大班防拐骗教案《不上你的当》

一、活动名称：不上你的当（防拐骗安全教育）二、年龄段：大班三、活动领域：安全、社会、语言四、活动目标1.认知目标：知道不能轻易相信陌生人的话，不随便吃陌生人给的食物，不跟陌生人走。2.技能目标：初步学习在遇到陌生人纠缠时的简单应对方法，如大声呼救、向可信赖的人求助等。3.情感目标：增强自我保护意识，体验自我保护的重要性，培养初步的应变能力和警惕性。五、活动准备1.物质准备：*图片：陌生人（不同性别、年龄、样貌）、警察叔叔、老师、家长的图片。*情景表演道具：玩具、零食模型（或替代物）、书包。*PPT课件（包含常见拐骗情景图片或短视频片段，注意选择适合幼儿观看的、非恐怖的内容）。*歌曲：《不上你的当》（作为活动导入和结束，也可在情景表演后播放）。2.经验准备：幼儿对“陌生人”有初步的概念，知道爸爸妈妈的电话号码（部分幼儿）。六、活动过程（一）歌曲导入，激发兴趣1.教师播放歌曲《不上你的当》，带领幼儿边唱边做简单动作，初步感受歌曲的主题。2.提问引导：“小朋友们，这首歌告诉我们什么呀？”（引导幼儿说出“不上当”、“不跟陌生人走”等）3.小结：是的，我们要学会保护自己，不上坏人的当。今天，我们就一起来学习怎样才能不上当。（二）情景感知，辨析讨论1.认识“陌生人”：*出示图片：和蔼的老奶奶、帅气的叔叔、漂亮的阿姨、穿着工作服的人等。*提问：“这些人看起来怎么样？他们是陌生人吗？”*小结：陌生人不仅仅是那些看起来凶巴巴的人，我们不认识的人，不管他们长得好不好看，穿什么衣服，都是陌生人。2.讨论“陌生人的诱惑”：*教师：“如果一个陌生人走到你面前，对你说……”（结合PPT或情景表演展示常见拐骗手段）*情景一：陌生人给零食/玩具*（教师或邀请配班老师扮演陌生人，拿着玩具或零食模型）“小朋友，这个糖果/玩具送给你，你跟我一起去玩吧？”*提问：“这个时候，你会怎么做？能不能要？为什么？”（引导幼儿说出：不能要陌生人的东西，因为里面可能有不好的东西，或者吃了/拿了就会被带走。）*情景二：陌生人谎称“你爸爸妈妈有事，让我来接你”*（扮演陌生人）“小朋友，你妈妈今天不舒服，让我来接你回家，我们快走吧！”*提问：“他说认识你的妈妈，你相信吗？应该怎么做呢？”（引导幼儿说出：不能相信，可以打电话给爸爸妈妈确认，或者找老师帮忙。）*情景三：陌生人用“带路”求助*（扮演陌生人）“小朋友，我找不到XX地方，你能带我去吗？”*提问：“陌生人请你帮忙带路，你会答应吗？为什么？我们应该怎么帮助他呢？”（引导幼儿说出：可以帮他叫警察叔叔，或者告诉老师，不能自己单独带陌生人去。）3.学习“应对方法”：*教师引导幼儿讨论：“当陌生人要带你走，或者给你东西的时候，我们应该怎么说？怎么做呢？”*总结并练习“四不”原则和求助方法：*不随便跟陌生人走。（大声说：“我不认识你，我不能跟你走！”）*不吃陌生人的东西。（摆手说：“谢谢你，我不要！”）*不随便给陌生人开门。（如果在家，不给陌生人开门，打电话给爸爸妈妈或报警。）*不轻易相信陌生人的话。（遇到问题找老师、警察叔叔、穿制服的人帮忙。）*关键求助：如果陌生人强行拉你，要大声呼救：“救命啊！我不认识他！”“老师，快来！”努力挣脱，往人多的地方跑，找警察叔叔、保安叔叔或者穿制服的大人帮忙。*记住重要号码：记住爸爸妈妈的电话号码、家庭住址，万一走丢了可以求助警察叔叔帮忙打电话。（此处不直接说出数字，而是引导幼儿回忆并与同伴分享“我知道爸爸的电话是……”）（三）角色扮演，巩固提升1.分组情景表演：*将幼儿分成若干小组，每组提供简单的道具。*教师设定几个不同的“陌生人”情景，如：陌生人给玩具、陌生人说“你爸爸让我来接你”、陌生人要求带路等。*请幼儿分别扮演“小朋友”和“陌生人”，其他幼儿观看并评价“小朋友”做得对不对，哪里做得好，哪里可以改进。*教师在旁观察指导，鼓励幼儿大胆运用学到的方法。2.“火眼金睛”游戏：*教师快速展示一些行为图片（如：小朋友跟着陌生人走、拒绝陌生人的糖果、大声向警察求助等）。*请幼儿判断“做得对”还是“做得不对”，并说明理由。（四）总结分享，情感升华1.教师：“今天我们学习了这么多不上当的好办法，你们都记住了吗？”2.请几位幼儿分享今天学到的最重要的保护自己的方法。3.再次播放歌曲《不上你的当》，师生共同演唱，鼓励幼儿将学到的安全知识运用到生活中去。4.教师总结：小朋友们都很棒，学会了保护自己的好方法。在外面的时候，一定要提高警惕，不随便相信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走。遇到危险要大声呼救，找警察叔叔或老师帮忙。记住，保护好自己，才是最棒的！七、活动延伸1.美工区：提供材料，让幼儿画出“我会这样保护自己”的图画。2.表演区：设置“安全小剧场”，鼓励幼儿自由创编和表演防拐骗情景。3.家园共育：通过家长群或家长会，向家长宣传防拐骗知识，建议家长在家中也和孩子进行相关情景演练，共同提高幼儿的自我保护能力。提醒家长不要用“再不听话就让警察叔叔抓走”等话语吓唬孩子，以免混淆幼儿对警察的认知。4.日常渗透：在日常生活中，随机抓住教育契机，如遇到快递员、维修人员等，引导幼儿观察和讨论，巩固安全意识。八、活动反思（教师课后填写）*幼儿对活动的兴趣程度如何？哪些环节最吸引幼儿？*活动目标的达成情况如何？大部分幼儿是否能理解并说出基本的自我保护方法？*在情景表演和讨论环节，幼儿的参与度和表现如何？是否有幼儿表现出恐惧或过度兴奋？如何引导的？*活动中使用的教具和材料是否适宜有效？*本次活动存在哪些不足？有哪些可以改进的地方？*后续还需要通过哪些方