《乡村振兴农创产品设计》教案

——2024-2025学年（下）学期《乡村振兴农创产品设计》课程教案第1次课教案（授课时数：1节）授课章节及课程思政课程导航：课程简介（树立为农设计的服务意识，树立设计师振兴乡村的责任感）教学目的认识什么是农创产品设计理解农创产品和文创产品的关系了解本课程的上课时间、课程目标、课程内容、阶段课程安排4.了解课程考核方式、总评分数构成等教学重点课程名称（农创产品）、课程内容、上课要求等相关信息教学难点掌握农创产品的含义、认识什么是农创产品设计教学方法多媒体PPT作业 教学内容与过程一、新课导入（一）启发提问：大家听过农创产品这个词吗？我们的课程名称“农创产品设计”是指什么？（进行农创设计的意义，聚焦三农，树立为农设计的服务意识，树立设计师振兴乡村的责任感）（二）讨论回答：农创和文创是什么关系？回忆下能不能分享自己印象比较深的农创/文创产品？二、讲授（PPT多媒体）：（一）农创产品的定义，农创与文创的关系。（二）本课程的上课时间、学习本课程的意义、课程目标、课程内容、阶段课程安排（三）课程考核方式、总评分数构成（四）课程作业分布，课程作业最终要达到的效果。案例展示：上届学姐学长的结课作业展示，让同学更直观地了解课程作业要达到的目标、课程所学内容。实物展示：学姐学长的设计作业，制作出的实物，提起同学的兴趣，提高大家的积极性。板书设计：农创文创2023-2024学年（下）学期《乡村振兴农创产品设计》课程教案第1次课教案（授课时数：4节）授课章节及课程思政第一章乡村振兴农创产品设计概述（树立为农设计的服务意识，树立设计师振兴乡村的责任感）教学目的理解农创产品、文创产品、旅游产品、文化产业等定义、概念。文创的起源与发展现状3.掌握农创产品的属性。4.识记农创产品的分类。教学重点掌握农创产品的属性、类型教学难点理解掌握农创产品的属性、理解设计农创产品时应注重的几个方面教学方法多媒体ppt作业课堂思考：是否有其他的分类标准？按不同的标准可否进行分类？(批判思维、发散思维、创新思维）教学内容与过程教学内容第一章设计概述第一节农创的含义、价值第二节农创的发展现状第三节农创产品的属性第四节农创产品的分类课前一、自主学习：中国慕课网《旅游文创产品设计》第一章设计概论二、完成慕课上的单元测试课中一、讲授第一节农创产品、文创产品、旅游产品、文化产业等定义、概念第二节文创的起源与发展现状二、小组讨论、提问（一）实物展示：1.普通的梳子VS故宫文创梳子2.普通胶带VS故宫文创胶带（二）组队讨论：文创产品和日常生活用品有什么区别？设计重点有什么不同？（三）学生代表回答、教师总结引出属性三、讲授、案例分析第三节农创产品的属性（1）文化性（2）艺术性（3）功能性（4）便携性（5）创意性（6）时尚性（7）趣味性第四节农创产品的分类（1）博物馆文创产品（2）非遗文创产品（3）农创产品（4）生活美学文创产品（5）红色文创产品（6）娱乐IP衍生文创产品（7）活动与展会文创四、课堂思考：是否有其他的分类标准？按不同的标准可否进行分类？(批判发散思维）个人线上抢答：开放性，言之成理即可。个人抢答有积分。课后参观走访：农基地，如“八桂田园”、“美丽南方”走访参观，以设计师的身份，看看能用设计做些什么？通过走访参观，对农村、农业、农民有更多的认识和了解。参观走访：农企业，如“新农人”校企签约实践基地，集体走访参观，了解农类的企业项目，加深对三农的认识，树立为农设计的服务意识，树立设计师振兴乡村的责任感。