2024年全国教师资格之中学生物学科知识与教学能力考试快速提分卷附答案82

全国教师资格考试重点试题精编

注意事项：

1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范：考试时间为120分钟。

口卜

:2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笠填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笆书写，字体

工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

j书写的答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。

密

!（参考答案和详细解析均在试卷末尾）

一、选择题

1、注意分配的条件是同时进行的几种活动（）。多选

A.必须在同一感觉通道里进行信息加

B.必须在不同感觉通道里进行信息加工

C.其中必须有相当熟练的

D.之间存在着内在的联系

2、以下三图分别表示两个生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表

示的关系依次是（）。

A.竞争、捕食、互利共生

B.捕食、竞争、互利共生

凶密C.竞争、互利共生、捕食

量D.互利共生、捕食、竞争

[3、关于影响时间知觉的因素，正确的说法包括（）。多选

：A.听觉估计时间准确度比视觉高

B.通常活动内容丰富可能导致对时间的低估

IC.视觉估计时间准确度比触觉高

|D.心情好的时候觉得时间过得快

!4、农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。运用生态系统信息传递的原理,

可以有效提高农畜产品的产量。下列措施不属于此项原理的是（）。

A.圈养家畜，散养家禽

恬

B.施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾

C.延长家禽的光照时问，提高产蛋率

D.人工控制作物光周期，达到早熟、高产的目的

5、研究人员将猴胚胎细胞(a)中的细胞核取出，移植入一雌猴的去核卵母细胞(b)中，

得到重组细胞(c),经培养获得胚胎并移植到另一雌猴(d)体内进一步发育，获得克隆猴

(e)o下列叙述正确的是()o

A.e的细胞内的全部基因都来自a细胞，b细胞不提供基因

B.c经一系列增殖和分化形成e的过程中，细胞核起控制作用

C.d为胚胎发育提供遗传物质和其他适宜条件

D.e的形成过程中没经过受精作用，其体细胞中无同源染色体

6、在图1所示的蘑菇中，能产生抱子的部位是().

国1

A①

②

BC.③

④

D.

