校园夏季防暑降温日常管理知识

夏季日常管理知识汇报人:XXXX2026.05.19校园夏季防暑降温CONTENTS目录01

高温天气对校园的影响与挑战02

中暑的识别与科学认知03

校园防暑基础设施建设04

师生防暑行为规范与教育CONTENTS目录05

校园多场景防暑策略06

中暑应急处置与急救技能07

校园防暑管理制度与责任分工08

特殊群体防暑关怀措施高温天气对校园的影响与挑战01全球气候变暖下的校园高温趋势近五年6-9月平均最高气温较十年前上升1.2℃，极端高温（≥37℃）天数年均增加2.3天，校园高温环境持续恶化。校园高温的主要表现形式夏季午后操场地表温度常超40℃，通风不良的教室温度可达35℃以上，图书馆、食堂等人员密集区域易形成局部高温环境。校园高温的特殊风险因素学生日均户外活动时间约4-6小时，且常处于奔跑、跳跃等高强度运动状态，产热量是静息状态的5-10倍，增加中暑风险。校园高温环境现状分析高温对师生健康的潜在危害生理机能紊乱风险

高温环境易导致人体体温调节失衡，出现头晕、头痛、口渴、多汗等中暑先兆症状，严重时可引发热射病，体温升至40℃以上，皮肤干热无汗，甚至意识模糊、多器官衰竭，死亡率高达50%-70%。心血管系统负担加重

高温使人体外周血管扩张，心脏负荷增加，血压升高，可能诱发心律失常、心肌缺血等问题，尤其对患有高血压、心脏病的师生威胁更大。据统计，高温天气下心脑血管疾病发病率较平时上升20%。水盐代谢失衡与脱水

高温下人体大量出汗，若未及时补充水分和电解质，易导致脱水和电解质紊乱，出现肌肉痉挛（热痉挛）、乏力、恶心呕吐等症状。6-12岁儿童每日需水1.5-2升，对“口渴”感知滞后，脱水2%时才会感到口渴。工作学习效率显著下降

高温会使人出现烦躁、失眠、注意力不集中等问题，影响工作学习效率。研究显示，高温环境下员工工作效率下降15%，生产事故率上升20%；学生在高温教室中注意力集中度降低，学习效果受影响。校园防暑工作的重要性与紧迫性

高温天气对学生健康的直接威胁小学生体温调节能力弱、汗腺排汗效率仅为成人的60%-70%，在高温环境下易发生中暑。2025年夏季，某学校在35℃以上高温时段的户外活动中，曾出现学生头晕、面色潮红、体温升高等中暑先兆症状。

极端高温事件的频发趋势近五年6-9月平均最高气温较十年前上升1.2℃，极端高温（≥37℃）天数年均增加2.3天。2026年夏季预计多地气温将突破40℃，高温持续时间长，对校园师生健康构成严重威胁。

校园群体聚集的高风险特性学校教室、宿舍、食堂等场所人员密集，通风不畅易加剧高温危害。2025年7月，某建筑工地因高温导致30名工人中暑，直接经济损失超过50万元，凸显群体环境下防暑工作的重要性。

保障教学秩序与学生安全的必然要求高温不仅影响学生身体健康，还会导致注意力不集中、学习效率下降。通过有效的防暑措施，可将校园中暑事件发生率控制在0.1‰以下，确保教育教学活动正常有序开展。中暑的识别与科学认知02中暑的定义与成因中暑的定义中暑是人体在高温、高湿环境中，因体温调节功能紊乱、汗腺功能衰竭和水电解质丢失过多而引起的急性疾病，严重时可危及生命。中暑的主要类型中暑可分为热射病（体温极高、意识模糊）、热痉挛（肌肉疼痛性痉挛）和热衰竭（头晕、恶心、虚弱）三种类型，症状及严重程度各异。高温环境因素长时间处于高温（≥35℃）、高湿环境中，人体产热大于散热，易引发中暑。2026年夏季预计多地气温将突破40℃，极端高温事件频发。个体行为与生理因素高强度体力活动、缺乏适应性训练、身体脱水等行为因素，以及儿童体温调节能力弱、老年人身体机能下降等生理因素，均会增加中暑风险。中暑的类型及症状表现

