2026年安徽高考语文考试试卷及答案

2026年安徽高考语文考试试卷及答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《科技与人文的共生关系》

在当代社会，科技的发展日新月异，成为推动文明进步的重要动力。然而，人文精神的缺失，使得科技进步有时陷入异化危机。科技与人文并非对立，而是互为补充，共同构筑人类文明的根基。科技赋予人类新的手段与工具，而人文则给予人类价值与意义，二者相辅相成，缺一不可。唯有科技与人文良性互动，才能实现真正的可持续发展。材料二：《数字时代的哲学反思》

随着信息技术的迅猛发展，人类进入了一个前所未有的数字时代。在这个时代里，信息传播的速度大大加快，思维方式也发生了深刻的变化。然而，数字化并未完全取代人的思考，反而引发了一场关于人性本质的哲学争论：科技究竟是人类的延伸，还是人类自身的影像？正确认识科技与人的关系，是当前社会必须面对的问题。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一认为科技与人文存在根本矛盾，必须选择其一。

B.材料一强调人文精神对科技发展的决定性作用。

C.材料二指出数字时代加剧了人的思维能力的退化。

D.材料二认为科技是人类冲动的产物，应加以反思。根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.人类在数字时代可以更好地进行信息交流。

B.人文精神能够引导科技向合理方向发展。

C.文章材料一与材料二侧重点不同，但都关注科技与人的关系。

D.文中指出科技发展不会削弱人的主体性。下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一采用比较论证，材料二使用设问方式引发思考。

B.材料一强调科技与人文的统一性，材料二强调其辩证关系。

C.两个材料都引用权威观点，增强论述的说服力。

D.材料二运用哲学理论，材料一主要从现实角度论述。请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“科技与人文”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】材料：《暗夜中的守望者》

那是一个寒冷的冬夜，林东独自守在实验室里，盯着屏幕上的数据。他刚完成一项关键实验，然而，窗外的风声与远方的灯光让他心中泛起莫名的波澜。他回想起小时候父亲曾说：“科学不是冷冰冰的数字，而是温暖人心的光。”这句话始终萦绕在他的心间。此刻，他看到了数据中的奇迹，仿佛看到了父亲当年的眼睛。他握紧了手中的笔，记录下这珍贵的一瞬间。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文本通过环境描写突出人物内心世界的波动。

B.林东的心理变化体现了他对科学的反思与情感寄托。

C.父亲的话语起到点题作用，强化了文章主题。

D.文中的“灯光”象征着温暖与希望，但无象征意义。关于文中“父亲曾说：‘科学不是冷冰冰的数字，而是温暖人心的光。’”部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.父亲的这句话使林东对科学有了新的认识。

B.父亲的这句话体现了一种人文关怀。

C.此处用了比喻手法，将科学比作灯光。

D.此处照应了后文林东的心理变化，渲染了氛围。请分析文中画线部分“他握紧了手中的笔，记录下这珍贵的一瞬间”的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】材料：《史记·项羽本纪》节选

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“为之奈何？”于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”项王泣数行下，左右皆泣，襟沾湿。于是项王乃上马，骑溃围出，由乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万，亦足王也。愿大王急渡。”项王笑曰：“天予不取，反受其咎。天亡我，非我有罪也。”乃自刎而死。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A虽B小C也D地方千里E众数十万F亦足G王也

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

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A.“骑溃围出”中“溃围”指冲破包围。

B.“由乌江亭长舣船待”中“舣”意为停船。

C.“天亡我，非我有罪也”中“亡”意为灭亡。

D.“于”在句中表示“在……方面”的意思。下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料讲述了项羽在垓下被汉军包围的惨状。

B.项羽在四面楚歌中开始反思自己的失败。

C.亭长劝项羽渡江，项羽未采纳，最终自刎。

D.项羽临终前自咏的诗反映出他的悲壮与无奈。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰……（4分）

（2）乃自刎而死。（4分）文末作者评价传主“可谓不仁矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】诗歌：《春望》杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.诗歌开篇即点明国家破碎，山河依旧的景象。

B.“感时花溅泪”中的“溅泪”是拟人手法的运用。

C.诗中“家书”出现的次数较多，表明诗人思家深切。

D.诗歌情感层层递进，从哀景到哀情，结构严谨。本诗颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《赤壁赋》中，“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”两句，表达了……

（2）古人常以音乐寄情，《醉翁亭记》中“……”一句描写了……

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“……，……”三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】材料：近年来，人工智能技术迅猛发展，其应用已渗透到生活的方方面面。从智能手表监测健康状况，到无人驾驶汽车改变出行方式，再到智能客服成为企业服务的新常态，AI的潜力正在被不断挖掘。然而，技术的进步也带来了伦理问题，如隐私泄露、情感替代等，这需要我们在发展中保持警惕。因此，人工智能的发展不能脱离人文关怀，否则将违背科技的初衷。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

（导语中的成语感知与分析，依据语境判断）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）请简要分析文中画横线句子“因此，人工智能的发展不能脱离人文关怀，否则将违背科技的初衷”的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】材料：2025年3月，某市图书馆推出“数字阅读周”活动，鼓励市民利用电子平台阅读。活动期间，共发放电子书借阅卡5000张，电子书下载量突破10万次。馆方表示，将根据读者反馈，进一步优化数字阅读服务。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