7、一对等位基因(F、f)位于常染色体上，经调杳兔群中，雌兔基因型频率FF(30%)、Ff(6C%)、

ff(10%)；雄兔基因型频率FF(20%)、Ff(40%)、ff(40%)o假设随机交配,则子代中()。

A.基因型频率改变，该群体发生了进化

B.Ff基因型频率为52%

C.F基因频率雌兔为60%、雄兔为40%

D.雌雄兔的基因型频率不同.进化方向相同

8、需要()。多选

A.是有机体内部不平衡状态

B.是人对客观外界事物的态度的体验

C.表现为有机体对内外环境条件的欲求

D.是激发并维持个体活动的内部动力

9、高中生物实验“生物组织中还原糖的鉴定〃，属于()o

A.观察实验

B.验证性实验

C.探究性实验

D.设计和制作实验

10、“认同功能与结构相适应的关系”是“细胞核一一系统的控制中心〃一节教学bl标之一。关

于该教学目标的叙述正确均是（）。

A.该目标是知识与技能目标

B.该目标是过程与方法目标

C.该目标是能力目标

D.该目标是情感态度与价值观目标

11、碳元素是构成细胞的最基本元素，对此最有说服力II勺说法是（）。

A.碳在细胞的各种化合物中含量最多

B.碳在自然界中含量最为丰富

C.在细胞的各种化合物中都含有碳

D.碳链构成了有机物的基本骨架

12、一位教师在讲“细菌〃一节时，向学生介绍了有关口本帝国主义对中国实行细菌战的罪行

以及解放后我国在防病治病、消毒灭菌等方面取得的成就，从而激发了学生的爱国热情，激

发了他们学习细菌有关知识的强烈欲望。这是根据（）的原则来设计的教学过程。

A.生物学与社会发展密切相关

B.理论联系实际

C.传授知识和培养能力相统一

D.科学性与思想性相统一

13、下列细胞中含有同源染色体的是（

①体细胞②初级精母细胞

③次级卵母细胞④精子

⑤精原细胞⑥受精卵

A.①②⑤

B.①②⑥

C.①②③④

D.①②⑤⑥

14、基因突变是生物变异的根本来源和生物进化的原始可料，其原因是（）。

A.能产生新基因

B.发生的频率高

C.能产生大量有利变异

D.能改变生物的表现型

15、如果将某一-正常细胞的细胞核除去，则该“去核细胞〃将会（）。

A.停止生长

B.变成肿瘤细胞

C.继续生长和分裂

D.变成具有全能性的细胞

C.无叶绿体，无光合色素

D.mRNA尚未完全合成即可与核糖体结合

23、在植物细胞周期中，与染色体的运动和细胞板的形成有关的细胞器是（）。

A.M•绿体和线粒体

B.线粒体和高尔基体

C.中心体和线粒体

D.内质网和核糖体

24、下列对病毒、细菌和真菌的描述，正确的是（）o

A.病毒是由细胞构成的

B.真菌都是单细胞生物

C.细菌具有成形的细胞核

D.细菌和真菌主要营腐生或寄生生活

25、躯体神经支配的器官包括（）。多选

A.内脏器官

B.腺体器官

C.感觉器官

D.运动器官

26、用含32P的磷酸盐培养液培养动物细胞，一段时间后，细胞的结构及化合物中可能具有

放射性的是（）。

①脱氧核糖

②核膜

③ATP

④脂肪

⑤转运RNA

A.①③

B.①③⑤

C.②③⑤

D.②③④⑤

27、在资源和空间有限的条件下，种群数量呈“S”型增长，图4是某种藻类植物在不同温度

下的种群增长曲线，下列叙述错误的是（）。

个50017

A.19.8团条件下环境容纳量最小

B.环境容纳量随环境温度不同而改变

C.24.83条件下.第5天左右的种群增长速率最大

D.33.6团条件卜,种群数量将维持在K值恒定不变

28、某些植物和真菌的新个体的产生并不经过有性生殖过程，它们采用的无性生殖方式称为

（）。

A.抱子生殖

B.出芽生殖

C.裂殖

D.再生

29、图4表示铜污染对形态、结构和生理特征相似的甲、乙两种水蚤的影响。a,b分别表示

将两种水圣培养在不同铜浓度培养液，然后培养在无铜适宜培养液而获得的数量变化曲线。

下列结论不科学的是（）。

水

甲

造I000

数

总

(

个

m

)乙

04天04514212B天

铜浓度10内几无倒培养液纲浓度30ML无铜培养泊

培养液培养液

a

S4

A.在有污染的情况下，乙优势明显；在无污染的情况下.甲优势明显

B.在铜污染程度加大的情况下，乙的优势更明显

C.环境改变可改变两种生物之间原有的种间关系

D.环境改变可改变生物之间原有的生态优势关系

30、在课堂教学中，教师根据需要安排学生小组讨论，激励学生参与教学。这属「变化技能

中的（）o

A.师生互动变化

B.教学媒体变化

C.教态变化

D.信息传输信道变化

31、现有三支试管甲、乙、丙，先向试管内加入2mL可溶性淀粉溶液，再按下图中所示步

骤操作，然后分别用斐林试剂检验。下列分析不正确的是（）

保持373：MMn保持R'；Khun

甲

A.甲试管和乙试管对照，说明酶具有专一性

B.甲试管和丙试管对照，说明酶的活性受温度的影响

C.实验结果是甲试管内出现砖红色沉淀

D.实验结果是乙试管和区试管内出现砖红色沉淀

32、炎性甲亢是由甲状腺滤泡细胞膜通透性发生改变，浓泡细胞中的甲状腺激素大量释放进

入血液，而引起机体内甲状腺激素含量明显升高的一种疾病。下列相关叙述错误的是（）。

A.正常情况下，甲状腺激素的分泌受神经系统的调节

B.炎性甲亢患者血液中促甲状腺激素的含最比正常人的低

C.炎性甲亢患者的机体维胞代谢快，产热量大于散热量

D.甲状腺激素作用的靶细胞是几乎全身所有的细胞

33、图2为某动物体内的两个细胞中的染色体形态及有关基因示意图。据此判断，下列说法

正确的是（）。

甲乙

图2

A.从染色体形态看，乙细胞可以是甲细胞分裂产生的子细胞

B.甲的细胞处于减数第一次分裂过程中，乙细胞处于减数第二次分裂过程中

C.从基因a和基因b所在染色体的位置判断，一条染色体上为a,另一条染色体上为b的原

因是其中有一条染色体上发生了基因突变

D.据图可以推断，甲细胞分裂产生的子细胞，其核DNA含量与乙细胞相同

34、下列细胞中含有同源染色体的是（）。

①体细胞②初级精母细胞

③次级卵母细胞④精子

⑤精原细胞⑥受精卵

A.①②⑤

B.①②⑥

C.①②③④

D.①②⑤⑥

35、下列有关细胞生命历程的说法，错误的是（）。

A.细胞凋亡是细胞主动发生的“自杀〃现象，需要消耗能量

B.细胞分化意味着某些特异性蛋白质的合成，这是基因选择性表达的结果

C.关于细胞衰老的原因，科学家提出了自由基学说和端粒学说等假说

D.肿瘤的形成与细胞的过度增殖有关，与细胞凋亡受阻无关

36、在教学过程中.教师运用强化技能的类型不包括（）。

A.演示强化

B.语言强化

C.动作强化

D.活动强化

37、下列关于单克隆抗体的制备过程及原理的叙述，正确的是（）

A.获取某种B淋巴细胞之前，无需给实验动物注射相应的抗原

B.只要将动物的B淋巴细胞和骨幅瘤细胞放在同一培养基中培养，就能得到杂交瘤细胞

C.只要将杂交瘤细胞放在适宜的培养基中培养，就能够得到产生单一抗体的细胞群

D.与常规的抗体相比，单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高的特点

38、下列关于DNA复制的叙述，正确的是（）。

A.在细胞有丝分裂间期。发生DNA复制

B.DNA通过一次复制后产生四个DNA分子

C.DNA双螺旋结构全部解链后，开始DNA的复制

D.单个脱氧核苜酸在DNA前的作用下连接合成新的子链

39、教师在讲授“蛋白质的结构和功能"时，采用概念图的形式进行小结，这种结束方式属于

（）。

A.系统归纳

B.比较异同

C.领悟主题

D.巩固练习

40、随着现代生物学技术的快速发展，人们借助显微镜能够将早期胚胎切割成几等份，再将

其转移到代孕个体的子宫中发育。此技术称为（

A.超数排卵

B.体外受精

C.动物细胞核移植

D.胚胎分割

41、关于错觉，正确的说法包括（）

A.是对客观事物的歪曲知觉

B.只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生

C.只要知道错觉产生的原因，错觉是可以消除的

D.错觉所产生的歪曲带有固定的倾向

42、用样方法调查生长在挟长草地上的蒲公英的种群密度，正确做法是（）。

A.计数该草地上蒲公英的全部个体数目

B.选择蒲公英生长茂盛处取样

C.设置1平方米样方若干，分别计数，取平均值

D.采用五点取样法

43、神经元的组成包括（）多选

A.感受器

B.轴突

C.细胞体

D.胶质细胞

44、下列关于遗传信息传递过程的叙述，错误的是（）

A.DNA复制、转录、翻译过程都遵循碱基互补配对原贝！

B.核基因转录形成的mRNA需穿过核孔进入细胞质中参与翻译过程

C.DNA复制和转录都是以DNA的一条链为模板，翻译则以mRNA为模板

D.DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核甘酸、核糖核甘酸和氨基酸

45、某教师通过设置问题“陷阱”，让同学解答，"先错后纠"，达到强化学习的作用。这位教

师运用的强化技能的类型是（）o

A.标志强化

B.活动强化

C.动作强化

D.变换方式强化

46、高中生物课分为选修和必修课，属于选修的是（）.