热射病型中暑体温极高（超40℃），皮肤干热无汗，出现意识模糊或昏迷等严重症状，病情危急需紧急救治，死亡率高达50%-70%。

热痉挛型中暑肌肉突然不自主地收缩疼痛，多发生于四肢和腹部，常见于高温下进行体力劳动的工作者，因大量出汗导致体内电解质失衡。

热衰竭型中暑头晕、乏力、恶心、呕吐，可能伴有低血压和晕厥，皮肤湿冷，脉搏快而弱，是中暑的中间阶段，需立即干预。生理机能未成熟的学生群体儿童体温调节能力弱，汗腺排汗效率仅为成人的60%-70%，体表面积与体重比约为成人的2倍，易吸收环境热量；对“口渴”感知滞后，脱水2%时才感到口渴，错过最佳补水时机。体质特殊的师生群体包括心脑血管疾病患者、过敏体质者、肥胖者、慢性病患者、孕妇等。这类人群体温调节功能或身体耐受力较差，在高温环境下更易发生中暑或诱发基础疾病。高强度活动的参与人群如体育教师、参加军训的学生、户外运动队成员等。他们在高温时段进行高强度体力活动，产热量是静息状态的5-10倍，且常因专注于活动而忽视身体发出的中暑信号。老年教职工群体老年人体温调节机能下降，身体代谢减缓，对高温环境的适应能力较弱，且可能伴有多种基础疾病，是中暑的易感人群。校园高风险人群的识别校园防暑基础设施建设03教学区域降温设施配置

空调系统优化与全覆盖2026年6月前完成剩余无空调教室的空调安装，采用一级能效变频机型，单台制冷量≥5000W，实现教学区域空调全覆盖；已安装空调的教室每学期进行2次专业维护，包括滤网清洗和制冷剂检测。

通风辅助设施升级在教室后窗加装可调节百叶窗，实验室增设轴流风机（每间2台，功率300W），图书馆开启顶部通风天窗（每日9:00-17:00开启），确保室内换气次数≥8次/小时，促进空气流通。

遮阳防护工程实施教学楼东侧、南侧外窗加装可伸缩遮阳棚（总长200米），图书馆西向玻璃幕墙贴隔热膜（面积300㎡，可见光透射比≤30%），有效降低太阳辐射热输入约40%。

