新人教版小学一年级数学下册第二单元练习题

新人教版小学一年级数学下册第二单元练习题亲爱的小朋友们，我们已经学完了新人教版小学一年级数学下册第二单元“20以内的退位减法”。这一单元主要学习了如何计算像12-5、15-7这样的减法算式，相信大家都已经掌握了不少好方法，比如“破十法”、“想加算减法”等等。这份练习题可以帮助你巩固所学知识，查漏补缺，让我们一起来挑战一下吧！一、我会算（直接写出得数）小朋友，这些是最基础的减法算式，考验你的计算速度和准确性哦！请你直接写出得数。1.11-2=2.13-5=3.12-3=4.14-6=5.15-7=6.16-8=7.17-9=8.12-4=9.11-5=10.13-6=11.14-7=12.15-8=13.16-9=14.12-5=15.11-3=二、圈一圈，算一算有时候，我们可以通过画图来帮助理解减法的意义。下面这些题目，先请你圈一圈，去掉要减去的数量，再算出结果。1.★★★★★★★★★★★11-4=()（请你圈出4个★）2.△△△△△△△△△△△△12-5=()（请你圈出5个△）三、想一想，填一填下面这些题目需要你动动脑筋，根据减法各部分之间的关系来填空。1.想：因为7+()=13，所以13-7=()。2.想：因为()+6=12，所以12-6=()。3.14-8=()，我是这样算的：先算10-8=()，再算()+()=()。（用“破十法”的思路）4.在○里填上“>”、“<”或“=”。11-6○513-8○612-7○12-814-9○15-9四、看图列式计算小朋友，数学和我们的生活紧密相关。仔细观察下面的图片，看看能列出什么样的减法算式，并计算出结果。1.（图意：草地上原来有15只小鸡，跑掉了6只，还剩几只？）□○□=□(只)2.（图意：盒子里原来有14块糖，小明吃了一些后，还剩8块，小明吃了几块？）□○□=□(块)五、解决问题运用我们学到的数学知识来解决生活中的小问题吧！相信你一定能行！1.小红有12个气球，不小心飞走了5个，她还剩下多少个气球？□○□=□(个)答：她还剩下______个气球。2.妈妈买回来16个苹果，第一天吃了7个，还剩多少个苹果？□○□=□(个)答：还剩______个苹果。3.小明要做13道数学题，已经做了8道，还有几道没做？□○□=□(道)答：还有______道没做。4.动物园里有11只猴子，其中有4只是小猴子，大猴子有多少只？□○□=□(只)答：大猴子有______只。六、思考题（选做）这里有几道稍微有点难度的题目，挑战一下自己吧！（不会做也没关系哦）1.想一想，括号里可以填几？12-()=5()-6=713-()=13-()（这两个括号里填不同的数哦！）2.小红和小芳一起折纸鹤，小红折了8只，小芳折的比小红多，她们俩一共折了15只。小芳折了多少只？□○□=□(只)答：小芳折了______只。---参考答案（做完再看哦！）一、我会算1.92.83.94.85.86.87.88.89.610.711.712.713.714.715.8二、圈一圈，算一算1.圈出4个★，11-4=72.圈出5个△，12-5=7(圈法不唯一，结果正确即可)三、想一想，填一填1.6,62.6,63.6；2,4,2,6(或其他合理的“破十法”步骤)4.=,<,>,<四、看图列式计算1.15-6=92.14-8=6五、解决问题1.12-5=7答：72.16-7=9答：93.13-8=5答：54.11-4=7答：7六、思考题（选做）1.7；13；答案不唯一，如：13-5=13-5(若要求不同，则如13-4=13-4这种不行，应如13-2=13-2也不行，哦，题目说“不同的数”，那比如13-3=13-3也不行。正确的应该是两个括号里填不同的数，但结果相等。例如：13-5=13-5(不行)。啊，应该是13-(2)=13-(2)这样不行。正确思路：只要两个括号里的数相同即可使等式成立，但题目说“不同的数”，所以此题可能是想考察13-a=13-b则a=b，所以若要填不同的数，此题无解？或者题目是13-()=()-()？可能我原题表述有误。如果按原题“13-()=13-()（这两个括号里填不同的数哦！）”，那么这是不可能的，所以可能是我设计题目时的小失误。如果改为“13-()=12-()”，就可以填如13-5=12-4。请小朋友和老师一起讨论一下吧！）2.15-8=7答：7(因为小芳折的比小红多，8只比8只不多，所以这个答案可能有问题。哦，15-8=7，7比8少，不符合“小芳折的比小红多”。所以这题可能数据有误，或者是我思考错了。正确应该是小芳折的多，所以小芳折的数量大于8，且8+小芳=15，所以小芳=7，这矛盾了。因此，这道思考题设计有误，正确的应该是她们俩一共折的数量要大于8+8=16只。比如一共折了17只，那么17-8