A.分子与细胞

B.稳态与环境

C.遗传与进化

D.生物科学与•社会

47、从教师工作的职责和特点出发，运用教学语言不需遵循的原则是（）。

A.科学性和学科性

B.针对性和生动性

C.多样性和强化性

D.简明性和启发性

48、在目镜15x,物镜10、的显微镜下，视野中被相连的30个分生组织细胞所充满，若将目

镜转换为5x时，则在视野中可看到的分生组织细胞数为（）个。

A.10

B.90

C.180

D.270

49、对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析发现，A、T、C、G、U五种碱基的相对含

量分别约为35%、0、20%、15%、30%,则该细胞能完成（）。

A.吸收氧气，进行有氧呼吸

B.发出星射线.形成纺锤体

C.结合mRNA,合成蛋白质

D.吸收并转换光能，完成光合作用

50、关于细胞膜的结构与功能的叙述，错误的是（）

A.脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质

B.当细胞衰老时，其细胞膜的通透性会发生改变

C.甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜

D.细胞产生的激素与靶细胞膜上相应的受体结合可实现细胞间的信息传递

二、多选题

51、下列关于基因工程的叙述，错误的是（）。

A.目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物

B.限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酹

C.人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性

D.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达

52、荔枝椿象食用果树的嫩芽，平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内，幼虫取食椿象的卵液。下

列叙述不正确的是（

A.平腹小蜂幼虫可以从椿象的卵液中获取能量

B.荔枝带象在该生态系统中属于次级消费者

C.平腹小蜂可以减少荔枝椿象对荔枝的伤害

D.荔枝椿象种群数量会影响平腹小蜂的种群数量

53、将成熟胡杨细胞放在三种不同培养液中连续培养三天，结果如下表，下列叙述正确的是

()。

焙养液中另厚加的成分

蛆别结果

NaCI

①-部分搞胞质啜分离

②嵋就正常,无厦壁分离

-—细*正常,无质《分离

.£：・♦・表*/4细J■“泉示无序力

A.③为实验组

B.茉莉酸为无关变量

C.NaCI为因变量

D.茉莉酸可抑制质壁分离

54、关于生物大分子的说法正确的是（）。

A.生物大分子都是在核糖体上合成的

B.核酸的特异性取决于特定的空间结构

C.蛋白质功能的多样性取决于碳链的多样性

D.构成DNA的单体在不同物种中通用

55、图1中将四种生物分成了a、b、e三类,下列相关的叙述正确的是（

a

图1

A.a中两种生物都无细胞核，并且都以RNA为遗传物质

B.b中生物除狂犬病毒外都有细胞结构，但三者都含核瞥体

C.c中蓝细菌和衣藻属于自养生物，因为都含有叶绿体

D.上述四种生物中只有衣藻遵循孟德尔的两大遗传规律

56、人教版高中生物教材中，选取了较多的现代生物技术，以及最新的生物科学研究成果,

这符合教材内容选择（）的思想。

A.以学生的发展作为选取内容的出发点

B.应当符合学生的知识基础、心理特点和认识规律

C.要反映社会、经济和科技发展的需要，体现“科学、技术、社会〃的思想

D.应将探究活动作为教科R内容的重要组成部分

57、某双链DNA分子中含有200个碱基，一条链上A：T：G：C=l：2：3：4,则该DNA分

子0。

A.碱基排列方式共有4100种

B.连续复制两次，需要游离的腺噂吟脱氧核昔酸120个

C.四种含氮碱基A：T：G：C=3：3：7：7

D.含有4个游离的磷酸基团

58、图1是真核细胞染色体上基因的表达过程示意图，有关叙述不正确的是（

—超―型一蚂巡

基因前体mRNA成熟mRNA多就M

图1

A.基因的转录需要RNA聚合酶的催化

B.成熟mRNA上具有启动子、终止子

C.“拼接”时在核糖和磷酸之间形成化学键

D.翻译过程需要成熟mRNA.tRNA.氨基酸、ATP、核糖体等

59、下列关于生态系统的叙述，错误的是（）。

A.草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂

B.环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一

C.我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱

D.植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环

60、一个色盲女与一个正常男子结婚，生下一个性染色体为XXY色觉正常的儿子，则此染色

体畸变发生在什么之中?若父亲色盲，母亲正常，生下一个性染色体为XXY的色盲儿子，则

此染色体畸变发生在什么之中?若父亲正常，母亲色盲，生下一个性染色体为XXY的色盲儿

子，则此染色体畸变发生在什么之中？（）

A.精子；卵子；不确定

B.精子；不确定；卵子

C.卵子；精子；不确定

D.卵子；不确定；精子

61、环抱霉素A是一种能抑制T细胞增殖的药物，它能使人体免疫系统处于无应答或弱应

答状态，因此环抱霉素A可用于（）。

A.提高器官移植的成活率

B.消除宿主细胞内的结核杆菌

C.降低恶性肿瘤的发病率

D.治疗艾滋病

62、在叶肉细胞中，C02的固定和产生场所分别是（）o

①叶绿体基质②类囊体薄膜

③线粒体基质④线粒体内膜

A①③

•

D②③

•

①④

c

•

②④

D

•

63、人体小肠上皮细胞吸1攵葡萄糖的过程属于（

A.吞噬

B.易化扩散

C.同向协同转运

D.逆向协同转运

64、不同表现型的肉牛生育出相同基因型的小牛，可以通过哪种途径？（）

A.人工授精

B.细胞培养

C.胚胎分割移植

D.显微注射技术

65、下列生理过程中，不消耗ATP的一组是（）。

A.蛋白质的合成和加工

B.染色体的复制和运动

C.C02还原和胰岛素分泌

D.质壁分离和复原

66、下列教学情境中。运用了科学史教学策略的是（）.

