2025~2026学年安徽亳州市蒙城县七年级上学期期末地理试卷

2025~2026学年安徽亳州市蒙城县七年级上学期期末地理试卷一、单选题2025年央视春晚歌曲《斗柄指东天下春》的歌名出自战国时期的《鹖（hé）冠子》。书中提到“斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏……”，描述了北斗七星斗柄指向与四季变化的关系。读北斗七星斗柄朝向示意图，完成下面小题。1．下列现象与歌曲《斗柄指东天下春》描述的现象成因相同的是（）

A．星辰的升落B．四季的变化C．海水的涨落D．昼夜的更替2．推测当“斗柄北指”，蒙城县日出时的物影朝向是（）

A．正北B．西北C．正西D．西南分层设色地形图是地理学习中常用“工具”。下图为某同学制作活动步骤。读图，完成下面小题。3．第二、第三步正确操作要点，分别是（）①各切片厚度相同，且依次摆放②舍弃最小切片③任意摆放各切片④固定中心，按切片大小依次画底边轮廓

A．①②B．②③C．③④D．①④4．借助等高线分层设色地形图（）①可以判断该区域地形类型②区别山峰、鞍部等地形部位③同一种颜色，相对高度相同④“凸高为脊，凹低为谷”

A．①②B．②③C．③④D．①④习近平总书记强调，我们人类居住的这个蓝色星球，不是被海洋分割成了各个孤岛，而是被海洋连接成了命运共同体，各国人民安危与共。下图为“世界大洲和大洋分布示意图”。据此，完成下面小题。5．下列说法正确的是（）

A．①③两大洲分界线为苏伊士运河B．E是世界跨纬度最广的北冰洋C．甲是半岛，乙是岛屿D．②大洲东临H大西洋，西临F太平洋6．沟通F、H两大洋的捷径是（）

A．德雷克海峡B．直布罗陀海峡C．巴拿马运河D．乌拉尔河7．从地理视角看“海洋命运共同体”，下列说法正确的是（）

A．海洋资源丰富，各国应共同开发利用，实现资源共享B．各国都有漫长的海岸线，便于开展海洋贸易和文化交流C．海洋生态环境不受人类活动的影响，是人类可持续发展的保障D．海水相连，各国的海洋权益相互关联，应共同维护海洋生态环境2025年3月28日缅甸发生7.9级地震，震中位于21.85°N，95.95°E，我国云南省有强烈震感。下图为六大板块分布示意图。读图，完成下面小题。8．震中靠近（）

A．亚欧板块与非洲板块交界处B．亚欧板块与美洲板块交界处C．亚欧板块与印度洋板块交界处D．亚欧板块与太平洋板块交界处9．地震发生时，下列做法较安全的是（）

A．在室外跑到室内躲避B．在高层楼房内迅速乘电梯下楼C．在家中到阳台外躲避D．在教室内护住头部躲在课桌下10．地震发生后，中国救援队赶往灾区展开救援，可能遇到的困难有（）①远渡重洋，导致救援延迟②余震不断，增加救援危险③气候炎热，易感染传染病④道路损坏，物资运输受阻

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④在“我的家乡最美丽”地理云交流活动中，来自四个不同地区的甲、乙、丙、丁四位同学分别利用家乡气候资料图来介绍自己的家乡。读下图，完成下面小题。11．甲同学说：“我的家乡植被终年常绿，且全年降水都很丰富”，该同学的家乡可能位于图中（）

A．①地B．②地C．③地D．④地12．乙同学的家乡在四地中气温年较差最大，其家乡所在地区可能（）

A．多常绿阔叶林B．一年中有明显的干湿两季C．冬季寒冷干燥D．夏季炎热干燥位于浙江省兰溪市西部的诸葛八卦村，是诸葛亮后裔的聚居地。其村落布局巧妙建筑古朴，极具历史文化价值。该村地形中间低平，四周渐高，中间为太极图状的钟池，八条小巷从钟池直通村外八座小山，平面酷似八卦图。读诸葛八卦村平面示意图，完成下面小题。13．读图发现，该示意图缺少地图“语言”中的关键要素，导致无法完成的是（）

A．确定山脉名称B．判断地形类型C．估算池塘面积D．判读方向14．诸葛八卦村聚落形态为团块状，影响其形态的主要自然因素是（）

A．气候B．河流C．交通D．地形15．为保护诸葛八卦村历史文化风貌，下列做法合理的是（）①向古村迁入大量人口，扩大村落规模②倡导垃圾分类，不乱扔废弃物③在村内增设烧烤摊点，方便游客④限制参观人数，减少环境压力

A．①②B．②③C．②④D．③④二、综合题16.阅读材料和图形，完成下列问题。材料：“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。是我国发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。(1)“一带一路”途经的大洲①③两洲的分界线是____运河，该运河连接了____海与地中海。(2)西安是“丝绸之路”上至关重要的“黄金节点”和交通要道，而今又因“一带一路”日新月异。读图可知西安的地理坐标是____。(3)海上丝绸之路从甲处太平洋，经马六甲海峡，进入乙____洋沿岸。(4)依据材料信息，“丝绸之路”经济带战略的实施对我国和沿线国家的有利表现在哪些方面？（任写1点）17.阅读图文材料，完成下列要求。研学主题：探索山区中的地理奥秘研学背景：为提高同学们的地理实践力，体验真实生动的地理课堂，“十一”期间某中学地理研学小组和老师一起前往某山区开展了地理研学实践活动。研学资料：地理研学实践活动区域等高线示意图及柑橘的生长习性示意图。(1)该区域的主要地形类型是________。研学小组沿河流从甲村前往乙村，观察到河流的流向大致是________。从甲村分别前往A处、B处研学，途中能观赏到瀑布景观的是________。(2)研学小组通过实地考察发现，该区域柑橘树多分布在海拔200~400米的________（填地形部位名称）。对比柑橘树和茶树的分布，海拔分布更高的是________。(3)聚落的形成与自然环境密切相关。据图中信息，分析甲村形成聚落的有利自然条件。________。18.阅读图文材料，回答下列问题。材料一：塞浦路斯是位于地中海东北部的一个岛国。虽然在地理位置上属于亚洲，但在历史、文化、政治上却是欧洲的一部分。岛上盛产柠檬、葡萄等，并大量出口，粮食不能够自给。旅游业、进出口贸易、海运业是塞浦路斯的支柱产业。材料二：塞浦路斯略图与气候类型图。(1)塞浦路斯位于东西半球中的____半球，南北半球中的