2026年高考英语真题-完形填空及解析

2026年高考英语真题-完形填空及解析一、真题呈现第一节完形填空(共20小题；每小题1.5分，满分30分)阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。Atthatmoment,thehonkingcarsaroundmefadedintothebackground.Ifoundmyself13.Thiswoman,withherfragilebodyandunhurriedpace,wasfindingjoyinthesimpleactofcrossingthestreet.Meanwhile,I,withallmymodernconveniencesandyouthfulenergy,was14aboutbeingafewminuteslate.Itwasa15contrast.Herwordshitmelikeatonofbricks.Howoftendowegetsocaughtupinthe18thatweforgettoappreciatethepresentmoment?Werushfromonetasktothenext,alwayschasingthenextgoal,neverstoppingto19theworldaroundus.ThatMonday,Iarrivedatworklate.ButIdidn’tmind.Ihadlearnedavaluablelessonfromastranger.Sometimes,themostimportantthingsinlifearen’ttheoneswe20inourschedules,butthemomentswetaketoslowdown,breathe,andconnectwiththeworld—andwitheachother.2.A.panicB.excitementC.curiosityD.relief3.A.challengeB.confirmC.changeD.support4.A.tasteB.sightC.soundD.smell5.A.distantB.cheerfulC.strictD.hesitant6.A.smoothB.terribleC.quickD.boring7.A.stoppedB.lookedC.laughedD.shouted8.A.steadyB.heavyC.unsteadyD.light9.A.confusedB.annoyedC.surprisedD.touched10.A.expressionB.worryC.doubtD.determination11.A.showingB.takingC.mindingD.making12.A.breathinginB.pointingoutC.givingupD.searchingfor13.A.annoyedB.inspiredC.embarrassedD.calm15.A.meaninglessB.slightC.strikingD.natural16.A.weakB.clearC.loudD.sweet17.A.ignoringB.leavingC.sharingD.enjoying18.A.futureB.pastC.momentD.rush19.A.observeB.imagineC.influenceD.believe---二、参考答案1.B2.A3.C4.D5.B6.B7.A8.C9.D10.A11.B12.A13.C14.B15.C16.A17.D18.D19.A20.B---三、详细解析篇章整体把握本文是一篇夹叙夹议的记叙文。作者通过一个周一早晨的亲身经历，讲述了自己从一位过马路的老太太身上领悟到“生活不是一场赛跑，而是要享受过程”的人生哲理。文章情感真挚，寓意深刻，贴近生活，易于引起读者共鸣。逐题解析1.B.echoed2.A.panic语境：因为迟到，内心自然会产生恐慌感。“panic”（恐慌）符合“我”匆忙准备时的心理状态。“excitement”（兴奋）、“curiosity”（好奇）、“relief”（宽慰）与上下文紧张的氛围不符。3.C.change语境：从后文可知，这次经历改变了作者对生活的看法。“change”（改变）是全文的核心动作。“challenge”（挑战）、“confirm”（确认）、“support”（支持）均不能体现作者观念的转变。4.D.smell5.B.cheerful语境：母亲的声音温暖而愉快。“cheerful”（愉快的）与“warm”并列，描绘了母亲的慈爱。“distant”（遥远的）、“strict”（严厉的）、“hesitant”（犹豫的）与母亲关心孩子的形象不符。6.B.terrible语境：后文提到“Trafficwasheavy”，说明路况糟糕。“terrible”（糟糕的）符合语境。“smooth”（顺利的）、“quick”（快的）与文意相悖；“boring”（无聊的）虽有可能，但“terrible”更能体现作者因迟到和堵车而产生的焦躁。7.A.stopped语境：在红灯处停车。“stopped”（停止）是驾驶场景中的常规动作。“looked”（看）、“laughed”（笑）、“shouted”（喊叫）均不符合“ataredlight”的情境。8.C.unsteady语境：elderlywoman（老妇人）、“eachsteprequiringcarefuleffort”（每一步都需谨慎），暗示她的步伐不稳。“unsteady”（不稳的）符合老年人的特征。“steady”（稳定的）与文意相反；“heavy”（沉重的）、“light”（轻快的）不如“unsteady”贴切。9.D.touched语境：最打动“我”的不是她的缓慢，而是她脸上的表情。“touched”（触动）体现了老妇人对“我”的情感冲击。“confused”（困惑）、“annoyed”（恼怒）与后文作者的反思和行动不符；“surprised”（惊讶）程度较轻，不如“touched”深刻。10.A.expression11.B.taking固定搭配：“takeeachstep”表示“迈出每一步”，这里指老妇人从容地走好每一步。“showing”（展示）、“minding”（介意）、“making”（制作）均不能与“eachstep”构成恰当搭配。12.A.breathingin语境：她停下来，仰望天空，深呼吸，仿佛在吸入清晨的美好。“breathingin”（吸入）与“tookadeepbreath”呼应，也象征着感受和接纳。“pointingout”（指出）、“givingup”（放弃）、“searchingfor”（寻找）均不符合语境。13.C.embarrassed语境：看到老妇人从容享受当下，对比自己因迟到而焦虑，作者感到惭愧。“embarrassed”（尴尬的，惭愧的）符合人物心理变化。“annoyed”（恼怒的）与此时的反思状态不符；“inspired”（受启发的）虽然后来有，但此处更侧重于对比后的羞愧；“calm”（平静的）也不符合刚意识到问题时的心情。14.B.upset15.C.striking语境：老妇人与“我”的状态形成了鲜明对比。“striking”（显著的，鲜明的）准确描述了这种对比的强烈程度。“meaningless”（无意义的）、“slight”（轻微的）、“natural”（自然的）均不符合语境。16.A.weak语境：老妇人年事已高，声音可能虚弱但坚定。“weak”（虚弱的）与“butfirm”形成对比，符合老年人的生理特征。“clear”（清晰的）、“loud”（大声的）与“elderlywoman”的设定可能有出入；“sweet”（甜美的）不如“weak”更能体现年龄感。17.D.enjoying语境：老妇人说“生活不是赛跑，而是关于享受旅程”。“enjoying”（享受）是文章主旨的核心词汇，与前文她的从容态度一致。“ignoring”（忽视）、“leaving”（离开）、“sharing”（分享）均不符合哲理的表达。18.D.rush语境：我们常常陷入匆忙之中，忘记欣赏当下。“rush”（匆忙，仓促）概括了现代人快节奏的生活状态。“future”（未来）、“past”（过去）、“moment”（时刻）均不如“rush”能体现那种不停歇的紧迫感。19.A.observe语境：我们从不停止观察周围的世界。“observe”（观察，留意）与“appreciatethepresentmoment”（欣赏当下）相呼应。“imagine”（想象）、“influence”（影响）、“believe”（相信）均不符合“欣赏世界”的含义。20.B.schedule---四、应试技巧总结与备考建议1.重视首句，把握主旨：完形填空首句通常不设空，是了解文章主题和背景的关键，应仔细研读。本文首句即点明了“我”迟到的背景，为下文的冲突和转变埋下伏笔。2.上下文语境分析：多数题目需要通过上下文的逻辑关系、语义线索来确定答案。如第9题“touched”，需结合后文老妇人的从容和“我”的反思来判断。3.词汇辨析与固定搭配：平时需积累核心词汇的辨析（如第8题“unsteady”vs“steady”）和常用固定搭配（如第11题“takeeachstep”）。4.情感态度把握：关注作者和文中人物的情感变化，这往往是解题的重要线索。本文中“我”从“panic”到“embarrassed”再到领悟后的释然，情