A.带领学生以小组的形式到动物园观察脊椎动物特征

B.利用概念图归纳细胞柱关概念

C.采用故事讲述的方式讲解光合作用探究历程

D.讲解无土栽培技术

67、在植物细胞周期中，与染色体的运动和细胞板的形成有关的细胞器是（）。

A.叶绿体和线粒体

B.线粒体和高尔基体

C.中心体和线粒体

D.内质网和核糖体

68、一位教师在讲“细菌〃一节时，向学生介绍了有关口本帝国主义对中国实行细菌战的罪行

以及解放后我国在防病治病、消毒灭菌等方面取得的成就，从而激发了学生的爱国热情，激

发了他们学习细菌有关知识的强烈欲望。这是根据（）的原则来设计的教学过程。

A.生物学与社会发展密切相关

B.理论联系实际

C.传授知识和培养能力柞统一

D.科学性与思想性相统一

69、下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，错误的是（）。

A.森林中害虫数量增加时，食虫鸟也会增多，害虫种群的增长就会受到抑制，属于生物群

落内的负反馈调节

B.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础

C.自我调节能力强的生态系统，其稳定性也高

D.当外界干扰强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力将会丧失

70、在资源和空间有限的条件下，种群数量呈“S〃型增长，图4是某种藻类植物在不同温度

下的种群增长曲线，下列叙述错误的是（）。

A.19.80条件卜环境容纳量最小

B.环境容纳量随环境温度不同而改变

C.24.80条件下.第5天左右的种群增长速率最大

D.33.6S条件下，种群数量将维持在K值恒定不变

71、离子泵是一种具有AT?水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离

子。下列叙述正确的是（）

A.离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散

B.离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的

C.动物•氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率

D.加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率

72、现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液，吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为L2,

这是因为（）

A.有1/4的酵母菌在进行有氧呼吸

B.有1/3的酵母菌在进行有氧呼吸

C.有1/2的酵母菌在进行有氧呼吸

D.有2/3的酵母菌在进行有氧呼吸

73、下列属于固醇类物质的是（）。

A.维生素

B.胆固醇

C.磷脂

D.维生素

74、在方形暗箱的右侧开一小窗.，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆

能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为（）。

A.见图A

B.见图B

C.见图C

D.见图D

75、1861年，巴斯德发现，利用酵母菌酿酒的时候，如果发酵容器中存在氧气，会导致酒

精产生停止,这就是所谓的“巴斯德效应〃。直接决定"巴斯德效应〃发生与否的反应及其场所是

（）。

A.irtW♦&二版i而i1陵

°礴猿g-co2朗ML质

D.

CJHROJ-HJO我粒体内腰

D.HQH）HH|类11体段

A.见图A

B.见图B

C.见图C

D.见图D

76、2010年5月中国科学家发现控制水稻产量基因OSSP114,将其植入我国南方水稻后,

其产量增加了10%左右。下列有关叙述正确的是（）。

A.该技术所应用的原理是基因重组

B.该技术用到了三种工具酶：限制酶、DNA连接酶和载体

C.用DNA连接联连接目的基因和质粒，其产物必定是载体与0SSP114基因形成的重组DNA

分子

D.植物细胞作为受体细胞时.可用氯化钙处理增大细胞壁的通透性

77、关于洋葱根尖分生区细胞的叙述正确的是（）。

A.细胞分裂过程中核遗传物质的分配是随机不均等的

B.分裂期核DNA与染色体数目比值为1：1或2：1

C.用显微镜观察其细胞中的叶绿体时.不需要染色

D.将其置于0.3g/mL的蔗糖溶液中。可发生质壁分离

78、需要（）。多选

A.是有机体内部不平衡状态

B.是人对客观外界事物的态度的体验

C.表现为有机体对内外环境条件的欲求

D.是激发并维持个体活动的内部动力

79、爬行动物适应陆生生活的典型特征包括（）o

A.有颈部，异型齿

B.有羊膜卵，用肺呼吸

C.体温恒定。有角质鳞片

D.两心房。心室有完全隔膜

80、下列关于真核细胞结构与功能的叙述，错误的是（）o

A.核仁与DNA中的基因表达有关

B.纤维类组成的细胞骨架与细胞形态的维持有关

C.线粒体与有氧呼吸的二氧化碳和水的产生有关

D.溶醒体中的各种水解醛与靶细胞的裂解、死「.有关

81、图3表示细胞免疫过程中X细胞对靶细胞的杀伤过程,其中能够产生X细胞的是（）。

A.B细胞

B.效应B细胞

C.T细胞

D.效应T细胞

82、下图中，①②③④均为去掉尖端的胚芽鞘，③和④顶端的琼脂块上曾放过胚芽鞘尖

端，②的顶端是普通琼脂块，能直立生长和弯曲生长的依次是（）

A.④③

B.③④

C.②③

D.③②

83、老鼠毛色有黑色和黄色之分，这是一对相对性状。下面有三组交配组成，请判断四个亲

本中是纯合子的是（）。

交配组合子代表现澳及数目

(D甲（黄色）X乙（黑色）12（黑）、4⑻

②甲（黄色）黑色）8（黑）、9（黄）

③甲（黄色）XT（黑色）全为黑色

A.甲和乙

B.乙和丙

C.丙和丁

D.甲和丁

84、下列关于动物激素的叙述，错误的是（）。

A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌

B.切除动物垂体后.血液中生长激素的浓度下降

C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量

D.血液中胰岛素增加可促进胰岛8细胞分泌胰高血糖素

85、在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是（）。

①利川秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株

②获取大量的脱毒苗

③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株

④单倍体育种

⑤无籽西瓜的快速大量繁殖

A.①②③

B.③④⑤

C.①②④⑤

D.②③④

86、如果将某一正常细胞的细胞核除去，则该“去核细胞〃将会（）。

A.停止生长

B.变成肿瘤细胞

C.继续生长和分裂

D.变成具有全能性的细胞

87、从教学评价的直接目的来划分，综合入学测验属于（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.配置性评价

