1解题攻略　攻略一　素养透析训练册

解题攻略

攻略一素养透析高考历史某省市适用目录一、史料的分类与价值二、史料研读的基本原则与方法三、影响历史解释(评价)的因素一、史料的分类与价值（一）史料分类方式按史料的表现形式分类史料类型概念价值局限实物史料以有形的物质遗存形式出现的史料。如考古遗址遗物、碑刻、近代的旧照片等不受阶级和个人主观因素影响,史料价值较

高,可以填补文献史料空白,证实文献史料的

真实性不系统,不能全面反映时代风貌,不能据此作

出准确判断文献史料用文字记载的史料,包含各种

档案记录、史书、书信、日

记、调查报告、账簿、传单、地方志、家谱、电子邮件等数量多,是主要

的史料载体往往带有很大的主观性,甚至会出现错误,需要进行比较分析、去伪存真,

特别是需要实物史料的印证按史料的表现形式分类史料类型概念价值局限口述史料通过人类口耳相传或当事人

口述留下的史料。如神话传

说、民谣、采访、座谈、回

忆录等可与文字、实物、音像等史料进行相互印

证,弥补单一史料的不足受到当事人的记忆、知识水平、个人情感等因素的影响,具有一定的局

限性音像史料近代以来音像手段与历史资

料的有机融合,留下了反映历

史活动的音像记录,包括照

片、纪录片、录音、影视资

料等除影视资料外,一般价值较高除照片外的其他史料受到创了解程度及深度的影响较大,

具有一定的局限性按史料价值(或学术价值)分类史料类型概念价值局限分类第一手史料(原始史料/直接史料)指某历史事实发生时产生的资料。如当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等第二手史料(转手史料/间接史料)指后人运用第一手史料所作的研究及诠释,反映的是历史事实的转载或复制价值第一手史料是比较可信的,第二手史料因转手的缘故容更改,但有时第一手史料(直接史

料)也立的、例外的,第二手史料(间接史料)反而是通过精密归纳第一手史料得来的。因此不能一概而论,要根据具体情况具体看待按史料的编写主体分类可分为“正史”(官方记载)与“野史”(民间记载)。总体而言,正史虽然具有一定的政治色彩,但可信度一般高于野史按照史料的形成分类有意史料,即官方组织编写的史书和成文的历史著述、回忆录、公开的报道等;无意史料,即当时的人们在无意中留下的证据,比如官方的文书档案、军事文件及私人信件、日记等。无意史料的价值高于有意史料（二）常见史料类型价值辨析史料价值官修史书正史,较为可信;但政治性强,存在美化统治者的可能性,未必可以真实反映历史私修史书较官修史书可信度低,但仍有一定史料价值;其价值要参考修撰年份以及学术水平等文学作品是对现实的反映,有一定价值;但存在虚构和夸大的可能,需要加以甄别出土文物能较大程度地还原历史,可信度高,史料价值较高回忆录当事人是历史的亲历者,所以史料价值较高;但因年代久远、当事人记忆模糊不清、具有主观色彩等,未必完全客观真实典例1(2021天津,14,3分)“羊左”传说讲述了春秋时期羊角哀与左伯桃两人诚信守义的故

事。西汉《列士传》记述了该故事,这一故事曾被唐代人引用,但《列士传》今

已失传。2004年出土的东汉简牍中同时出现了羊角哀、左伯桃两人的名字,并未发现

具体故事内容。根据上述材料,最能考证认定该故事的 (

)A.产生时间B.人物姓名C.具体内容D.历史价值B解题思路

最佳项解析:B项其他项解析

针对训练(2020北京,16,10分)司史北宋司纂《资治通鉴》时,以官修的正史、实录为基础,同时参考了各种史料。

他另外撰成《资治通鉴考异》,说明取舍史料的理由。以下是《考异》的几个事例:材料一

关于隋末名将的名字,《考异》提到《旧唐书》《新唐书》《柳宗元

集》写作“仁杲”,《太宗实录》写作“仁果”。而唐太宗陵墓前有石,其中一

匹的铭文为“白蹄乌,平时所乘”。《考异》认为石“最可据”。材料二

关于唐玄宗的生日,《考异》提到《玄宗实录》记载的是八月一日,但通过查

询历法发现这一时间有误。玄宗时文人顾况有诗曰:“八月五夜佳气新,昭成太后生圣人(即皇帝)。”故而《考异》认为玄宗生日是八月五日。材料三

关于吐蕃赞普世系,唐代林恩撰写的杂史《补国史》记载,唐文宗时吐蕃彝泰

赞普去世,其弟继位。此事《文宗实录》《旧唐书》都没有记载,《考异》参照《补国

史》编入。(1)司写《资治通鉴》参考了哪些类型的文献史料,根据上述材料举例说明。(4

分)(2)根据上述材料,说明《资治通鉴》在哪些情况下会采用官修史书以外的其他史料。

(6分)答案

(1)①史书:又可分为实录,如《太宗实录》;正史,如《旧唐书》;杂史,如《补国

史》。②文集(和诗词),如《柳宗元集》、顾况的诗。③石刻、碑铭(或金石史料),如唐太宗陵墓前的石。(2)①当官修史书出现明显史实错误时,参照可靠的杂史、诗文等来编写。如材料二中

《玄宗实录》关于玄宗出生日期的记载有误,司用了顾况诗中的描述。②官修史书史事缺载时,酌情根据杂史、小说的记载补入。如材料三中《实录》《旧

唐书》都没有记载吐蕃彝泰赞普去世,司据《补国史》补入。③多种官修史书记载相互冲突时,采择与历史事件时间更近、错误可能性更小的其他

史料。如材料一中正史与实录记载有冲突时,采用了唐太宗陵墓前的石。考查点

史料的类型。解析(1)根据所学可知,史料按其呈现形式可分为实物史料、文献史料及口述史料,文献史料还可以分为实录、正史、杂史、文学作品、石刻、碑铭等。根据三则材料信息,将材

