青岛版小学一年级上册数学应用题专项试题

青岛版小学一年级上册数学应用题专项试题亲爱的小朋友们，数学应用题是我们生活中解决实际问题的小钥匙。它能帮助我们把学到的数学知识用到生活中去，让我们变得更聪明，更会思考。下面这些题目，都是和我们日常生活紧密相关的，只要你认真读题，仔细思考，一定能全部做对！加油哦！一、基础巩固篇（加法的初步认识）小朋友们，加法就是把两个部分合起来，看看一共有多少。做这类题目时，要找到“一共”、“合起来”这样的词，它们会提示我们用加法来解决哦！1.小红有3个苹果，妈妈又给了她2个，小红现在一共有多少个苹果？2.草地上有5只小鸡在捉虫子，又来了4只，现在草地上一共有多少只小鸡？3.小明左手拿了2块橡皮，右手拿了3块橡皮，小明一共拿了多少块橡皮？4.文具盒里有1支铅笔，爸爸又给小明买了5支，现在文具盒里有多少支铅笔？二、基础巩固篇（减法的初步认识）减法和加法正好相反，它是从总数里去掉一部分，看看还剩下多少。题目中如果出现“还剩”、“拿走”、“飞走了”这样的词，我们就要想一想是不是用减法啦！5.妈妈买了7个橘子，小明吃了2个，还剩下多少个橘子？6.树上原来有8只小鸟，飞走了3只，树上还剩多少只小鸟？7.盘子里有10块饼干，小红拿走了4块，盘子里还剩多少块饼干？8.小猴子有9根香蕉，送给了弟弟5根，小猴子还剩多少根香蕉？三、能力提升篇（图文结合，理解题意）很多时候，题目旁边会有可爱的图片帮助我们理解。我们要学会观察图片，从图片中找到有用的数学信息，再结合文字来解决问题。9.（请小朋友观察下图：左边有4朵红花，右边有5朵黄花）请问图中红花和黄花一共有多少朵？10.（请小朋友观察下图：一个盒子里原来有6个球，盒子外有3个球被划掉了）盒子里原来有6个球，拿走了几个后，还剩下几个球？（提示：图中划掉的就是拿走的）11.停车场里停着一些小汽车，先开走了2辆，又开走了3辆，一共开走了多少辆小汽车？四、能力提升篇（连加连减的应用）有时候，我们需要把东西一次又一次地合起来，或者一次又一次地拿走，这时候就需要用到连加或者连减啦！12.小松鼠第一天采了3个松果，第二天采了4个松果，第三天采了2个松果，小松鼠三天一共采了多少个松果？13.教室里有10个小朋友，先走了2个去喝水，又走了3个去上厕所，教室里还剩下多少个小朋友？14.妈妈买了一些草莓，小明先吃了2个，又吃了3个，还剩下5个。妈妈一共买了多少个草莓？（提示：把吃了的和剩下的合起来）五、拓展思维篇（加减混合与比较）生活中的问题有时候会更复杂一点，需要我们先加后减，或者先减后加。还有的时候，我们需要比较两个数量的多少。15.公交车上原来有6名乘客，到站后上来了3名乘客，又下去了2名乘客，现在公交车上有多少名乘客？16.学校要开运动会，一年级一班有8名同学参加跑步，参加跳绳的同学比跑步的少2名，参加跳绳的有多少名同学？17.小红有5本故事书，小兰有7本故事书，小红比小兰少几本故事书？小兰再给小红几本，两人的故事书就一样多了？（第二问有点难，加油！）六、生活实践篇（认识钟表与简单应用）我们学过了认识钟表，知道了整点和半点。下面这些问题，就和时间有关哦！18.小明早上7时起床，8时开始吃早饭，小明从起床到开始吃早饭，经过了多长时间？（提示：认识钟面，数一数大格）19.妈妈说，再过2小时就可以吃午饭了，现在是上午9时，午饭是什么时候吃呢？温馨提示小朋友们，做完这些题目，是不是觉得数学很有趣，也很有用呢？在做应用题的时候，有几个小窍门要记住：*认真读题：至少读两遍，把题目讲的事情弄明白。*找关键词：像“一共”、“还剩”、“飞走了”、“又来了”这些词很重要。*确定方法：想一想要用加法还是减法，或者是更复杂的方法。*仔细计算：算完之后，最好再检查一遍。*联系生活：想一想生活中遇到这样的事情，你会怎么做。希望这份专项试题能帮助你更好地掌握一年级上册的数学应用题！相信通过努力，你一定会成为数学小能手！---参考答案（请小朋友做完后再看哦！）1.3+2=5(个)2.5+4=9(只)3.2+3=5(块)4.1+5=6(支)5.7-2=5(个)6.8-3=5(只)7.10-4=6(块)8.9-5=4(根)9.4+5=9(朵)(根据图片内容调整数字)10.6-3=3(个)(根据图片内容调整数字)11.2+3=5(辆)12.3+4+2=9(个)13.10-2-3=5(个)14.2+3+5=10(个)15.6+3-2=7(名)16.8-2=6(名)17.7-5=2(本)；1(本)(提示：多出来的2本，一人分1本就一样多了)18.1小时(