D.终结性评价

88、关于少年逆反期的表现，正确的说法包括（）。多选

A.为独立自主受阻而抗争

B.为争取平等的社会地位而抗争

C.反抗的对象具有迁移性

D.逆反期表明少年心理发展受阻

89、奶酪是由牛乳腺上皮细胞分泌的乳汁浓缩制成的营养品。检测得知，牛乳汁中含有乳糖、

乳脂、酪蛋白、抗体等成分。下列叙述正确的是（）。

A.利用双缩腺试剂可检测并鉴别出酪蛋白或抗休

B.乳糖可直接被细胞吸收参与能量代谢

C.乳脂的合成、抗体的加工均需内质网参与

D.酪蛋白可被小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收

90、科学家艾弗里在培养肺炎链球菌时，发现接种s型菌的固体培养基上出现了少数粗糙型

菌落。下列相关叙述中，错误的是（）。

A.肺炎链球菌中S型菌是唯一能引起肺炎或败血症的类型

B.若将S型菌的DNA与R型菌混合后进行悬浮培养，则培养产物均为S型菌

C.青霉素高产菌株的培育与上述粗糙型菌落产生过程中的变异类型相同

D.长期使用抑制S型菌增殖的药物丫后，发现药效卜.降，这是S型菌基因频率定向改变的

结果

91、在骨骼疾病的诊断陶学中下列哪项最有价值’

A.LDH

B.ALP

C.ALT

D.CK

E.ACP

92、在“基因对性状的控制”教学中，教师用图5阐明中心法则。该模型属于（）。

DNA一我"一RNA翻译一蛋白质

复制复制

C.生物模型

A

B.概念模型

C.数学模型

D.物理模型

93、下列有关生态系统能量流动的叙述，不正确的是（）

A.能量流动的单向性是因为动物的食性一般不能逆转

B.任何生态系统都需要得到外部的能量补给

C.一个封闭的生态系统不需要从外界获得能量供应就可以长期维持正常功能

D.生态系统能量流动逐级递减的原因是生物的呼吸消耗和资源利用率不高

94、下列各物质中不属于内环境成分的是（）。

A.乳酸

B.H20、Na+

C.C6H12O6

D.血红蛋白、胃蛋白酶

95、下列关于DNA复制的叙述，正确的是（）。

A.在细胞有丝分裂间期。发生DNA复制

B.DNA通过一次复制后产生四个DNA分子

CQNA双螺旋结构全部解链后，开始DNA的复制

D.单个脱氧核甘酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链

96、某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量杆插，说明书没有注明该植物适宜的使

用浓度，正确的使用措施是（）。

A.用高浓度，以保证生根

B.用低浓度，以降低成本

C.任选一种浓度进行打抵

D.用不同浓度进行预实验

97、某版本生物教材中设计了诸多探究实践活动供师生选择，其符合《普通高中生物学课程

标准（2017年版）》中的（）这一基本理念。

A.核心素养为宗旨

B.内容聚集大概念

C.教学过程重实践

D.学业评价促发展

98、在开展调查某市常见传染病的活动时，下列哪一项不是开始调查就能完成的（）

A.确定调查目标

B.制订调查方案

C.得出调查结论

D.选取调查对象

99、下列有关人体细胞内ATP的叙述，错误的是（

A.一个ATP分子中含有两个高能磷酸键

B.人体细胞合成ATP时都需要氧气的参与

C.细胞内合成免疫球蛋白时需要消耗ATP

D.正常情况下ATP与ADP的比值在一定范围内变化

100、人教版高中生物教材中，选取了较多的现代生物技术，以及最新的生物科学研究成果，

这符合教材内容选择要（）的思想。

A.以学生的发展作为选取内容的出发点

B.应当符合学生的知识基础、心理特点和认识规律

C.要反映社会、经济和科技发展的需要，体现“科学、技术、社会”的思想

D.应将探究活动作为教科书内容的重要组成部分

参考答案与解析

1、答案：B、C、D

本题解析：

知识点：基础心理学/注意

在同一时间内，把注意指向不同的对象，同时从事几种不同活动的现象叫［注意分配］。［注

意分配］的条件：1、所从事的活动中必须有一些活动是非常熟练的，甚至已经达到自动化

的程度。2、所从事的几种活动之间应该有内在的联系。3、两种活动如果是在同一感觉器官，

用同一种心理操作来完成的话，很难做到注意分配。

2、答案：D

本题解析：

试题分析：第一个肯定是共生，涨幅一样且同步，（其实温和的寄生也可以做到这样，但是，

共生一定是这个图，这个图却不一定是共生）第二个是捕食，看趋势，其中一个在最高点时，

另一个并不是在最低点，而是处在下降速度最快的点，换句话说就是导数最负的点。原因很

简单，老虎最多时，羊群数量的减少速度最快，羊群最少时，老虎数量不一定在最低点，而

是在死亡率最快的点。两个此消彼长，必定是捕食。

3、答案：A、B、D

本题解析：

知识点：基础心理学/知觉

时间知觉是对物质现象的延续性和顺序性的反映。影响时间知觉准确性的因素很多，如果

分别用视觉、触觉和听觉来估计时间，在估计的准确度上，听觉最高，视觉最低，触觉居中。

4、答案：A

本题解析：

生态系统的信息包括物理信息、化学信息和行为信息。物理信息是通过物理因素、物理过程

来传递的，如光、声、温度、磁力等；传递化学信息的是一些化学物质，如性外激素等；行

为信息是通过动物的特殊行为、动作等“肢体语言〃来传递和表达的。圈养家畜、散养家禽没

有信息传递。

5、答案：B

本题解析：

e的细胞核基因来源于a,细胞质基因来源于b,A项错误。遗传物质主要存在于细胞核，c

在遗传物质的控制下进行增殖和分化，发育成克隆猴，因此细胞核起控制作用，B项正确。

d为胚胎发育提供适宜的条件，包括营养环境、温度等,并未提供遗传物质，C项错误。e

是由重组细胞c发育而来，c细胞中含有同源染色体，故e的体细胞中也含有同源染色体，

D项错误。故本题选B。

6、答案：B

本题解析：

蘑菇属于大型真菌，依靠抱子进行繁殖。据图可知，①是菌盖，②是菌褶，③是菌柄，

④是菌丝。菌柄起支持菌盖和输送养分的作用，菌盖是菌褶着生的地方，菌褶是放射状排

列的片状结构，是产生抱子的场所。因此答案选B。

7、答案：B

本题解析：

种群进化的实质是种群基因频率的改变而不是基因型频率的改变，A错误。根据题意分

析可知,F幕因棘率：30%W0%x；=60%（解免［=40%（!•维）」茶因棘率：

免）,40%“0%x；=60%（11辍）.因此仃幕因R■率为倚,H正■，叙如随机交配.则7

代中,FF基因型依率为60%M0%=24%,故，*因9率：■免为24«<52%x；=50%、堆兔为249US2保x；.

