第4课+古代的生产工具与劳作+课件-2025-2026学年高二历史统编版选择性必修2经济与社会生活

第二单元生产工具与劳作方式生产工具：是生产力高低的主要标志生产力劳作方式：劳动者劳动的组织形式。生产关系生产方式=生产力（物质内容）+生产关系（社会形式）。唯物史观：生产工具的进步和生产方式的变革，是社会生产力发展的重要标志，也是人类历史演进的强大动力。单元前言第二单元生产工具与劳作方式第4课古代的生产工具与劳作第5课工业革命与工厂制度第6课现代科技进步与人类社会的发展古代近代现代生产方式第4课古代的生产工具与劳作一、生产工具的发展1、农业工具的变化（耕作、灌溉）2、手工业工具的进步二、劳作方式的发展（家庭式、庄园式）全解27页内容整理笔记上一、生产工具的发展1.农业工具（1）耕作工具石器、青铜器农具石、骨、木、蚌铁制农具开始使用并逐步推广出现灌钢法制作的农具春秋战国时期南北朝时期石器时代青铜时代铁器时代（数量有限，仍以石、木制农具为主）刀耕火种、石器锄耕、犁耕铁犁牛耕自主学习一：阅读教材P20概括中国古代农业工具的发展历程？规律①材料：自然材料→加工金属（石、木、骨头等—青铜—铁—钢）；②方法：打制→磨制→冶炼铸造；③动力：人力→畜力→自然力；人力逐渐解放④种类：单一性→多样性；⑤效率：逐步提高；⑥历程：粗→精。认识：①人民群众推动生产工具进步；②标志人类征服自然的能力提高；③生产工具的改进带来劳作方式的变化；④促进社会的进步【思考】古代生产工具演变的规律和认识：全解29页学派代表所处时代主张或观点儒家孔子春秋晚期“仁”，以“德”教化人民，以“礼”治国，“有教无类、因材施教”……孟子战国时期“仁政”“民贵君轻”道家老子春秋晚期一切事物都有对立面，并能互相转化；主张“无为”庄子战国时期墨家墨子战国前期“兼爱非攻”法家韩非子战国末期“法治”、强化中央集权和君主的权力兵家孙武春秋晚期知己知彼，百战不殆孙膑战国时期军备而后动经济、政治大变革全解28页拓展延伸思想大解放自主学习二：春秋战国铁犁牛耕的使用和推广对生产力和生产关系的影响？一、农业工具的变化经济：①耕作方式：刀耕火种、石器锄耕到铁犁牛耕；②土地制度：井田制下土地国有到土地私有；③经营方式：集体劳作到个体农耕（小农经济）；④分配方式：推动税制改革，如鲁国初税亩；⑤其他：利于开垦荒地，扩大耕地面积，兴修水利等；政治：宗法分封制遭到破坏，诸侯争霸，各国变法，郡县制、官僚制出现；专制集权趋势；思想：私学兴起，百家争鸣；阶级：奴隶主贵族没落，士阶层和地主阶级崛起；深度思考：战国时期铁农具使用对社会转型的作用？原始社会末期东汉末、三国唐春秋宋陶器翻车（龙骨水车）桔槔（杠杆原理）筒车高转筒车

变化趋势：

①日益精密

②人力到自然力明清风力水车（2）灌溉工具思考：观察图片，结合教材归纳古代灌溉工具演变的特点？耕作工具和灌溉工具的进步是怎样促进农业发展的？作用：①提高农业生产效率，促进农业的精耕细作；

②推动农业耕作方式由集体向家庭耕作方式转变；

③扩大农耕区域，加速对土地的开发与利用。

全解P28唐代的黑科技：全解29页试题唐朝陈廷章的《水轮赋》描述的是：“水能利物，轮乃曲成。升降满农夫之用，低徊随匠氏之程。始崩腾以电散，俄宛转以风生。”（

）饲养禽畜的___________，喂马的___________。汉代陶猪圈马厩圈厩马槽（3）畜牧工具工具用途

2.手工业工具骨针陶纺轮纺车、提花机纺织机织布纺纱、丝织品纺线缝制兽皮(1)纺织业工具3万年前山顶洞人新石器时代晚期汉朝元朝思考：阅读教材，请用表格梳理纺织工具的发展历程。思考2：《机妇赋》这篇汉赋描写的是哪一样工具？反映出什么史实？可以佐证什么史论？《机妇赋》描绘了提花机，史实是汉代妇女已用提花机纺织。（史由证来）史论：古代男耕女织的小农经济。（论从史出）工具用途

