少儿美术创意绘画教程《唱片的联想》完整版课件可编辑无水印

目录CONTENTS课

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述Courseoverview01教

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述Courseoverview01教学材料教学目标教学要点课程概述Courseoverview适合年龄：8-10岁课程时长：90分钟材料准备：荷兰白卡纸、黑胶片或CD实物、丙烯马克笔、勾线笔教学目标：知识目标：认识唱片的发展历史和不同的种类。绘画目标：运用装饰设计与联想创作的方法表达自己对唱片的理解。情感目标：通过引导学生认识与装饰设计唱片的艺术美感，联想创作出生动有趣的故事画面，激发了学生的设计思维和想象创作的能力。教学要点：1.构图形式不限，主体是唱片，这部片可用CD实物、或打印图片剪贴、或直接画，外形可以自由设计。2.创意手法：主体唱片要放大，场景部分物体缩小大，形成夸张的对比，让画面更幽默风趣，视觉冲击力强。3.唱片的设计装饰部分，让学生选择一种组合法，进行自由发挥，要求色彩鲜明、有对比美感。4.场景联想部分：可以多几个设定：a:如唱片是出现在哪里？出现在植物园，会发生什么故事呢？花仙子、昆虫们会不会都来听音乐？会不会都欢快的跳起舞来？b:要是出现在我们的生活里？或者出现在动物王国里，又会发生怎样的故事呢？老师可提供图片素材，引导学生进行不同场景的创作。教

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导Teachingguidance02课程导入创意教学法创意联想法教学引导Teachingguidance同学们，你喜欢听歌吗？你最喜欢的一首歌是？随着计算机互联网的快速普及，我们可以从互联网上听喜爱的歌曲教学引导Teachingguidance伟大的美国发明家爱迪生于十九世纪末发明了人类历史上第一台录音机。他原本是想把这种圆筒式录音机作为听写机来推广，后来录音机却在音乐市场找到了用武之地。人们只要买一个录音圆筒，就可以从家里的录音机上欣赏到各类音乐。录音技术的发明带动了音乐市场的发展教学引导Teachingguidance一个名叫埃米尔·玻里纳的德国移民于1888年发明了唱片。爱迪生等许多人的改进，成了二十世纪初期录音音乐的主要载体。因为技术的限制，那时的唱片转速很快，每分钟78转。因为转速快，最多只能录不到三分钟。由于时间上的限制决定了当时的流行歌曲一定是短小精悍的。七十八转唱片成了二十世纪初期录音音乐的主要载体胶木78转唱片教学引导Teachingguidance一种全新的唱片于1948年在哥伦比亚唱片公司问世了。其发明人是该公司的首席工程师皮特·格德马克黑胶又称LP，longplay,是立体声黑色赛璐璐质地的密纹唱片，音质最接近原声不失真，感觉更保真，完美地涵盖了所有年龄段的人。众多重量级演奏家、指挥家、大乐队及歌唱家等作品大多数均以黑胶唱片作为首次发行。1948年唱片的进化黑胶唱片教学引导Teachingguidance聆听黑胶唱片音质教学引导Teachingguidance认识音乐传播的工具发展和种类唱片是一种音乐传播的介质概括。唱片的物质形态可以分为早期的胶木78转唱片、黑胶唱片及CD光盘等等。胶木78转唱片黑胶唱片CD光盘教学引导Teachingguidance唱片和其他藏品一样，也具有很高的艺术欣赏性唱片其精美的封面设计有着众多的艺术家参与，另外，唱片的收藏还开创了一种独特的欣赏方式，改写了传统艺术品只能用眼睛欣赏的历史，那就是用耳朵来欣赏优美动听的歌曲、乐器演奏等。教学引导Teachingguidance黑胶唱片只能是圆形的吗？黑胶唱片还有爱心形的、五角星形的、扇形的。唱片的外形制作成什么样子都没有关系，只是其唱片的纹路一定是圆形的。教学引导Teachingguidance唱片的珍藏性和观赏性，也成为了精美的装饰品教学引导Teachingguidance欣赏唱片上的手绘艺术，说一说自己的欣赏感受？教学引导Teachingguidance欣赏图片，说一说唱片上的装饰元素有哪些？强烈的色彩+喜欢的歌名明星头像+POP海报字体动画卡通形象+图文装饰元素教学引导Teachingguidance还可以用哪些元素装饰唱片？利用色彩对比、抽象或插画元素，增强视觉冲击力，突出现代感教学引导Teachingguidance思考：这是什么设计方法？这是什么样的组合方法？教学引导Teachingguidance将两种相关联的元素组合在一起的艺术创作方式，可以产生丰富多样的视觉效果,并传递出独特的艺术表达。A+B相关联的组合装饰法教学引导Teachingguidance将多种不关联的元素组合在一起的艺术创作方式，可以传递出自己独特的构思和艺术表达。A+B+C自由组合装饰法教学引导Teachingguidance看图说一说1.这幅作品里有哪些元素？2.作品的对比感体现在哪里？3.人物的表情和动作是怎样的？4.说一说这样的作品带给你什么样的视觉感受？插画欣赏关于唱片的联想教学引导Teachingguidance想一想，说一说唱片会出现在哪里，会发生什么样的故事呢？头脑风暴：运用相关联想法进行相关联想教学引导Teachingguidance课堂任务：同学们，试着用课堂上学过的组合法去创造不一样的唱片吧！思维导图：唱片的新联想黑胶唱片相关联的元素装饰多种装饰元素自由组合对唱片展开情景联想绘

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骤Paintingsteps03素材参考作画步骤作品欣赏素材参考Materialreference素材参考Materialreference素材参考Materialreference素材参考Materialreference绘画步骤Paintingsteps1.唱片可网购CD实物，或打印图片剪贴、或直接画。选用自己喜欢的装饰元素，用丙烯马克笔进行添画，要求色彩对比鲜明。2.添画唱片的辅助道具，或是摆放的位置。然后用勾线笔对画面场景展开相关的联想，如演奏的歌手、跳舞的人、观众等。@诗画童言@诗画童言绘画步骤Paintingsteps3.场景联想部分，不局限于人物的设定，可以是动物、或物品拟人化的表现，由唱片和音乐展开相关的联想创作。4.画好联想部分，可在背景空白处添画一下相关的装饰元素，如五线谱、音乐符号、彩带、彩灯等丰富画面氛围。@诗画童言@诗画童言课

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结Paintingsteps04班级群总结话术课堂教学总结作品欣赏Appreciationofworks课堂总结Classsummary今天的课题是《唱片的联想》，本节课通过引导学生了解认识音乐传播的工具发展和种类，拓展学生对不同领域的知识的认知。通过