50%,C错误。雌■免的基因型“本不同.退化方向也不相同.D端误。

8、答案：A、C

本题解析：

知识点：基础心理学/需要

需要的定义：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内在环境条件的欲求。

AC正确。D是动机的定义：【动机】是激发个体朝向一定目标，并维持这个活动的动力。来

自内部的是内驱力。

9、答案：B

本题解析：

本题考杳生物实验的类型。验证性实验是指教师在课堂上先讲授知识，后组织学生实验.让

学生用实验过程、实验现象和实验结论来验证已学过的基本原理和规律。"生物组织中还原

糖的鉴定”是在教师讲解完糖类相关知识后做的实验，属于验证性实验，故本题选B。

10、答案：D

本题解析：

【知识点】本题考查三维教学目标的相关知识。【答案】Do

【解析】三位教学目标包括：知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。

情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人

生态度。价值观不仅强调个人价值.更强调个人价值和社会价值的统一以及科学价值和人文

价值的统一；不仅强调人类价值，更强调人类价值和自然价值的统一.从而使学生内心确立

起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。故本题选Do

11、答案：D

本题解析：

碳不是细胞的各种化合物中含量最多的元素，如水是细胞中含量最多的化合物，但不含碳元

素，故A错误；自然界中含量最为丰富的元素是氧，故B错误；细胞中的大多无机化合物

中不含碳，故C错误；碳是构成生物大分子的基木骨架，所以碳元素是构成细胞的最基本元

素。

12、答案：D

本题解析：

这里的“科学性”是指教学内容的正确性，“思想性〃是指在教学过程中渗透思想品德教育和爱

国主义教育。

13、答案：D

本题解析：

同源染色体是减数分裂中配对的两条染色体，形状和大小都相同，一条来自父方，一条来自

母方。减数第一次分裂时同源染色体分开，所以在次级卯母细胞和精子中无同源染色体。受

精卵是二倍体，一对染色体中一条来自父方，一条来自母方，具有同源染色体。

14、答案：A

本题解析：

【知识点】本题考查生物基因突变的特点。【答案】A。

【解析】基因突变可以产生等位基因，从而出现新的生物性状，但是表现型不一定会发生变

化.有利于生物的进化。基因突变的频率是比较低的，而且是不定向的，生物的进化方向是

由环境的选择作用决定的，

15、答案：A

本题解析：

细胞核是细胞代谢的控制中心，如果将某一细胞的细胞核除去，由于没有细胞核的控制，细

胞代谢活动受到影响，细胞不能继续生长和分裂，导致细胞停止生长，A正确，C错误。没

有细胞核，细胞不能继续生长和分裂，肿瘤细胞的特点是可以无限增殖，所以去核的细胞不

能变成肿瘤细胞，B错误。细胞具有全能性的物质基础是细胞核内含有一套完整的遗传信息,

没有细胞核，细胞就不存在全能性，D错误。

16、答案：A

本题解析：

酵母可以同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，在进行有氧呼吸时吸进氧气的体积与放出二氧化碳

的体积之比为1：1,一个葡萄糖分子消耗6个氧气分子，放出6个二氧化碳；在无氧呼吸

时一个葡萄糖分子可以放出2个二氧化碳，又因吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比

为1：2,只有当进行无氧呼吸的数目是有氧呼吸的3倍时，才能符合，所以选A。

17、答案：B

本题解析：

多元智能理论注重每个人的八种智能的发展，强调培养学生解决实际问题的能力和创造产品

的能力，要求教师鼓励和指导学生辨别和发展多种智能，在教学中给学生创造多样化的教学

方式和教学环境，让学生自主选择自己喜欢的方式来解决问题。因此，"激励并给予学生自

主解决问题的自主权〃是优先考虑的原则。

18、答案：C

本题解析：

本题考查的是实验教学的类型。

19、答案：D

本题解析：

生长素的作用具有双重性，在一定浓度范围内，适宜的浓度能够促进生长，高浓度反而会抑

制生长。不同植物的最适浓度不同，用生长素除去水稻种的杂草，就是利用高浓度的生长素

能够抑制杂草生长的原理，与此有相同原理的是植物的顶端优势现象，生长素从顶芽向下运

输在基部积累，浓度升高从而抑制了侧芽的生长.故D项符合。A项，用一定浓度的生长素

培育无子番茄利用了生长素能促进子房发育成果实的原理。B项，用一定浓度的生长素促进

托插枝条生根利用了生长素能促进枝条生根的原理。C项，除去发育着的种子，子房发育停

止也说明生长素能促进子房发育成果实的原理。故选D.