直饮水系统冷热双供在教学楼增设直饮水点（新增20处，总数达50处），所有直饮水设备更换为“冷热双出”机型（冷水温度≤20℃），每日6:00-22:00供应，每周委托第三方检测水质（含余氯、大肠杆菌等12项指标）。宿舍空调系统优化将学生宿舍原有定频空调更换为变频机型，增设智能温控系统，设定温度在26-28℃自动调节；为教师公寓未安装空调的房间补充安装，确保夏季室内温度适宜。公共区域降温设施建设在宿舍楼层公共卫生间加装壁挂式冷风扇，走廊设置雾化降温装置，夏季每日10:00-16:00开启，降低走廊温度3-5℃，为师生提供凉爽的公共活动空间。热水系统运行调整将太阳能热水器加热时段调整为凌晨4:00-8:00，避开高温时段；在浴室增设常温直饮水龙头，避免学生因热水温度过高烫伤，保障用水安全。生活区域绿化与遮阳在宿舍周边补植遮阳乔木，如香樟、广玉兰等，胸径≥15cm，株距5米，增加树荫覆盖率；在宿舍区公共活动区域搭建遮阳棚，为学生提供户外避暑场所。生活区域防暑条件改善校园绿化与遮阳系统优化校园绿化布局与树种选择在操场周边、主干道两侧补植胸径≥15cm的香樟、广玉兰等遮阳乔木，株距5米；教学楼南侧种植常春藤、紫藤等攀援植物覆盖围墙，增强垂直绿化的遮阳效果。遮阳设施的科学配置教学楼东侧、南侧外窗加装可伸缩遮阳棚，图书馆西向玻璃幕墙贴可见光透射比≤30%的隔热膜，有效降低太阳辐射热输入约40%；操场、篮球场等户外场地增设遮阳棚，覆盖60%活动区域。绿化与遮阳的综合效益通过补植乔木、搭建遮阳廊等措施，增加树荫覆盖率，为师生提供户外避暑空间；利用植物的自然遮阴和蒸腾作用降低周围环境温度，改善校园微气候。直饮水系统升级与管理直饮水点增设与布局优化在教学楼、宿舍、操场等区域新增直饮水点，确保校园内直饮水点总数满足师生需求，方便师生就近获取饮用水。例如，可根据校园人数和建筑分布，合理规划每栋楼设置的饮水点数量。直饮水设备功能升级将所有直饮水设备更换为“冷热双出”机型，保证冷水温度≤20℃，满足师生在夏季对冷水的需求，同时也提供常温水选项。直饮水供应时间与水质保障直饮水供应时间设定为每日6:00-22:00，确保师生在学习和活动期间能随时饮用。后勤处每周委托第三方对水质进行检测，检测指标包括余氯、大肠杆菌等12项，检测报告公示于校园公告栏，保障饮用水安全。直饮水设备日常维护与管理定期对直饮水设备进行清洗消毒，每月至少1次，确保设备内部清洁，防止细菌滋生。建立设备维护档案，记录维护时间、内容、人员等信息，及时处理设备故障，保证设备正常运行。师生防暑行为规范与教育04科学补水策略每日饮水量建议：6-12岁儿童1.5-2升，少量多次饮用35-40℃温水或淡盐水，避免一次性大量饮用冰水或碳酸饮料。运动后可补充含电解质的饮料，如淡盐水、运动饮料。适宜食物选择多食用含水量高的瓜果类，如西瓜、黄瓜、苦瓜（含水量均在90%以上）；饮食宜清淡易消化，增加蔬菜、水果摄入，补充维生素C、维生素E及钾、钠等矿物质，减少高油高脂食物。食堂防暑饮品供应学校食堂应每日提供绿豆汤、酸梅汤等清凉饮品，供应时间可安排在上午10点、下午3点各1次，确保师生能及时补充水分。饮品需煮熟煮透，避免添加过多糖分，适合各类体质师生饮用。饮食禁忌提醒高温天气应避免过量食用辛辣、烧烤等易发热食物，以及大量饮用含酒精、咖啡因的饮品，以防加重身体负担和脱水症状。同时，注意饮食卫生，不吃隔夜饭菜，防止食物中毒。饮食防暑降温要点穿着与防晒技巧

衣物材质与款式选择应选择棉质、亚麻等透气性好的面料，款式以宽松、浅色为宜，有助于身体散热和减少阳光直射吸收热量。

防晒用品的正确使用外出时涂抹SPF值适中、PA等级高的防晒霜，佩戴宽边帽和太阳镜，可有效减少紫外线对皮肤和眼睛的伤害。

特殊场景防晒措施在高温时段进行户外活动，可使用遮阳伞或在阴凉处活动；体育活动时可佩戴冰感运动头巾，比普通帽子降温约2℃。作息时间合理安排高温时段课程调整原则当日最高气温达到35℃时，停止所有户外教学活动；达到39℃及以上时，经学校批准，可采取停课措施。教学时间错峰安排上午课程开始时间提前至7:30（原8:00），下午课程结束时间推迟至17:30（原17:00），避开上午10点至下午4点的高温时段。户外活动时段限制体育课、户外活动课调整至上午8:00前或下午5:00后；高温预警解除前，暂停户外集体活动，必要的常规活动改在室内或阴凉处进行。特殊岗位工作时间优化物业、安保、后勤维修、基建施工等户外作业人员，避免高温时段作业，采取轮换作业，缩短连续工作时间，高温时段暂停作业。防暑知识宣传教育方式

