以内的加法和减法应用题(不进位、不退位为主，逐步过渡到进位、退位)这部分是本学期的重点，数字变大了，但基本的数量关系还是相通的。（一）求总数问题(加法)特点：已知两部分各是多少，求合起来一共有多少。解题关键：把两部分的数量加起来。例题1：一年级（1）班有男生23人，女生25人，一年级（1）班一共有多少名学生？思路：男生人数加上女生人数，就是全班总人数。例题2：妈妈今天买了28个苹果和11个梨，妈妈一共买了多少个水果？思路：苹果的个数加上梨的个数，就是水果的总个数。（二）求部分数问题(减法)特点：已知总数和其中一部分，求另一部分是多少。（与20以内减法中的求部分数类似，数字更大了）解题关键：总数-已知部分数=另一部分数。例题：学校体育室一共有45个篮球，借给三年级20个，还剩下多少个篮球？思路：总共有45个，借出去20个，从总数里去掉借出去的，就是剩下的。（三）求比一个数多几的数是多少(加法)特点：已知一个数，另一个数比它多几，求另一个数。解题关键：用已知的数加上多出来的部分。例题：小明有32张邮票，小华比小明多5张。小华有多少张邮票？思路：小华的邮票比小明多，所以用小明的32张加上多的5张。（四）求比一个数少几的数是多少(减法)特点：已知一个数，另一个数比它少几，求另一个数。解题关键：用已知的数减去少的部分。例题：草地上有46只白羊，黑羊比白羊少7只。黑羊有多少只？思路：黑羊比白羊少，所以用白羊的46只减去少的7只。（五）连加、连减问题特点：题目中出现多个“一共”或者多个“去掉”的情况。解题关键：按照顺序依次进行计算，或者先把能合并的合起来。例题1(连加)：妈妈买了3袋苹果，每袋有8个，妈妈一共买了多少个苹果？思路：3袋苹果，就是8个加上8个，再加上8个。例题2(连减)：一箱牛奶有24盒，小红先喝了4盒，后来又喝了3盒，箱子里还剩多少盒牛奶？思路：从总数24盒里，先去掉4盒，再去掉3盒。（六）简单的“够不够”问题特点：题目会给出需要的数量和现有的数量，问够不够。解题关键：先算出“需要的”或者“现有的”总数，然后进行比较。例题：一年级（2）班要去春游，有42名学生，每辆车能坐50人。一辆车够坐吗？思路：学生有42名，车能坐50名。比较42和50的大小，42比50小，所以够坐。三、解决问题的小窍门1.仔细读题：至少读两遍，第一遍知道大概讲了什么事，第二遍找出告诉我们什么（条件），问我们什么（问题）。2.圈点关键词：把数字、表示“一共”、“还剩”、“多”、“少”、“飞走了”、“买来”等词语圈出来，帮助理解题意。3.画图帮助：对于一年级的小朋友，画图是个好办法。可以画圆圈、画小棒，或者简单的示意图，把题目中的数量关系表示出来。4.选择方法：想清楚是用加法还是减法。一般来说，“一共”、“合起来”、“比...多”用加法；“还剩”、“去掉”、“比...少”用减法。5.认真计算：算的时候要细心，算完后可以再检查一遍。6.口头检验：把算出来的结果放到题目里，看看是不是符合题意。比如，求“还剩多少”，算出来的数应该比原来的总数小才对（特殊情况除外）。四、练习题（请小朋友们试着做一做）1.河里有17只鸭子，游走了8只，还剩多少只？2.书架上原来有25本书，小明又放上去7本，现在书架上有多少本书？3.小红跳了35下绳子，小丽比小红少跳了6下，小丽跳了多少下？4.学校花坛里有黄花28朵，红花比黄花多9朵，红花有多少朵？5.妈妈买了12个橘子，第一天吃了5个，第二天吃了4个，还剩几个橘子？6.玩具店里有小熊36只，小兔20只，小