2026年福建高考语文试卷题库附答案(新课标卷)

2026年福建高考语文试卷题库附答案(新课标卷)（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《科技与人文的对话》

随着人工智能技术的迅速发展，科技与人文之间的关系日益受到关注。科技赋予人类前所未有的能力，而人文则引导科技向善发展。二者并非对立，而是可以相互融合、协同发展。人工智能的伦理问题、技术滥用的隐患、人类认知边界的拓展，都离不开人文精神的指引。科技的发展不能脱离人的价值判断和文化背景，否则将导致工具理性过度膨胀，忽视人性的复杂性与多样性。因此，推动科技与人文的协同发展，不仅是一种趋势，更是一种责任。材料二：《数字时代的文化传承》

在数字技术日益普及的今天，传统文化的传承面临新的挑战与机遇。一方面，数字媒体为传统文化的传播提供了前所未有的便利，让更多人能够接触到传统艺术、语言、习俗等。另一方面，技术的快速更迭也使一些传统形式逐渐被边缘化，甚至消失。如何利用数字手段保护和传承文化，已成为学界和业界共同关注的问题。文化的传承需要教育引导、社会参与和技术支持三者结合，不能仅靠技术本身。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一认为人工智能的发展必然导致伦理问题的产生。

B.材料二指出数字技术是文化传承的唯一出路。

C.两则材料都强调了科技与人文之间可以协同发展。

D.材料一的内容与材料二完全无关。根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.人工智能的发展离不开人文精神的引导。

B.数字技术有助于传统文化的传播，但也存在挑战。

C.传统文化传承应避免过度依赖技术手段。

D.材料二的主旨是未来将完全以数字形式传承文化。下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一从科技发展的角度说明人文精神的重要性。

B.材料二提出了文化传承面临的双重问题。

C.两则材料的论证结构均为提出问题、分析问题、解决问题。

D.材料二通过正反论证说明数字技术对文化传承的影响。请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“科技与人文”的问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）【本大题答案及解析】

答案：1.C2.D3.C

4.【参考答案要点】①首先提出科技与人文关系日益受关注；②接着分析科技与人文的相互作用；③然后指出科技发展中人文精神的重要性；④最后总结推动二者协同发展是责任。

【解析】材料一从科技发展的现状入手，指出人文精神对科技的引导作用，并强调推动协同发展是人类的责任，结构清晰，层次分明。【参考答案要点】材料一侧重科技与人文的辩证关系，主要从科技伦理和人类价值的角度论述；材料二侧重文化传承的方式变化，着重分析数字技术在文化保护中的作用。二者的共同点在于都强调了现代技术背景下的文化与人类精神发展之间的关系。

【解析】两则材料虽然主题相关，但论述角度有所差异：材料一更聚焦科技与人文的相互关系，材料二则聚焦文化传承模式的转变，但都体现了在现代语境下人文精神的重要性。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】胡杨林是西北荒漠中最坚韧的生命。它们扎根于地下数米深处，面对风沙侵蚀、干旱缺水、盐碱浸蚀，依旧坚韧挺立。胡杨的生命力不仅仅体现在它不屈不挠的特质中，更体现在它与自然的互动关系中。胡杨林的存在，不仅滋养了周围的动植物，还调节了局部环境的湿度和温度，延缓了沙漠化的进程。在广袤的沙海中，胡杨林如同大地的屏障，默默守护着塞外的绿洲。它的根系深入地下，吸收着深层的水，将根系周围干涸的土地转化为湿润生态系统。同时，胡杨也承受着环境带来的挑战，每年夏季，沙漠卷沙不止，胡杨林在风沙中顽强存活，成为自然抗争的象征。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文中对胡杨林的描写生动形象，富有感染力。

B.作者通过拟人手法，赋予胡杨林生命与情感。

C.文中“屏障”一词具有比喻和象征双重意义。

D.文章语言平淡，缺乏文学色彩。关于文中“胡杨林是西北荒漠中最坚韧的生命”这一部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.这一句为全文奠定了鲜明的基调。

