部编版四年级语文期末测试题

部编版四年级语文期末测试题时光荏苒，一个学期的语文学习即将画上句号。这份期末测试题旨在全面考察同学们在本学期对语文知识的掌握程度和综合运用能力。它不仅是对过往学习的总结，更是未来学习的起点。请同学们认真读题，仔细作答，相信你一定能交出一份满意的答卷。考试时间：90分钟满分：100分一、基础知识积累与运用(35分)(一)看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)1.春天，公园里的花儿竞相开放，五彩斑斓，吸引了许多游人前来xīnshǎng()。2.我们要从小养成爱劳动的好习惯，不能有一丝一毫的lǎnduò()。3.他总是默默地帮助别人，从不炫耀自己的xīnlǐ()。4.面对困难，我们要勇敢面对，不能轻易fàngqì()。*(设计意图：考察学生对本册重点词语的掌握情况，兼顾拼音认读与汉字书写能力，强调书写规范。)*(二)给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(6分)1.我们要把这些种子（zhǒng/zhòng）种（zhǒng/zhòng）到地里去。2.他兴（xīng/xìng）高采烈地说：“今天的活动真让人高兴（xīng/xìng）！”3.爸爸说，这件事很重（zhòng/chóng）要，需要重（zhòng/chóng）新考虑。*(设计意图：考察学生对多音字在不同语境下读音的辨析能力，这是四年级识字教学的重点之一。)*(三)比一比，再组词。(4分)辩()燥()即()厉()辨()躁()既()历()*(设计意图：通过形近字、同音字的辨析与组词，加深学生对汉字形、义的理解和记忆。)*(四)把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)眉()目()提()吊()()()无声()()不息左()右()精卫()()我选的词语是：____________造句：_________________________________________________*(设计意图：考察学生对四字词语的积累、理解和运用能力，培养语感。)*(五)选词填空。(4分)激烈热烈陆续继续1.比赛进行得非常()，双方队员都使出了浑身解数。2.演出结束后，观众席上响起了()的掌声。3.同学们()走进教室，准备上课。4.休息十分钟后，我们()开会。*(设计意图：考察学生对近义词的辨析和在具体语境中的准确运用能力。)*(六)按要求改写句子。(8分)1.小红对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）_________________________________________________2.我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________3.雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法，使句子更生动）_________________________________________________4.春天，公园里的花真多啊！（围绕这句话写具体，至少补充两处）_________________________________________________*(设计意图：考察学生对不同句式的掌握，包括转述句、被字句，以及修辞手法的运用和句子的扩写能力。)*二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)阅读《观潮》片段，回答问题。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1.这段话主要描写了钱塘江大潮______（潮来前/潮来时/潮退后）的景象。（2分）2.作者是从______和______两个方面来描写大潮的。（4分）3.用“~~~~”画出文中的一个比喻句，并说说这个比喻句好在哪里。（3分）_________________________________________________4.读了这段话，你有什么感受？（3分）_________________________________________________*(设计意图：考察学生对课内重点课文内容的理解、信息提取能力以及对修辞手法表达效果的初步鉴赏能力。)*(二)课外阅读(18分)乌鸦和狐狸新传自从乌鸦的肉被狐狸骗走后，乌鸦家族就立下了一条规矩：以后不准和狐狸说话。有一天，一只小乌鸦找到了一块肉，叼在嘴里，站在树枝上，心里想：“我可不能像妈妈那样上当了。”这时，一只狐狸走了过来，看见小乌鸦嘴里的肉，口水都流出来了。它眼珠一转，说：“亲爱的小乌鸦，你长得真漂亮啊！羽毛比你妈妈的还漂亮！”小乌鸦心想：“哼，我才不上当呢！”它把头扭向一边。狐狸见这招不行，又说：“小乌鸦，你的歌声最好听了，能唱给我听听吗？”小乌鸦想起妈妈的教训，还是没有理它。狐狸有些着急了，它围着树转了几圈，突然装作很生气的样子，说：“哼！你这只坏乌鸦！你们乌鸦家族都是坏蛋，专门偷别人的东西！”小乌鸦听了，气得浑身发抖，大声叫道：“你才是坏蛋！”刚一张嘴，肉就掉了下去。狐狸叼起肉，得意地走了。1.乌鸦家族立下了什么规矩？为什么？（4分）_________________________________________________2.狐狸为了骗到肉，对小乌鸦说了几次话？分别说了什么？（6分）_________________________________________________3.小乌鸦最后为什么还是上当了？（4分）_________________________________________________4.读了这个故事，你明白了什么道理？（4分）_________________________________________________*(设计意图：考察学生独立阅读课外短文的能力，包括理解主要内容、梳理情节、分析原因以及概括文章主旨的能力。故事内容贴近学生认知，富有教育意义。)*三、习作表达(35分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“高兴”、“难过”、“难忘”、“后悔”等，使题目完整。2.写一件发生在你身边的真实的事，语句通顺，内容具体，表达出自己的真情实感。3.书写工整，不写错别字，字数在300字左右。*(设计意图：半命题作文，给予学生一定的选择空间，引导他们关注生活，记录真实感受。考察学生观察生活、组织材料、运用语言进行书面表达的能力，强调真情实感和内容具体。)*---参考答案及评分标准（简要提示）一、基础知识积累与运用(35分)(一)看拼音写词语：欣赏、懒惰、心理、放弃(每词2分，共8分，错一字该词不得分)(二)选择读音：1.zhǒng,zhòng2.xìng,xìng3.zhòng,chóng(每空1分，共6分)(三)组词：(每组1分，共4分，答案合理即可)(四)补充词语并造句：眉清目秀、提心吊胆、鸦雀无声、奔流不息、左顾右盼、精卫填海(每空0.5分，共3分)。造句：(2分，用词准确，句子通顺即可)(五)选词填空：1.激烈2.热烈3.陆续4.继续(每空1分，共4分)(六)按要求改写句子：1.小红对妈妈说，她今天在学校得到了老师的表扬。(2分，人称、标点正确)2.强大的敌人被我们打败了。(2分，意思不变，句式正确)3.(2分，拟人手法运用恰当，句子通顺)4.(2分，能具体描写花的种类、颜色、姿态等至少两处)二、阅读理解(30分)(一)课内阅读1.潮来时(2分)2.形态（样子）、声音(每空2分，共4分)3.比喻句：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；(1分)好处：生动形象地写出了浪潮汹涌澎湃、气势磅礴的样子。(2分，意思对即可)4.(3分，能写出对大潮雄伟壮观景象的赞叹等感受，言之有理即可)(二)课外阅读1.规矩：以后不准和狐狸说话。(2分)原因：因为乌鸦的肉曾经被狐狸骗走了。(2分)2.三次。(2分)第一次：夸小乌鸦漂亮，羽毛比妈妈的还漂亮。(1分)第二次：请求小乌鸦唱歌。(1分)第三次：骂乌鸦家族都是坏蛋，偷别人东西。(2分)3.因为狐狸用激将法，小乌鸦听了很生气，忍不住开口反驳，结果肉掉了下去。(4分，意思对即可)4.(4分，如：遇到问题要冷静思考，不能轻易被激怒；要吸取教训，但也要灵活应对等，言之有理即可)三、习作表达(35分)评分标准：一等(30-35分)：内容具体，中心明确，感情真实，语句通顺，结构完整，书写工整，错别字少。二等(24-29分)：内容较具体，中心较明确，感情较真实，语句通顺，结构基本完整，书写较工整，错别字