（分析行文逻辑，补写语句）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

材料一：人工智能在医疗领域的应用，提高了诊断效率，但也导致部分医生对技术的过度依赖。

材料二：传统文化的传承需要年轻一代的参与，否则将面临断层。

材料三：一个人的成长离不开他人的帮助，但不能一味依赖。请结合以上材料，以“独立与依赖”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.答案：D

解析：D项错误。文中认为科技是人类的延伸而非人类自身的影像，“非我有罪”说明项羽归咎于天命，而非自我否定，与“科技是人类自身的影像”不一致。答案：D

解析：D项错误。文中并未指出数字化削弱人的思维能力，而是引发关于人性本质的反思。答案：C

解析：C项错误。“材料一与材料二”并非都引用权威观点，材料一更偏重现实论述，材料二则侧重哲学思考，并未明确引用权威观点。答案示例：①提出科技与人文的关系问题；②论述科技与人文的互补性；③批评科技与人文的割裂；④呼吁两者并重。

评分标准：每点1分，意思对即可。

解析：材料一从科技与人文的共生关系切入，先指出问题，再分析互补，进而批评割裂，最后提出倡导共生的呼吁，结构清晰，层层递进。答案示例：材料一侧重分析科技伦理问题，主要从现实角度论述；材料二着重探讨人与技术的辩证关系，着重分析哲学层面的反思。二者的共同点在于都关注科技发展与人类关系的平衡。

评分标准：每点2分（差异各2分，共同点2分），共6分。

解析：材料一从现实问题入手，关注科技对人文的冲击；材料二以哲学视角展开，反思数字时代的人性危机。二者在关注点与论述方式上有差异，但都强调了科技与人的关系是当前必须面对的命题。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.答案：D

解析：D项错误。“灯光”在文中象征科技带来的希望与温暖，并非无象征意义。答案：C

解析：C项错误。文中“家书抵万金”反映了战乱时期家书的珍贵，并非出现频率的问题，而是情绪的表达。答案示例：①渲染冬夜的孤寂氛围；②烘托人物的复杂心理状态；③暗示人物对科学与人生的深层思考；④推动情节向高潮发展。

评分标准：每点1分，答出任意三点得4分。

解析：画线部分通过动作细节与心理描写展现出林东的孤独与沉思，为后文的情感爆发埋下伏笔，强化了叙事张力。答案示例：表层：阐述科技与人文的共生关系；中层：探讨数字时代对人与科技关系的冲击；深层：呼唤对人文精神的回归。

评分标准：每层2分，共6分。

解析：文本围绕科技与人文展开，体现出对科技发展的理性思考与对人本质的深刻关注，具有现实与哲学双重意义。二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

10.答案：C处，E处，G处

解析：句中“虽小”为让步连词，“也”为语气助词，句意完整，应断开。答案：D

解析：“于”在文中应解释为“在……方面”，否则会误解句意。答案：B

解析：B项错误。“反思自己的失败”是画家自咏诗句后的动作，并非“开始反思”，偏题。答案：（1）于是项王就悲歌慷慨，自己作诗说……（2）于是项王就自刎而死。

评分标准：每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意通顺1分。

解析：翻译时需注意“乃”为连词，表承接；“自刎”是动词，“而死”为承接动作的结果。答案要点：①不听劝告；②消极应对；③缺乏担当。

评分标准：每点1分。

解析：项羽面对困境时，既未尝试突围，也未反思自身，以消极态度应对，展现出一种不仁的表现。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.答案：C

解析：C项错误。“家书”出现次数不多，主要作用是体现战乱中亲情的珍贵，并非强调频率高低。答案示例：①手法：拟人、对仗；②内容：以花鸟为喻，表达忧国伤时之情；③情感：寄托深沉的哀愁与无奈；④结构：颔联承接首联，加强情感渲染。

评分标准：每点2分，答出任意三点得6分。

解析：此联通过自然景物拟人化表达，使客观景物带有主观情感，较为独特，具有很强的艺术感染力。三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.答案：息息相关

解析：成语“息息相关”符合语境，强调相互关联的重要性。答案修改示例：人工智能的发展不能脱离人文关怀，否则将违背科技的初衷。

解析：原句存在搭配不当，将“发展”与“依赖”搭配不妥，应将“不能脱离”改为“不能脱离人文关怀”。答案示例：①运用递进关系，强化观点；②增强语言的力度与说服力；③突出“不能脱离”的批判态度。

评分标准：每点2分，答出任意两点得4分。

解析：画线句子通过“不能脱离”与“否则”的结构构建逻辑关系，表达出对人工智能发展的价值判断，情感倾向明确。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.答案：①数字阅读服务逐渐普及；②阅读方式在变革中创新；③读者反馈推动服务质量提升。

评分标准：每处2分。

解析：语句补写需符合上下文逻辑，突出数字阅读发展的趋势与市民参与的重要性。答案压缩示例：2025年3月某市图书馆推出“数字阅读周”活动，电子书下