B.该句直接点明了胡杨的生存环境和特性。

C.该句是全文的中心句，围绕其展开论述。

D.该句属于总起句，具有概括性。请分析文中画线部分“胡杨林的存在，不仅滋养了周围的动植物，还调节了局部环境的湿度和温度，延缓了沙漠化的进程”有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇散文的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）【本大题答案及解析】

答案：6.D7.C

8.【参考答案要点】①说明胡杨林的生态价值；②展示了其对荒漠环境的改善作用；③为后文的象征意义埋下伏笔。

【解析】该句是文本的重要转折，既总结了胡杨林的自然作用，也为后文将其比喻为精神象征做铺垫，结构上承上启下，内容上层层推进。【参考答案要点】表层看，这篇散文描绘了胡杨林在荒漠中的顽强生命力；中层看，反映了人类在恶劣环境中与自然的互动关系；深层看，表达了作者对坚韧不拔精神的赞美和对自然的敬畏。

【解析】散文通过胡杨林的生存环境和生态功能，赋予其象征意义，借物抒情，体现了人与自然和谐共生的哲理，具有较强的思想深度。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】文言文正文（节选自《史记·项羽本纪》）：

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？如是，吾何渡为！”令军中歌曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行，左右皆泣，楚人悲之。文字注释：

①壁：驻扎。②数重：几层。③歌：唱歌。④力拔山兮气盖世：力量能拔山，气势能压倒天下。⑤骓：骏马。⑥阕：曲，一首乐曲。⑦和：应和，跟唱。⑧泣：哭。⑨楚人：楚国的人。⑩奈若何：把你怎么办？文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A若B此C三者D皆E不能F为G

（选项）①A与B之间②B与C之间③C与D之间下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“壁”在文中意思是驻扎，与现代“墙壁”一词无直接关联。

B.“歌数阕”中“阕”指歌曲，也指一首乐曲。

C.“骓不逝兮可奈何”中“逝”意为“奔驰”。

D.“虞兮虞兮奈若何”是项羽与虞姬的对话。下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.项王兵少食尽，被汉军层层围困。

B.项王听到楚歌后，觉得汉军已经包围了楚地。

C.楚歌中蕴含着项王对虞姬的深切情感。

D.左右将士听了项王的歌声后，情绪激动。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）项王泣数行，左右皆泣。

（2）楚人悲之。文末作者评价传主“可谓悲矣”，请根据文本概括其依据。（3分）【本大题答案及解析】

答案：10.①B与C之间②D与E之间③F与G之间11.D12.B

13.【参考答案】（1）项王哭了几行，左右的人也都跟着哭起来。（2）楚国的人都为此感到悲伤。

【解析】（1）翻译时注意“泣数行”是哭了几行，“左右”指左右的人，应用“都”连接表并列。（2）“楚人”指楚地的百姓，“悲之”是为项羽而悲伤，要准确表达情感的指向。【参考答案要点】①项王处于极度困境；②听闻歌声后情绪崩溃；③左右将士、百姓一同悲伤。

【解析】文末对项王的评价反映了其内心的脆弱和对虞姬的依恋，以及在绝境中展现的人性光辉，与此相呼应，并引发读者深思。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《过零丁洋》文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首联点明作者的仕途经历和抗敌时间。

B.颔联以比喻手法，表达国家沦陷、自身遭难的无奈。

C.颈联通过两个地名引出作者的心境。

D.尾联直接表达作者的爱国之情，情感激昂。本诗颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）【本大题答案及解析】

答案：15.B

16.【参考答案要点】①手法上，运用了对仗和双关，使情感表达更为含蓄；②内容上，描绘了自身处境的孤独与痛苦；③结构上有承上启下之效；④语言上，简洁凝练，富有感染力。

