“校园贷”主题班会教案

“校园贷”主题班会教案一、班会主题认清“校园贷”陷阱，守护青春“钱袋子”二、班会背景近年来，“校园贷”以虚假宣传、低息诱惑等手段渗透校园，部分学生因金融知识匮乏、消费观念不成熟陷入借贷陷阱，导致经济损失、心理压力甚至法律风险。为引导学生树立正确消费观，提高风险防范意识，特召开本次主题班会。三、班会目的1.知识普及：帮助学生了解“校园贷”的种类、特征及危害，掌握识别陷阱的方法。2.意识提升：引导学生树立理性消费观，拒绝盲目攀比，增强自我保护意识。3.能力培养：教授学生应对借贷纠纷的正确途径，学会运用法律武器维护自身权益。四、班会对象全体在校学生（建议分年级或班级开展，针对不同学段学生特点调整案例深度）五、班会时间45分钟（可根据实际情况调整环节时长）六、班会地点教室或多媒体会议室七、班会准备1.主持人：班主任或学生干部（提前熟悉内容，引导互动）。2.材料准备：PPT课件（含“校园贷”案例、法律条文、防范要点等）；短视频（选取官方媒体报道的真实案例，如“套路贷”受害者访谈）；讨论材料（情境模拟案例、问卷调查等）；宣传手册（校园贷防范指南、求助渠道清单）。八、班会流程（一）导入：触目惊心的“青春债”（5分钟）1.案例引入：简述某高校学生因“校园贷”陷入困境的真实案例（如：为购买电子产品借贷，利滚利后负债累累，最终影响学业和家庭）。2.提问互动：“你身边是否有同学使用过类似借贷产品？你对‘校园贷’的第一印象是什么？”引导学生自由发言，初步暴露认知误区（如“利息低”“手续简单”等）。（二）核心讲解：揭开“校园贷”的真面目（15分钟）1.什么是“校园贷”？定义：以在校学生为目标，通过网络平台提供贷款的非法或违规金融活动。常见类型：套路贷：以“无抵押、低利息”为诱饵，通过虚增债务、签订空白合同、暴力催收等手段榨取钱财；培训贷/美容贷：诱导学生为培训、美容等消费贷款，实际利率远超国家规定；回租贷：将学生手机等物品“抵押”变相借贷，逾期后以“违约”为由高额索赔。2.“校园贷”的典型陷阱：低息假象：宣传“日息万分之五”，实际年化利率远超法定上限（目前为14.8%）；隐形收费：收取“手续费”“服务费”“违约金”等，变相抬高成本；信息泄露：要求学生提供身份证、学生证、家庭住址等敏感信息，存在被贩卖或滥用风险；暴力催收：通过电话骚扰、威胁恐吓、公开隐私等方式逼迫还款，甚至引发心理危机。3.法律红线：明确告知学生：根据《关于进一步规范大学生互联网消费贷款监督管理工作的通知》，任何机构不得向大学生发放互联网消费贷款；非法放贷、暴力催收等行为涉嫌违法犯罪，可依法追究刑事责任。（三）互动讨论：如何避开“雷区”？（15分钟）1.情境模拟：分组讨论以下场景，每组派代表分享应对方案：场景1：室友小王想买最新款手机，手头没钱，看到“无抵押、秒到账”的贷款广告，你会如何劝阻？场景3：如果不慎陷入“校园贷”，应该第一时间向谁求助？2.消费观引导：提问：“哪些消费是‘需要’，哪些是‘想要’？如何区分合理消费与盲目消费？”分享：“量入为出、理性消费”“拒绝攀比，关注自身成长”等理念，鼓励学生制定消费计划。（四）总结升华：守护青春，远离陷阱（7分钟）1.防范口诀：2.求助渠道：学校资助中心、心理咨询室；公安机关（报警电话）、金融监管部门投诉热线；正规金融机构（如国家开发银行助学贷款）。3.承诺签名：组织学生在“拒绝校园贷，理性消费”承诺书上签名，强化责任意识。（五）课后延伸1.布置作业：撰写“我的消费观”短文，或制作防范“校园贷”宣传海报；2.建立班级监督小组，定期分享金融知识，提醒同学警惕借贷风险。九、班会预期效果1.学生能准确识别“校园贷”的常见形式及危害；2.树立理性消费观念，减少冲动消费行为；3.掌握应对“校园贷”陷阱的方法及求助途径，增强自我保护能力。十、注意事项1.避免过度渲染案例恐怖性，侧重理性分析与积极引导；2.鼓励学生主动提问，对敏感问题（如个人借贷经历）尊重隐私，不强迫分享；3.班会后持续关注学生动态，对有潜在风险的学生及时介入帮扶。附：班会PPT核心内容框架1.案例图片/视频：真实“校园贷”受害者故事；2.数据图表：近年来校园贷案件增长趋势、学生受骗主要原因；3.对比表格：“校园贷”与正