2023-2024学年（下）学期《乡村振兴农创产品设计》课程教案第2次课教案（授课时数：5节）授课章节及课程思政第二章乡村振兴农创产品设计趋势（创新意识、探究精神、科学精神）教学目的了解学科前沿开阔设计眼界，创新思维赏析优秀的设计作品教学重点了解乡村振兴农创产品设计趋势、启发创意思维教学难点培养学生的创新能力，激发学生的创造性思维能力教学方法多媒体ppt作业 收集20张农创产品创新设计图片，建立设计资料库教学内容与过程教学内容第二章设计趋势第一节设计前沿科技应用第二节设计趋势思潮第三节设计赏析课前自主查阅：通过数字故宫网站、中华数字艺术城网站、未来设计师等网站，收集设计前沿资料。课前任务：准备图片、视频下节课进行分享，时间8-15分钟。课中一、案例讲授：第一节设计前沿科技应用二、视频展示：交互式展馆、交互体验式文创设计三、课堂活动：学生小组分享前沿设计资料四、案例讲授第二节设计趋势思潮（1）情感设计（2）绿色设计（3）美学设计（4）体验设计五、小组研讨：自己的设计作品要怎样紧跟时代趋势，同时也是可以实现的？分析相应的参考设计的实现方式。六、作品展示：学姐学长作品展示：设计的文创表情包，微信下载、app课后建立资料库，并养成良好的图片、创意设计收集的习惯，把收集的优秀的设计创意图片不定时更新到资料库，分门别类整理好。定期线上进行资料分享会，相互分享自己资料库里的优秀设计方案，交换资料资源。2023-2024学年（下）学期《乡村振兴农创产品设计》课程教案第3次课教案（授课时数：5节）授课章节及课程思政乡村振兴农创产品设计基础（爱岗敬业、职业修养）教学目的1.了解农创产品设计的原则2.掌握农创产品设计的方法3．了解农创产品设计的流程教学重点农创产品设计的原则、方法、流程教学难点

农创产品设计的方法教学方法多媒体ppt作业 教学内容与过程教学内容第三章设计基础设计原则设计流程设计方法课前自学内容：通过洛可可设计公司官网、木马设计公司官网等企业网站，查看企业设计项目方案，了解企业设计工作流程。课前任务：梳理设计公司设计流程，完成流程图的绘制。尝试完成设计师工作职能的填写。课中一、案例讲授：第一节农创产品设计的原则（1）突出地域文化（2）反映民族风貌（3）兼顾美观实用（4）以需求为导向（5）坚持绿色环保（6）树立品牌意识（7）遵循系统分层的原则（8）体现多元创新二、小组分析：案例中的设计体现了哪些设计原则？三、案例讲授：第二节农创产品设计的方法（1）文化元素的提取与转化（2）文化故事的融入与传达第三节农创产品设计的流程（1）前期调研，收集相关文化资料进行研究（2）设计定位，明确设计目标（3）提取文化元素、符号，抓住特征进行再设计（4）元素融入与整合，完成设计方案课后听线上企业讲座二、课后任务：线上完成讲座心得的提交2023-2024学年（下）学期《乡村振兴农创产品设计》课程教案第4次课教案（授课时数：5节）授课章节及课程思政乡村振兴农创产品设计基础（职业素养、职业精神、爱岗敬业）教学目的了解农创产品设计的表现形式用不同的形式完成设计创意构思教学重点农创产品设计的表现形式教学难点用不同的形式完成设计创意教学方法多媒体ppt作业 教学内容与过程教学内容第三章设计基础表现形式案例分析课前一、自学内容：通过故宫文创淘宝官方旗舰店等网页，收集市场现有文创产品资料，了解分析设计的表现形式。二、课前任务：找到3-5个市场热销文创产品，分析该商品设计的表现形式。课中一、案例讲授：第四节农创产品设计的表现形式（1）IP品牌形象设计（2）生活功能型小产品设计（3）图形图像及衍生品设计（4）主题绘本设计（5）农创包装设计（6）其他第五节设计赏析（1）创意设计作品（2）市场现有产品二、小组研讨：围绕设计主题，运用不同的表现形式完成设计构思，并分享设计方案。从创意和商业的角度进行分析设计方案。