20、答案：A

本题解析：

分类学根据生物之间相同、相异的程度与亲缘关系的远近，使用不同等级特征，将生物逐级

分类。动物分类系统，由大到小有界、门、纲、目、科、属、种等几个分类等级。金丝猴的

分类为动物界脊索动物门-哺乳纲3灵长目3仰鼻猴属玲金丝猴。故本题选A。

21、答案：A

本题解析：

tRNA分子为“三叶草〃型，单链RNA在某些区域折叠形成局部双链，通过氢键相连，A项正

确。每个ATP分子中含有两个高能磷酸键，B项错误。蛋白质中不同肽链之间是通过二硫键

等连接的，而不是肽键，C项错误。同一条DNA链中的两个脱氧核甘酸之间通过磷酸二酯

键连接，D项错误。

22、答案：D

本题解析：

蓝细菌有细胞结构，其细胞内同时具有DNA和RNA两种核酸，A项错误。

蓝细菌属于原核生物，其细胞内不含线粒体，但可以进行有氧呼吸，B项错误。

蓝细菌不含叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，也能进行光合作用，C项错误。

原核生物细胞中的转录可以和翻译同时进行，mRNA尚未完全合成即可与核糖体结合进行翻

译，D项正确。

23、答案：B

本题解析：

植物细胞有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，子染色体由纺锤体拉

向两极，该过程需要线粒体提供能量;有丝分裂末期］,细胞中央赤道板的位置上出现细胞板，

细胞板向四周延伸形成细胞壁.该过程与高尔基体有关。因为在植物细胞中，高尔基体与细

胞壁的形成有关，故B正确;叶绿体是光合作用的场所，不能为细胞分裂提供能量，故A错

误。高等植物细胞不含中心体，故C错误;内质网是有机物的合成车间，核糖体是合成蛋白

质的场所，与染色体运动和细胞板形成无关，故D错误，

24、答案：D

本题解析：

本题考查的是微生物的结构及其生活方式。病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和遗传物质

核酸组成。真菌有单细胞的，如酵母菌，但多数是多细胞的，如蘑菇、木耳等。细菌有细胞

结构.但是没有成型的细胞核。细菌和真菌生活方式一样，既有腐生生活，靠分解动植物的

遗体维持生存；乂有寄生生活.靠吸食生物体内的营养物质生活。

25、答案：C、D

本题解析：

知识点：基础心理学/生理基础

中枢神经系统通过躯体神经系统支配着感觉器官和运动器官。

26、答案：C

本题解析：

脱氧核糖是糖类物质，由C、H、。三种元素组成，不含P。核膜属于生物腴，主要由磷脂

和蛋白质组成，磷脂由C、H、0、N、P组成。ATP是三磷酸腺甘，含有3个磷酸基团，由C、

H、0、N、P组成。脂肪由C、H、。三种元素组成。转运RNA由核糖、磷酸、含氮碱基组

成，组成元素为C、H、0、N、P。根据各物质的组成元素可判断，细胞的结构及化合物中

可能具有放射性的是核膜、ATP和转运RNA。

27、答案：D

本题解析：

在三条曲线中，12.83条件下环境中所容纳的最大个体数是最小的，所以12.80条件下环境

容纳量最小，A正确。由图可知，在温度不同的情况下，该藻类的个体数最大值是不同的，

所以环境容纳量随环境温度不同而改变，B正确。曲线斜率表示种群的增长率.，由图中曲线

可以看出，21.80条件下，第5天时的曲线斜率是最大的，也就是说此时种群的增长率是最

大的，C正确。K值是环境的最大容纳量，会随环境变化而变化，不是恒定不变的，D错误。

28、答案：A

本题解析：

无性生殖是指在生物生殖过程中，不经过两性细胞结合，由母体直接形成新个体的繁殖方式,

主要包括分裂生殖、出芽生殖、狗子生殖和再生作用。胞子生殖是很多抱子植物和真菌等利

用抱子进行的生殖方式。如抱子植物（藻类、苔辞、蕨类植物）和某些真菌（青霉、毛霉等）

通过无性生殖产生抱子，泡子在适宜的环境条件下可形成新个体。A项当选。B项，出芽生

殖又称芽殖，是在母体的一定部位上长出芽体，芽体长大后脱离母体成为新个体的生殖方式,

如水蛆、酵母菌。C项，裂殖即分裂生殖，是由母体分裂成两个或多个大小、形状、结构相

同的新个体的生殖方式。这种生殖方式在单细胞生物中比较普遍，如细菌、草履虫等。D项，

生物进行自我修复损伤的一种生理过程称为再生作用，如植物的营养繁殖，水蛆、海星等低

等动物身体的每一小块都能形成一个完整的个体。

29、答案：C

本题解析：

分析图a和b可知，中间线（14天对应的线）左侧，有污染的时候，乙水蚤生存占优势；而中

间线后侧，无污染时，甲水蚤生存占优势，正确。图中铜浓度为图中铜浓

Aa10Rg/l,b

度为30阳/I,由图a到图b可知，在铜污染程度加大的情况下，乙水蚤的数量明显高于甲

水蚤，说明乙水蚤生存占优势，即在铜污染程度加大的情况下，乙的优势更明显，B正确。

甲、乙两种水蚤生活在同一环境中，属于不同动物之间的为了争夺食物而产生的种内竞争关

系，虽然环境改变了，但这种种间关系并不会改变，C不科学。图a显示的结果表明，第21

天时甲水蚤占优势，而第5天时说乙水蚤占优势，因此第21天与第5天相比，甲与乙的竞

争优势发生了改变.故D正确。因此答案选3

30、答案：A

本题解析：

小组讨论变化技能属于师生互动变化。

31、答案：D

本题解析：

本题是验证性实验，应遵循对照原则、单一变量原则、等量原则。比较甲试管和乙试管，自

变量是酶不同，验证酶具有专一性。甲试管和丙试管只有温度不同，说明酶的活性受温度的

影响。甲试管中唾液淀粉酶能把淀粉水解为还原糖。乙试管、丙试管不能产生还原糖，以斐

林试剂检验，结果无砖红色沉淀。

32、答案：C

本题解析：

下丘脑通过垂体调节甲状腺激素分泌，正常情况下，甲状腺激素的分泌受神经系统的调节,

A项正确。炎性甲亢患者体内的甲状腺激素过高，会通过负反馈调节抑制甲状腺激素的分泌,

故患者体内的促甲状腺激素含量应比正常人体内的少，B项正确。炎性甲亢患者的甲状腺激

素含量高，因此机体细胞代谢快。患者机体产热增加，但散热也会相应增加，机体产热量等

于散热量，C项错误。甲状腺激素几乎作用于全身所有的细胞，D项正确。故本题选&

33、答案：D

本题解析：

从图中可以看出，乙中染色体形态的颜色与甲不对应，乙细胞不是甲细胞分裂产生的子细胞,

A项错误。甲细胞中没有同源染色体，染色体排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期;