【解析】颈联中“惶恐滩头说惶恐”“零丁洋里叹零丁”既呼应了地名，又双关使用“惶恐”“零丁”二字，既写实又抒情，增强了诗歌的感染力和深刻性。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《岳阳楼记》中，“居庙堂之高则忧其民，______________”两句，表达了士大夫政治理想。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“______________”一句描写了琵琶曲调的抑扬顿挫。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语·为政》中说“______________，______________”。【本大题答案及解析】

答案：（1）处江湖之远则忧其君（2）大弦嘈嘈如急雨（3）学而不思则罔，思而不学则殆

【解析】（1）注意“庙堂”与“江湖”处于对仗关系；（2）“大弦嘈嘈如急雨”是描写琵琶音色的名句；（3）本句强调学习与思考的辩证关系，是考试中的高频考点。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】在当今社会，人与人之间的关系日益复杂，有时甚至出现了冷漠与疏离。这种现象不仅让人感到无可奈何，也让许多人感到焦虑与不安。国庆假期，我们游览了西湖，享受了湖光山色，也在自然风光中找回了沉醉于生活的乐趣。同行的朋友们都表示，这次旅行不仅放松了心情，更增进了彼此之间的了解与信任。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

（1）这种现象不仅让人感到______________，也让许多人感到焦虑与不安。

（2）这次旅行不仅放松了心情，更______________了彼此之间的了解与信任。文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

原句：我们游览了西湖，享受了湖光山色，也在自然风光中找回了沉醉于生活的乐趣。请简要分析文中画横线句子“这次旅行不仅放松了心情，更增进了彼此之间的了解与信任”的表达效果。（4分）【本大题答案及解析】

答案：18.（1）束手无策（2）加深

19.【修改后的句子】我们游览了西湖，享受了湖光山色，并在自然风光中找回了生活的乐趣。

【解析】原句“沉醉于生活的乐趣”搭配不当，应改为“找回生活的乐趣”，更符合“找回”的搭配对象。【参考答案要点】①运用了递进关系，突出了旅行的双层意义；②语言简练，表达有力；③使文章主题升华，情感真挚。

【解析】该句使用递进结构，强调旅行的双重价值，既写实又抒情，增强了文章的感染力。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】随着城市化的推进，传统的端午习俗逐渐被淡化。部分地区不仅没有举办龙舟赛，甚至对粽子的制作也失去了原有的文化底蕴。然而，在一些乡村，人们依然保留着包粽子、赛龙舟的习俗。这说明，某些传统习俗在城市中逐渐消失，而在乡村中仍得以延续。这种现象提醒我们，应重视传统文化的保护与传承，不能让它在现代社会中消失无踪。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

（1）__________________,__________________。

（2）__________________,__________________。

（3）这说明，__________________，__________________。请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）

【新闻示例】某市今年端午节推出了一系列传统文化活动，包括龙舟赛、包粽子比赛、非遗展示等，旨在复兴传统节日氛围，传承文化记忆。【本大题答案及解析】

答案：21.①部分地区没有举办龙舟赛②甚至对粽子的制作失去了原有文化③某些传统习俗在城市中逐渐消失而在乡村中仍得以延续

22.【压缩后的句子】某市今年端午节推出非遗展示、龙舟赛等活动，旨在传承传统文化。

【解析】21题注意补写内容需前后呼应，体现变化与对比；22题关键信息包括时间、地点、活动、目的，压缩时要保留这些要素。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：有人认为，真正的强者不是能征服他人，而是能征服自己；有人则认为，真正的强大在于能影响和改变他人。面对两种观点，你是如何看待的？请结合社会现实和个人经历，写一篇文章，谈谈你对“强者”的理解。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作解析与指导】

【审题立意】

1.材料核心：探讨“强者”的定义，强调自我掌控与影响他人的两种理解。

2.立意角度：

-最佳立意：强者既能够自律自强