跨学科实践探究番茄无土栽培条件的控制课件苏教版生物七年级下册

第4单元

植物的生活第10章

植物的营养与物质运输第1节

植物的营养器官实践小能手【实践目标】1.发展核心素养:能配制适宜的营养液，用简易材料设计并制作恰当的装置，栽培番茄，并通过控制单一变量探究对番茄无土栽培条件的控制。2.理解相关概念:植物根部吸收生活所需的水和无机盐供植物利用。第3课时

跨学科实践——探究番茄无土栽培条件的控制【实践操作】步骤内容收集资料分小组收集有关番茄无土栽培营养液的配方、栽培条件、

简易的无土栽培装置等方面的资料，讨论资料中营养液配方(教材P89表10-2)、无土栽培装置(教材P90图10-9)的设计思路等，分析、评价它们的优点和缺点方案及分工

依据栽培装置设计等资料，小组同学制订本小组的实践方案，明确具体分工。方案中要确定单一变量，并提出控制单一变量的方法绘制设计图根据本小组确定的单一变量(如氧气)，绘制无土栽培装置设计图。设计图既可以手绘，也可以借助各种智能设备及应用软件进行绘制步骤内容选材根据本小组绘制的设计图，确定容易获取的、合适的制作材料，如利用打孔的泡沫板作为植株支持材料，选择气泵作为供氧器具等思考:可以选择底部不漏水的简单材料，如塑料瓶、玻璃罐、贝壳、瓷钵等制作无土栽培装置。

无土栽培缺乏土壤的物理支撑，植株支持材料(如纱网、陶粒)可通过摩擦力或包裹作用稳定植株根系，防止倒伏步骤内容

制作无土栽培装置按照设计图，制作两个无土栽培装置，分别贴上1号、2号的标签，作为实验组和对照组。根据实践方案，配制无土栽培营养液，分别注入两个装置中思考:除了氧气，还可以确定光照、温度、营养液种类、营养液浓度、培养基质等为单一变量栽培选取若干大小相近、生长状况基本一致的番茄幼苗，用两个装置分别栽培。除了有无供氧器具，其他栽培条件都保持相同，如使用相同的营养液，定期同时补水和更换营养液，保持相同且适宜的温度步骤内容等观察及记录设计实践记录表(参考教材P91表10-3)，定期观察并记录1号、2号装置中番茄植株的株高、叶片数量、开花和结果等情况，并拍照反思可以从方案设计、番茄栽培、实践过程、实践成果等方面进行反思，并讨论如何改进撰写报告小组同学共同撰写小组实践报告。报告应该包括:实践目标、营养液配方、确定的单一变量及其控制方法、栽培装置设计思路和设计图、实践记录表、番茄及其栽培装置的照片及反思等。还可以在报告中描述实践过程中遇到的问题或困难，及其解决办法步骤内容展示各小组将小组实践报告在班级内展示交流，也可以上传到校园网进行分享评价各小组通过相互质疑和评价，填写实践评价量表迁移与运用利用上述设计思路和实践经验，进一步探究番茄或其他植物在缺乏某种营养元素(如氮)时，生长发育会受到什么影响【例】番茄原生长于南美洲，后在中国南北方广泛种植。番茄的果实味道酸甜、富含维生素C，经常食用可预防维生素C缺乏病。兴趣小组的同学们开展了番茄的无土栽培活动，并做了如下探究。请回答：【选种】(1)兴趣小组的同学们选择的番茄种子应满足______________________________________________________等自身条件，播种时，还应为种子萌发提供的环境条件是_____________________________________________。具有完整的、有活力的胚并度过休眠期充足的空气、适宜的温度和适量的水【培育幼苗】(2)同学们选择了100粒番茄种子进行播种。一周后，种子中的_____发育成幼苗，幼苗的生长离不开_______组织的分裂、分化。【准备栽培基质】同学们查阅资料发现，无土栽培基质种类繁多，各种基质的理化特性和肥力不同。为探究无土栽培基质对番茄产量和品质的影响，他们设计了相关实验，过程和结果如下表所示。胚分生(3)该实验中控制单一变量的措施有_______________________________________________________________________________(答出一点即可)。组别A组B组C组基质纯珍珠岩椰糠混合基质番茄幼苗大小相近、生长状况相似的幼苗各30株营养液定期浇灌相同且等量的营养液测定记录测定、记录并计算每组番茄果实产量和维生素C含量的平均值

选择大小相近、生长状况相似的幼苗各30株进行实验(或定期浇灌相同且等量的营养液)(4)同学们以____________________________________________为指标反映番茄的生长状态，分析下图可知用_____________作基质效果最理想。番茄果实产量和维生素C含量的平均值混合基质【栽培管理】(5)使用营养液栽培时，需要定期向营养液中通气，这样做的目的是________________________________________。【观察记录】(6)经过同学们的精心培育，番茄结出了果实。番茄从开花到结果必须经历________________两个生理过程，番茄的果实由__________发育而来。促进植物根部对氧气的吸收和利用传粉和受精子房思考小达人

【主题】现代农业、园林生产经常会用到无土栽培技术。无土栽培技术不仅缓解了土地资源紧张等问题，还提高了反季节果蔬生产和观赏性植物的种植水平。无土栽培中使用培养液代替土壤为植物提供生活所需的营养物质，使用支架对植物体进行支持、固定，室内栽培还需要人工补光。这些条件能保障植物的正常生活。请完成1～3题。1.无土栽培技术种植植物，植物能够从培养液中获得足够的()A.水和二氧化碳 B.水和有机物C.水和无机盐 D.无机盐和有机物2.无土栽培改变了传统农业依赖土壤的种植习惯，下列叙述正确的是()A.培养液中只含有氮、磷、钾三种无机盐B.采用无土栽培技术可以在短时间内培养大量无病毒植株C.培养液中要通入适量空气，以保证植物根正常的呼吸作用D.无土栽培不需要给植物提供适宜的温度和光照CC3.无土栽培是现代化农业中的一项新技术，下列叙述错误的是()A.培养液浓度越高越好B.能节约土地和水肥C.清洁无污染D.可以立体利用空间A4.(综合应用)生物学兴趣小组开展“探究生菜无土栽培的条件”实践活动。请回答：(1)经自主探究，同学们明确了种子萌发的环境条件包括适宜的温度、充足的空气和适量的______。(2)移栽前向培养槽内通入培养液，移栽时尽量使生菜的_____(填器官)，保证对水和无机盐的吸收。移栽后发现幼苗出现萎蔫现象，经分析可能是培养液浓度__________(填“偏高”或“偏低”），导致植物细胞__________。调整培养液的浓度后，生菜叶硬挺了起来。水根偏高失水(3)栽培过程中，需要不断向营养液中通入空气，这样做的目的是____________________________。(4)下表为生菜在不同基质条件下的生长情况。促进根的呼吸同学们以叶片数量和____