三、引入设计公司架构、结合设计流程（沉浸式体验设计公司工作流程、岗位职能，培养严谨的工作态度和团队协作精神）（1）了解企业架构、不同的岗位职能，优先自愿入职，先到先得（2）了解后续设计任务流程安排（3）组队、分工课后一、参加线上、线下讲座二、课后任务：线上完成讲座心得的提交2023-2024学年（下）学期《乡村振兴农创产品设计》课程教案第5、6、7、8、9次课教案（授课时数：25节）授课章节及课程思政广西“非遗”农创产品设计（专题实训一）教学目的1.运用产品设计的方法以广西非遗“农”元素为主题完成设计效果图2.创新设计思维的培养3.软件技能的熟练掌握，完成效果图制作4.按照设计流程、步骤，完成每个阶段的任务教学重点农创产品的创新设计、效果图表达制作教学难点农创产品的创新设计、效果图表达制作教学方法多媒体ppt作业实训作业一教学内容与过程一、各员工完成入职，明确自己的岗位职责二、设计公司接到任务订单三、设计公司按岗位分工安排任务，按设计流程完成任务：设计总监、设计组任务文化调研：“非遗”元素图案的提取与再设计设计定位创意方案构思创新思维方法的运用（进行头脑风暴，绘制思维导图，创意设计能力和创新意识。）4、草图方案展示及票选5、效果图绘制（Coreldraw/AI/画世界软件绘制二维图、C4d/rhino/3Dmax软件绘制三维图）（独立自主的设计能力，熟练掌握专业技能）6、Photoshop\Coreldraw制作排版效果图7、效果图方案展示及票选8、实物模型制作甲方企业客户任务：1.模拟创立A文创品牌，完成VI品牌设计；2.制定编写文创产品开发项目计划书、任务书等文件；3.针对每次设计提案，组织讨论、提问，提出合理修改意见或方案评析。乙方设计公司老板任务：1.模拟创立设计公司，完成公司VI品牌设计；2.协调、管理设计公司各部门工作，与甲方客户沟通，按照产品开发计划提交每个阶段相；3.应的设计内容，保证项目有序按质按量推进；4.总结工作体验，分享工作心得。四、教师上机指导、根据完成情况进行小结、内容补充创新思维的方法（1）头脑风暴法；（2）联想类比移植法；（3）列举法；（4）形态分析法；（5）设问法；（6）功能思考法；（7）检核表法。2023-2024学年（下）学期《乡村振兴农创产品设计》课程教案第10、11、12次课教案（授课时数：15节）授课章节及课程思政第六章专题实训二乡村红色旅游产品设计教学目的熟练掌握设计创意的方法，完成设计效果图运用电脑能较快较好地完成效果图修改

教学重点创意思维的启发、效果图制作教学难点效果图制作教学方法多媒体ppt作业实训作业二教学内容与过程1.文化调研：“非遗”元素图案的提取与再设计2.设计定位3.创意方案构思创新思维方法的运用（进行头脑风暴，绘制思维导图，创意设计能力和创新意识。）4、草图方案5、效果图绘制（Coreldraw/AI/画世界软件绘制二维图、C4d/rhino/3Dmax软件绘制三维图）（独立自主的设计能力，熟练掌握专业技能）6、Photoshop\Coreldraw制作排版效果图7、效果图评价2023-2024学年（下）学期《乡村振兴农创产品设计》课程教案第13、14次课教案（授课时数：10节）授课章节及课程思政第七章乡村振兴农创产品实物制作教学目的1.选择合适的材料、工艺完成实物制作2.把产品实物制作完成出来。

教学重点选择合适的材料、工艺完成实物制作教学难点经费、制作周期教学方法多媒体ppt作业实训作业四教学内容与过程一、讲授1.材料的发展史2.设计材料的分类与基本性能二、活动：理解材料的色彩美、肌理美、光泽美、质地美、形态美，根据设计进行选材。油泥、黏土、木材……掌握模型制作的方法并完成模型的制作。自己动手制作、3D打印……3.教师进行指导制作2023-202