(2)陶瓷业工具早期新石器时代晚期南朝唐宋时期思考3:阅读教材P21，请用表格梳理陶瓷业工具的发展历程。泥条盘筑坯车匣钵支钉制造陶器制坯防止污损坯件防止粘连冶金方式/时期工具用途锻打（小型）铸造（大型）东汉南北朝水排水力鼓风冶铁熔化金属原料打击金属原料磨平金属土炉锤锉熔化金属原料坩锅范(3)冶金业工具思考4：阅读教材P22，请用表格梳理冶金业工具的发展历程。冶铸者为排以吹炭,令激水以鼓之也……造作水排,铸为农器。用力少，见功多，百姓便之。——《后汉书·杜诗传》灌钢法青铜范、铁范易混易错：水排不是灌溉工具思考1：请结合教材P22，给下列图片反映的农业劳作方式命名。集体劳作家庭式劳作庄园式劳作二、劳作方式的发展劳作方式相关史实特点生产力水平低、工具简单家庭为单位，男耕女织，自给自足①集中劳作②中央权力弱而割据势力大③人身依附性强④生产力低下⑤经济独立（自给自足）商周井田制下奴隶集体耕作中国魏晋南北朝的坞堡（庄园）罗马共和国的奴隶制庄园欧洲中世纪的庄园中国古代的小农经济古希腊罗马的家庭式劳作思考2：阅读教材P22，结合教材史实分析农业劳作方式的变化历程及其特点。集体劳作家庭式劳作庄园式劳作1.农业劳作方式发展①提高生产积极性，促进农业、手工业发展，促进社会稳定。结合【学思之窗】分析古代农业经济的特点及其历史影响？积极：局限性：以家庭为单位，男耕女织耕织结合自给自足精耕细作分散性、封闭性、落后性、脆弱性国家赋税的主要承担者特点：②为国家提供赋税和徭役。阻碍社会分工和商品经济发展，难以产生技术突破。明清时期阻碍了新经济因素的发展，阻碍了社会的进步和转型易混概念：自然经济以自给自足为特点，商品经济以市场买卖和自由交换为特点知识复习：汉代田庄经济1、原因：豪强地主势力膨胀，土地兼并严重；2、特点：①规模大、自给自足；②拥有家兵、筑有乌堡；③聚族而居，有一定宗法色彩；④人身依附关系强；3、影响：影响赋役征收，易形成割据，威胁中央集权；官营手工业私营手工业家庭手工业产品官府管理，产品供官府和皇室使用产品进市场以家庭为生产单位，产品主要供自己消费和交纳贡赋，很少进入市场；优势规模大，资金原料充足，技艺高市场为导向，改进技术和管理劣势管理落后，工匠生产积极性低，产品不进入市场，缺乏竞争；规模较小，资金较少，受到政府重农抑商政策的限制。注：明中叶以后，私营手工业取代官营手工业，在手工业中占据主导地位；2.手工业劳作方式发展：全解29页中国古代手工业的特点：

①地位：始终从属于农业；（农业的发展推动手工业、商业繁荣，同时也制约工商业进一步发展，如重农抑商；）

②部门不断增加，专业分工越来越细，规模越来越大，技术长期领先世界；

③生产布局随经济重心南移而南移；

④具有封闭性，手工技艺世代传习；影响手工业发展的因素：

①政治：政局稳定，政府政策推动；

②经济：农耕经济的繁荣；商品经济的发展；③群体：劳动工匠技术经验的积累与改进；

④其他：税制改革等使国家对民众人身控制减弱；1．（2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）宋代，雕版印刷日益兴盛，工匠可以雕刻出更趋精美的花纹图案，遂使利用雕花木板印制花布的夹缬法成为各种印花技术中最时兴的一种。由此，雕版印刷从业者中分化出一批专门从事雕造花板的工匠。这表明（

）A．手工业产品商品化程度加深 B．工艺改进推动手工业发展C．手工业与农业生产日趋分离 D．城市发展促进手工业进步【答案】B2．（2023年全国乙卷）孟子说：“五亩之宅，树之以桑，五十（岁）者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十（岁）者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。”这一观点所依托的时代背景是（

）A．休养生息政策的实施 B．井田制度的繁荣C．农业生产技术的发展 D．商业活动的衰退【答案】C3．（2023年湖北卷）象形文字在一定程度上可以反映创字时的生态环境、经济生活和思想观念等。下表是“农”字的演变历程，其创意是在树木众多的地方以蜃（蚌壳）制工具从事劳作。“农”字的创制可反映当时（

）A．天人合一的宇宙观念B．渔猎采集的劳动方式C．形神