2026年广东深圳市高三二模语文作文写作指导课件（含范文）

力);三、高阶立意现实反思：批判当下唯功利、唯利益、短视化的社会风气(唯分数、唯效益、唯利益)时代落点：新时代强国建设，既要重科技国防等硬实力，也要重注意事项1.不可只写“爱国”,脱离“实用vs精神”核心；>三、适配拔高立意(硬实力与软实力辩证共生)核心适配：素材分为两类，一类体现“实用硬实力”,一类体现“精神软实力”,二者呼应，贴合拔高立意“硬实力与软实力辩证共生，成就值得守护的家国”。(一)实用硬实力类(体现“能被保卫”的底气)1.李乃奎(国防工程师):深耕舰载雷达领域数十年，攻克多项技术难题，用硬核技术筑牢国家海防安全屏障，直接提升国家国防硬实力，为国家安稳发展提供保障，是“能被保卫”的核心支撑。2.顾诵芬(飞机设计师):毕生致力于飞机设计研发，攻克航空领域多项技术难关，打造我国自主研发的战机，筑牢国家空中安全屏障，用硬核实力彰显国家硬实力，为精神建设提供坚实保障。(二)精神软实力类(体现“值得被保卫”的核心)1.裘锡圭(古文字学家):沉心钻研甲骨文、金文数十年，深耕古文字研究这一看似“无用”的领域，解读中华先民的智慧，让千年文脉得以延续，丰富国家精神内涵，是“值得被保卫”的核心体现。2.南仁东(FAST天眼总工程师):毕生致力于天眼工程研发，深耕天文探索这一看似“无用”的领域，突破人类认知边界，既推动基础科学发展(软实力),也间接助力国家科技硬实力提升，实现二者共生。(一)因果分析法(以基础立意为例)观点句：摒弃功利短视，重视“无用之用”,方能让国家拥有更深厚的存在价值。阐述句：所谓“无用”,并非真的毫无价值，而是其价值不体现为即时的功利回报，却能沉淀为民族的精事例句：“敦煌女儿”樊锦诗扎根大漠数十年，致力于敦煌壁画的保护与研究，这份工作无法直接提升国分析句：正是这份对“无用”事业的坚守，守护了中华千年文明的瑰宝，让我们的民族拥有了引以为傲的文化根脉，让国家因深厚的文化底蕴而更具被守护的意义；反之，若一味追求功利，忽视这类“无用”的总结句：可见，摒弃功利短视，看见“无用之用”的价值，是铸就国家精神底色、让家国值得守护的基础。(二)论证方法二：假设推演法+并列铺陈式(以进阶立意为例)观点句：无用之大用，能撑起民族的精神脊梁，让家国拥有被全力以阐述句：功利之物能守护国家的“形”,而“无用”的精神追求能塑造国家的“神”,唯有“神”形兼备，事例句：如果没有钱学森、邓稼先等科学家抛开功利，潜心钻研基础物理与核科学，不计回报地追求科学真理；如果没有钱钟书、季羡林等学者沉心治学，深耕人文领域，守护文化根脉；如果没有袁隆平不顾名分析句：若这些看似“无用”的探索与坚守缺席，我们的国家或许能拥有一时的安稳，却会失去精神的高度与文明的厚度，失去让人甘愿守护的底气与意义；正是这些“无用”的追求，分别在科学、人文、民生总结句：并列来看，每一份“无用”的坚守，都是一份“大用”的积淀，共同铸就了家国值得守护的精神底色。(三)论证方法三：辩证分析法+层层递进式(以高阶立意为例)观点句：国家之强，在硬实力的底气，更在软实力的底蕴，二者辩证共生，方能成就真正值得守护的家国。阐述句：硬实力是国家生存的底线，是“能被保卫”的前提；软实力是国家文明的高度，是“值得被保卫”事例句：我国既要大力发展国防科技、硬核工业，筑牢国家的安全屏障，让国家拥有“能被保卫”的硬实力；也要重视基础科学研究、人文美育建设，如FAST天眼的探索、故宫文化的传承，这些看似不直接产生功利价值的事业，正是软实力的核心体现。分析句：首先，没有硬实力的支撑，再深厚的软实力也难以立足，国防不强，文明便可能被践踏；其次，没有软实力的滋养，硬实力便失去了意义，国家即便强大，也只是没有灵魂的“硬壳”;更进一步说，软实力的提升，还能反哺硬实力的发展，科学探索的突破、文化自信的增强，都会为硬实力发展注入持久动总结句：从“能被保卫”到“值得被保卫”,是硬实力到软实力的递进，更是国家发展的更高境界，唯有二者兼顾，才能铸就真正强大、值得我们用一生守护的家国。“引议联结”“引议联结”回答振聋发聩：“它对保卫国家没有任何直接帮助，但它可以让我们的国家更加值得保卫。”这句回答穿透时空，道破强国的核心密码：国家的强大，从来不止于能被保卫的硬实力，更在于值得被保卫的精神软实力，二者相辅相成，方能铸就真正的家国荣有过硬的国防、发达的科技，再深厚的精神底蕴也难以立足。国防工程师李乃奎深耕舰载雷达领域数十年，攻克多项技术难题，用硬核技术筑牢国家海防屏障；“两弹一星”