校园主题活动宣传开展“防暑安全月”活动，通过主题班会、知识讲座、手抄报比赛、应急演练等形式，增强学生对防暑知识的理解和应用能力，如模拟中暑急救场景，提升自救互救技能。

校园媒介宣传利用校园广播每日定时播报防暑小贴士，宣传栏张贴防暑知识海报，校园公众号每周推送防暑文章，电子屏滚动显示高温预警及防护要点，形成全方位宣传覆盖。

课堂教学渗透各学科结合教学内容渗透防暑知识，如生物课讲解中暑生理机制，体育课指导高温运动防护，将防暑教育融入日常教学，使学生在潜移默化中掌握相关知识。

家校协同宣传通过家长会、致家长的一封信、家长群等方式，向家长普及防暑知识，提醒家长关注孩子在家的作息、饮食和身体状态，形成家校共育的防暑安全网络。

特殊群体专项教育针对老年教职工、体质特殊学生等群体，开展一对一防暑指导，发放防暑保健手册，组织专题健康咨询，确保特殊群体掌握个性化的防暑措施。校园多场景防暑策略05教室：全天候温控与空气管理空调系统科学调控教室温度应维持在26-28℃，符合《室内空气质量标准》GB/T18883-2002。使用一级能效变频空调，每学期进行2次专业维护，包括滤网清洗和制冷剂检测，确保制冷效果。自然通风与机械辅助结合上午10点前、下午5点后室外温度较低时开窗通风，促进空气对流；午间高温时段关闭门窗，依赖空调或风扇循环气流。未安装空调的教室可加装遮光窗帘或使用水冷风扇辅助降温，确保室内换气次数≥8次/小时。遮阳防晒措施优化教学楼东侧、南侧外窗加装可伸缩遮阳棚，图书馆西向玻璃幕墙贴隔热膜（可见光透射比≤30%），有效降低太阳辐射热输入约40%。课间组织学生短暂离开密闭空间，避免长时间处于同一环境引发热应激反应。操场：分时段管理与物理遮护

01高温时段活动避峰原则上午10点前和下午4点后可安排低强度运动，如幼儿园的集体游戏或中小学的队列训练；中午11点至下午3点应完全禁止露天活动，改为室内体育馆课程或理论教学。

02高强度活动时间调整大学体育课可灵活调整为游泳、瑜伽等低耗能项目；中小学体育课、军训等户外活动调整至清晨（6:30-8:00）或傍晚（18:30-20:00），若当日最高温≥37℃，户外活动全部转为室内。

03物理遮阳设施建设中小学操场可搭建遮阳网或种植乔木，形成局部阴凉区；幼儿园需额外配置遮阳棚，确保遮阳率不低于70%，为师生提供户外避暑空间。

04个体防护装备要求强制要求儿童佩戴宽檐帽、涂抹SPF50+防晒霜，降低紫外线对皮肤的累积伤害；为户外工作人员配备遮阳帽、防晒衣、冰袖等个人防护装备。清凉饮品科学供应每日上午10点、下午3点供应绿豆汤、酸梅汤等清凉饮品，确保学生日均饮用量达500毫升以上；饮品需煮熟煮透，避免添加过多糖分，适合各类体质师生。夏季菜品结构优化增设凉面、沙拉等轻食窗口，减少油腻食物占比；提供西瓜、黄瓜等含水量90%以上的瓜果，补充水分与维生素；严格执行食材“生熟分离”，防止夏季食物中毒。后厨环境降温改造操作间加装工业排风扇（风量≥15000m³/h），就餐区空调升级为5匹机型；取餐区设置喷雾降温帘（雾滴粒径≤10μm），确保后厨温度控制在33℃以下。食品储存安全管控定期检查冷藏设备温度，确保食材新鲜；食堂每日对餐具进行高温消毒，每周委托第三方检测饮用水质（含余氯、大肠杆菌等12项指标），公示检测结果。食堂：饮食调适与设施安全宿舍与图书馆：夜间降温与个体防护