乙细胞中没有姐妹染色单体，处于减数第二次分裂末期，B项错误。从基因a和基因b所在

染色体的位置判断，一条染色体上为a,另一条染色体上为b的原因是其中有一条染色体发

生了基因突变或交叉互换，C项错误。甲细胞中有姐妹染色单体，其核DNA含量是乙细胞

的2倍，经分裂后产生的子细胞核DNA含量与乙细胞相同，D项正确。故本题选D,

34、答案：D

本题解析：

同源染色体是减数分裂中配对的两条染色体，形状和大小都相同，一条来自父方，一条来自

母方。减数第一次分裂时同源染色体分开，所以在次级则母细胞和精子中无同源染色体。受

精卵是二倍体，一对染色体中一条来自父方，一条来自母方，具有同源染色体。

35、答案：D

本题解析：

细胞凋亡是由基因决定的细胞编程性死亡的过程，是细胞主动发生的“自杀”现象，需要消耗

能量，A项正确。细胞分化是基因选择性表达的结果，这一过程中细胞产生某些特异性蛋白

质，使得细胞在形态、结沟和功能上产生稳定性差异，B项正确。关于细胞衰老的原因，目

前为大家普遍接受的是自由基学说和端粒学说，C项正确。癌细胞能无限增殖，进而在机体

内形成肿瘤的原因之一是癌细胞的细胞凋亡程序受阻，D项错误。故本题选D。

36、答案：A

本题解析：

强化技能的类型包括语言、标志、动作、活动、变换方式进行强化。

37、答案：D

本题解析：

单克隆抗体的制备过程中，首先要给实验动物注射抗原，以获取相应的B淋巴细胞。将B

淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合，再用特定的选择性培养基进行筛选，以获得杂交瘤细胞。最后

需经专一抗体检验，筛选出特定杂交瘤细胞，才能获取能产生单一抗体的细胞群。单克降抗

体具有特异性强、灵敏度高的特点。

38、答案：A

本题解析：

在细胞有丝分裂间期、减数第一次分裂间期，进行了染色体的复制（包括DNA复制和有关蛋

白质的合成）,1个DNA通过一次复制后产生2个DNA分子：DNA的复制是半保留复制、多

起点复制、双向复制、边解旋边复制；单个脱氧核甘酸在DNA聚合酶的作用下连接合成新

的子链，DNA酶会使DNA水解。

39、答案：A

本题解析：

本题考查的是结束技能的类型。系统归纳是在教师指导下，让学生动脑动手，总结知识的规

律、结构和主线，及时强化重点、明确关键的方式。小结时，可采用"纲要信号〃、概念图或

列表对比等方式。

40、答案：D

本题解析：

超数排卵处理的做法是给供体注射促性腺激素，使一头母畜一次排出比自然情况下多几倍到

十几倍的卵子。体外受精是指哺乳动物的精子和卵子在体外人工控制的环境中完成受精过程

的技术。动物细胞核移植技术是将动物一个细胞的细胞核移入去核的卵母细胞中，使这个重

新组合的细胞发育为新胚抬，继而发育成动物个体的技术。胚胎分割是指采用机械方法将早

期胚胎分割成2等份、4等份或8等份，经移植获得同卵双胎或多胎的技术。故本题选D.

41、答案：A、B、D

本题解析：

知识点：基础心理学/知觉

错觉定义：错觉是在特定条件下产生的，对客观事物对歪曲知觉，这种歪曲往往带有固定的

倾向。ABD正确。C选项，错觉是在特定条件下产生的，只要具备了错觉产生的条件，错觉

是必然会产生的，通过主观努力是无法克服的。

42、答案：C

本题解析：

样方法是指在被调查种群的生存环境内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体

数,求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度的方法。

所以用样方法调杳生长在狭长草地上的蒲公英的种群密度并不是计数该草地上蒲公英的全

部个体数目，A项错误，C项正确。采用样方法调查植物种群密度时应随机取样，不应选择

茂盛处而避开稀疏处，B项错误。取样法调查种群密度时应做到随机取样，五点取样和等距

离取样是样方法取样的常用方式，但五点取样不适合狭长草地，应选用等距离取样法，D项

错误。

43、答案：B、C

本题解析：

知识点：基础心理学/生理基础

神经元=树突（传入）+胞体+轴突（传出）。［竖（树）着进（入）去，横着出来］

44、答案：C

本题解析：

DNA的复制是以DNA的两条链分别作为模板的半保留复制方式。故C错。

45、答案：B

本题解析：

标志强化是教师运用一些标志、符号、文字、图形或色彩对比等，对学生的学习行为进行象

征性的奖赏，从而表示对学生的鼓励和肯定的行为方式。活动强化是教师指导学生的行为，

使学生可以相互影响。学生自我参与.自我活动达到强化，起到促进学习的作用。如有针对

性地让学生参与课堂练习，给他们提供表现的机会；或通过设置问题“陷阱”，让同学解答,

“先错后纠"，达到强化学习的作用。动作强化是教师运用师生之间交流的动作，来强化教学

的行为，如用非语言方式（体态语言）肯定或否定学生课堂的表现。变换方式强化是教师运用

变换信息的传递方式.或变换活动等使学生增强对某个问题反应的一种强化。对同一教学内

容、概念、规律和词汇等，教师采取不同的强化刺激（信息）反复多次，达到促进学习的效果。

故本题选B,

46、答案：D

本题解析：

新的普通高中生物课程是根据《基础教育课程改革纲要》和《普通高中课程改革方案》的精

神和要求设计的，分为必修和选修两个部分。必修部分包括《分子与细胞》、《遗传与进化》、

《稳态与环境》3个模块；选修部分有《生物技术实践》、《生物科学与社会》和《现代生物

科技专题》3个模块。每个模块2