料中提到的文献史料进行分类并作答。(2)根据材料,应当分为以下三种情况:其一,当

官修史书出现明显史实错误时,参照其他史料编写;其二,官修史书史事缺载时,酌情根

据其他史料的记载补入;其三,多种官修史书记载相互矛盾时,会采择与历史事件时间更

近、错误可能性更小的其他史料。解答时既要多角度思考,又要运用材料中的实例进

行说明,注意言之有理,史论结合。二、史料研读的基本原则与方法基本原则(1)重视史料来源的真实性。尽量选取第一手(原始)史料(2)选取客观、公正、正确的史料。要将历史事件置于特定的历史环境或特定的时空中,要考虑和时代背景的影响(3)坚持正确的史学观点。坚持唯物主义的基本方法,客观公正、一分为二地进行历史评价(4)以史为鉴。从现实的角度去追溯历史,追寻历史与现实的联系,与时俱进(5)秉持大胆怀疑、多源互证原则方法论从史出遵循史由证来,证史一致,论从史出,史论结合的原则。坚持“有一分材料说一分话”孤证不立如果在史学研究中仅凭一则材料便推理出某个历史结论,那么该结论就难以令人信服。对同一历史事实可能会有不同的记载,但可以通过辨伪存真来接近历史真相,在这个过程中要尽可能多搜集史料,并对这些史料进行甄选、辨别,要做到多角度印证,全面客观地认识历史二重证据法就是把“纸上之材料”与“地下之新材料”相互印证,即文献与考古相结合的研究方法典例2(2024天津,3,3分)在编撰《资治通鉴》过程中,面对多政权并存时期如何确定编年标准

的问题,司为,政权无论华夷大小强弱,须同等对待,不能独尊一国为正统,“而其

余皆为僭伪”。从中可以看出司 (

)A.坚持务实治史的追求B.推进华夏认同的志向C.强调民族对立的意图D.独尊中原立场解题思路

正确项解析:A项错误项排除

针对训练1.(2024江苏,1,3分)毛家坪遗址是自西延续到战国晚期的秦文化遗址,在该遗址

中发现大量炭化的苜蓿属植物种子和骼。有学者依据《史记》中秦人先祖

“好,善养息之”的记载,认为上述苜蓿属植物与秦人养。该学者的研究

可以说明(

)A.西出现原始农耕和畜牧B.探究历史要重视史料间的联系C.秦人即将迈入阶级社会的门槛D.实物史料比文献史料更有价值B考查点

史学研究方法。解析

B项正确:

A项史实错误原始农耕和畜牧在新石器时代已经

出现,早于西C项逻辑推理错误夏朝已经进入阶级社会,且秦人迈入

阶级社会与材料中的苜蓿属植物和

直接关联D项逻辑推理错误实物史料与文献史料具有不同的价

值,不能说实物史料就一定比文献史

料更有价值,不同史料需要相互印证2.(2021江苏,2,3分)《史记·淮阴侯列传》:“吾如淮阴,淮阴人为余言,韩信虽为布衣时,

其志与众异。其母死,贫无以葬,然乃行营高敞地,令其旁可置万家。余视其母冢,良

然。”在这里,司用的史学方法是

(

)A.档案文献与现场考察结合B.口述资料与实地探访互证C.出土简牍与历史文献参校D.民间传说与墓志铭文比对B考查点

史学研究方法。解析

据材料“吾如淮阴,淮阴人为余言”“余视其母冢,良然”可知,司究历史人物韩

信时,既有听淮阴人的口述,也有实地考察,说明司用了口述资料和实地探访互证

的史学方法,故选B项。材料中没有提及档案文献史料,排除A项;出土简牍属于实物史

料,材料没有涉及,排除C项;材料强调去墓地实地考察,并未提及墓志铭文的内容,排除D

项。历史叙述是指叙述者通过语言、文字、音像等手段对一段历史发展过程进行回忆、描述与记录,形成历史叙述的基本过程。可分为自叙和他叙历史解释以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法主要区别历史叙述侧重于对历史发展过程进行描述,基本上不涉及对历史真实的分析评判;历史解释侧重于客观地理解历史事物,对其有明确的定性或者评判,同时揭示历史表象背后的深层联系三、影响历史解释(评价)的因素（一）辨析历史叙述与历史解释（二）影响历史解释(评价)的因素史学研究视角对同一历史事物,研究视角不同,可能会得出不同的历史结论学者的立场和价值观学者的个人立场、价值观可能会使其对史料的解读、历史的评价等存在一定主观性时代变迁一般来说,随着时代的发展,人们对历史的认识会更全面其他因素研究者的知识结构、研究目的、分析方法、已有材料以及现实政治等典例3(2023湖北,2,3分)司为,在推翻秦程中,项羽是天下诸侯的盟主,“位虽不

终,近古以来未尝有也”,故而在《史记》中将项羽列入本纪。唐代史家则指出:

“霸,即当时诸侯。诸侯而称本纪,求名责实,再三乖谬。”两者认识不同的根源在

于 (

)A.史书编纂体例的选择B.正统观念的左右C.历史叙述原则的取向D.情感倾向的影响C解题思路

正确项解析:C项错误项排除

针对训练(2023辽宁,2,3分)《史记》注最有影响的是“三家注”,即南朝裴骃的《史记集解》、

唐司《史记索隐》和唐的《史记正义》。今有学者认为,除“三家注”

外,还应有第四家注,即考古学家的注。该学者意在强调

(

)A.《史记》具有真实性和文学性