宿舍夜间持续降温策略中小学宿舍配置定时空调或静音风扇，避免整夜运行导致着凉；大学宿舍鼓励使用凉席、凝胶枕等物理降温寝具。宿管人员每日巡检，及时处理通风不畅房间。

图书馆自习区微气候调节图书馆优化座位布局，避免人员密集区域温度过高。大学图书馆可开放夜间自习区，利用自然低温减少空调依赖；中小学在书架间放置冰块或小型喷雾装置，局部调节微气候。

个体防护与健康习惯养成学生应穿着宽松、透气的棉质衣物，睡前可使用温水擦拭身体降温。保持规律作息，避免熬夜，增强身体对高温环境的适应能力。宿舍内不堆放杂物，保持空气流通。中暑应急处置与急救技能06中暑的快速识别方法

先兆中暑症状识别表现为大汗、口渴、头晕、头痛、注意力不集中、动作不协调，体温正常或略高。此阶段及时干预可有效避免病情加重。

轻度中暑症状识别除先兆中暑症状外，体温升高至38℃以上，伴面色潮红、胸闷、恶心、呕吐、脉搏加快等。皮肤可能出现灼热感或脱水表现。

重度中暑症状识别体温可高达40℃以上，出现昏迷、抽搐、呼吸困难等症状，皮肤干热无汗。热射病是最严重类型，可致器官衰竭，需立即急救。

特殊人群中暑信号关注儿童体温调节能力弱，汗腺排汗效率仅为成人的60%-70%，出现精神萎靡、哭闹不止需警惕；老年人及慢性病患者可能症状不典型，需密切观察意识状态。现场急救处理流程迅速脱离高温环境立即将中暑者转移至阴凉通风处，如教室走廊、树荫下或空调房，解开衣领和腰带，保持平躺姿势以促进散热。快速物理降温措施用湿毛巾擦拭患者额头、颈部、腋下及腹股沟等大血管区域，或用冰袋冷敷上述部位；若条件允许，可使用风扇加速空气流通，帮助体温下降。补充水分与电解质对于意识清醒者，给予少量多次饮用常温淡盐水或含电解质的饮料（如运动饮料），每次100-200毫升，避免一次性大量饮用冰水。及时就医与持续观察若患者出现体温超过40℃、意识模糊、皮肤干热无汗、抽搐等重度中暑症状，立即拨打120急救电话，并持续监测体温和生命体征，直至医护人员到达。解表祛暑类药品藿香正气系列（如藿香正气水、藿香正气软胶囊），适用于外感暑湿引起的头晕、恶心、呕吐、腹胀等症状。使用时需注意藿香正气水含酒精，避免与头孢类药物同服，儿童及孕妇应遵医嘱。清凉解暑类药品人丹、十滴水，可缓解因高温引起的头晕、恶心、腹痛、胃肠不适等。人丹含薄荷脑等成分，能清凉开窍；十滴水多用于中暑引起的胃肠不适，孕妇忌用。清凉提神类药品风油精、清凉油，外用可涂擦于太阳穴、人中穴等部位，缓解头痛、头晕、蚊虫叮咬等。使用时避免接触眼睛和皮肤破损处，儿童需在成人监护下使用。防暑药品使用注意事项所有防暑药品需检查有效期，放置于阴凉干燥处；服用前仔细阅读说明书，特殊人群（如高血压、心脏病患者、孕妇、儿童）应咨询医生或药师后再使用。常用防暑药品及使用方法应急求助与转运注意事项

