苏教版二年级数学下册比较万以内数的大小导学案

学习导航小朋友们，我们已经认识了万以内的数，知道了它们是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。今天，我们就来学习如何比较这些数的大小。生活中，我们经常会遇到比较多少、高矮、轻重的情况，数的大小比较也是一样，掌握了方法，就能轻松解决问题啦！一、温故知新在开始新知识之前，我们先来回顾一下已经学过的内容，看看谁记得最牢！1.一个数从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位。2.345是由（）个百、（）个十和（）个一组成的。3.5个百和6个一组成的数是（）。4.最大的三位数是（），最小的四位数是（）。（思考：最大的三位数和最小的四位数，谁大谁小呢？这其实就是我们今天要学习的内容哦！）二、新知探究（一）情境引入，激发兴趣春天来了，学校组织同学们去郊游，每个班级都要统计参加的人数。我们来看一看：二（1）班有312人，二（2）班有285人。哪个班参加的人数多呢？要知道哪个班人数多，就是要比较312和285这两个数的大小。（二）探究方法，掌握规律活动一：比较位数不同的数1.我们先来看看这两组数：*99和1000*567和1234小朋友们，你们能一眼看出哪个数大，哪个数小吗？*99是两位数，1000是四位数。两位数比四位数小。*567是三位数，1234是四位数。三位数也比四位数小。小结1：比较两个数的大小时，如果它们的位数不同，位数多的那个数就（），位数少的那个数就（）。活动二：比较位数相同的数如果两个数的位数相同，又该怎么比较呢？我们还是回到刚才班级人数的问题：312和285。1.看最高位（千位或百位或十位）：312和285都是三位数。三位数的最高位是百位。312的百位上是3，285的百位上是2。因为3大于2，所以312（）285。（填“大于”或“小于”）再试一个：456和756。它们都是三位数，最高位百位上，4（）7，所以456（）756。2.最高位相同，看次高位：如果两个数的位数相同，而且最高位上的数字也相同，怎么办呢？比如：543和529。它们都是三位数，百位上都是5。接下来我们看十位，543的十位是4，529的十位是2。因为4（）2，所以543（）529。再比如：678和675。百位相同，十位也相同（都是7），那我们就看（）位。678的个位是8，675的个位是5。因为8（）5，所以678（）675。小结2：如果两个数的位数相同，就从最（）位比起。最高位上的数大的那个数就（）；如果最高位上的数相同，就比较下一个（）上的数，以此类推，直到比出大小为止。（三）方法总结小朋友们，现在我们来总结一下比较万以内数大小的方法吧：1.先看两个数的（）。位数多的数就（）。2.如果位数相同，就从（）位比起。最高位上的数大的那个数就（）。3.如果最高位上的数也相同，就接着比较（）一位上的数，直到比出大小。三、巩固练习小朋友们，学习了比较大小的方法，现在我们来练一练，看看谁掌握得最好！基础练习：1.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。345○4351001○999567○567789○7982010○20016500○6502.把下面的数按从小到大的顺序排列起来。450327540237700（）＜（）＜（）＜（）＜（）提高练习：3.方框里最大能填几？3□6＜356□45＜54567□＜6784.小红家离学校有800多米，小明家离学校有700多米，谁家离学校远一些？为什么？拓展思考：5.用2、5、8三个数字组成不同的三位数，并把它们按从大到小的顺序排列起来。四、课堂小结今天我们一起学习了“比较万以内数的大小”，你有哪些收获呢？和你的小伙伴分享一下吧！*我知道了比较数的大小，先看（）。*位数相同，从（）位比起。*最高位相同，就比（）一位。五、课后延伸回家后，和爸