校园应急求助渠道熟记校医室电话、安全办电话等校园应急联系方式，发生中暑时可快速求助。同时，明确急救电话120的正确拨打方法，说明地点、症状、人数等关键信息。

现场初步处理要点立即将中暑者转移至阴凉通风处，解开衣领，保持呼吸通畅；用湿毛巾冷敷额头、颈部、腋下等大血管部位降温；意识清醒者可给予淡盐水或清凉解暑饮料，避免大量饮用冰水。

转运前的评估与准备评估中暑者症状，若出现高热（体温≥40℃）、意识模糊、无汗、抽搐等重度中暑表现，或经初步处理后症状无缓解，应立即联系120转运就医。转运前记录患者体温、症状及处理措施，供医护人员参考。

转运过程中的护理转运时让患者平卧，头部略抬高，保持呼吸道通畅；继续采取物理降温措施，如用冰袋敷于颈部、腹股沟处；避免晃动患者，密切观察其意识、呼吸、脉搏等生命体征，途中出现异常及时告知医护人员。校园防暑管理制度与责任分工07领导小组构成与权责成立以校长为组长，分管后勤、教学、学生工作副校长为副组长，校办公室、后勤处、教务处、学生处、校医室及各年级主任为成员的防暑降温工作领导小组，全面统筹决策，明确责任分工。专项工作组具体职责设立综合协调组（校办公室牵头）负责统筹协调与台账管理；防暑保障组（后勤处牵头）负责设施维护与物资供应；医疗救护组（校医室牵头）负责应急预案制定与健康监测；宣传教育组（学生处、教务处牵头）负责知识普及与教学调整。三级责任与全员参与机制实行“学校-部门-班级”三级责任体系，明确校长为第一责任人，各部门负责人为直接责任人，班主任及教职工为具体落实人，形成全员参与、层层落实的防暑降温工作格局。监督考核与持续改进由学校纪委联合教师代表、家长委员会成员组成监督考核组，每周开展专项检查，重点核查设施运行、制度执行及师生满意度，结果纳入部门年度考核，确保防暑降温工作有效落实并持续优化。组织领导与职责体系高温预警响应机制01高温预警级别划分根据气象部门发布标准，高温预警分为黄色（日最高气温≥35℃）、橙色（日最高气温≥37℃）、红色（日最高气温≥40℃）三级，学校需根据不同级别启动相应防控措施。02黄色预警响应措施日最高气温达35℃时，停止所有户外教学活动，调整体育课至室内；增加清凉饮品供应频次，校医室加强值班，密切关注师生身体状况。03橙色预警响应措施日最高气温达37℃时，实施“错峰教学”，上午课程提前至7:30开始，下午课程延后至15:00开始；暂停所有室外集体活动，教室、宿舍空调保持26℃恒温运行。04红色预警响应措施日最高气温达40℃及以上时，经学校批准可采取停课措施；对留校师生开放图书馆、体育馆等避暑场所，每2小时供应一次淡盐水和防暑药品，校医室安排专人巡查。教学活动调整与管理

课程时间错峰安排高温预警（≥35℃）期间，调整上课时间：上午7:30-11:30，下午15:00-18:00，避开12:00-15:00高温时段。户外活动时段管控体育课、军训等户外活动调整至清晨（6:30-8:00）或傍晚（18:30-20:00）；当日最高温≥37℃，户外活动全部转为室内。特殊课程内容优化实验课涉及高温操作的，调整至上午10:00前完成，实验室内配备冰袋、降温贴；无法调整的户外课程，提供遮阳设备与饮用水。高温熔断机制执行当日最高气温达到35℃时，停止所有户外教学活动；达到39℃及以上时，经学校批准，可采取停课措施。监督检查与考核机制日常巡查制度后勤部门每日对教室、宿舍、食堂等重点区域的降温设备运行、饮用水供应、防