《说教材和教材分析》（课件）北师大版五年级下册数学

研教材、解课标、行高效课堂北师大版小学数学五年级下册说目标说教材说教学目

录教材特点教材编排体例教材内容结构一二三说教材说教材情境提示，清晰有序●教材编写特点说教材情境提示，清晰有序●教材编写特点2.重视活动，形成方法人教版北师版说教材问题串联，清晰有序2.重视活动，形成方法3.以生为本，注重体验●教材编写特点说教材问题串联，清晰有序2.重视活动，形成方法3.以生为本，注重体验4.学用结合，贴合生活●教材编写特点说教材●教材编排体例说教材●教材编排体例情境+问题串1：1说教材●教材编排体例+++说教材●第一单元编排体例及目的说教材●教材编排体例编排目的：学生的学、教师的教；利于学习目标的整体实现。图形与几何数与代数统计与概率综合实践（一）分数加减法（三）分数乘法（五）分数除法（七）用方程解决问题（六）确定位置长方体（二）“象征性”长跑）有趣的折叠包装的学问“象征性”长跑数据的表示和分析长方体（一）说教材●教材内容结构已学过的相关内容第一学段

分数的初步认识

同分母分数的加减法

及应用四年级下册

小数的认识和加减法五年级上册倍数和因数分数的再认识通分、约分分数大小比较本单元的主要内容后续学习相关内容五年级下册

分数乘法及应用

分数出发及应用

及解决有关的实际问题六年级上册

百分数的有关运算解决有关的实际问题

异分母分数的加减

法及其应用

异分母分数的加减

法及其应用

分数与小数的互化与大小比较

分数与小数的互化与大小比较

分数的加减混合运算及应用

分数的加减混合运算及应用本单元的主要内容本单元的主要内容说教材●第一单元分数加减法知识结构及前后联系已学过的相关内容第一学段

分数的初步认识五年级上册1.分数的再认识2.通分、约分后续学习相关内容五年级下册

分数除法及应用六年级上册1.分数混合运算及应用2.百分数的应用本单元的主要内容1.分数乘整数及应用2.分数乘分数及应用3.倒数说教材●第三单元分数乘法知识结构及前后联系已学过的相关内容第一学段

分数的初步认识五年级上册分数的意义

五年级下册分数加减乘法及应用倒数的认识后续学习相关内容六年级上册

分数的混合运算

及应用本单元的主要内容1.分数除以整数2.除数是分数的除法3.解决有关的简单实

际问题说教材●第五单元分数除法知识结构及前后联系已学过的相关内容四年级下册

1.字母表示数2.认识方程，会用方程

表示简单的等量关系

3.等式性质4.解简单方程，

如3x+2=5后续学习相关内容六年级上册运用方程解决简单的百分数问题

本单元的主要内容1.解简单方程，如2x-x=32.进一步运用方程解决

问题说教材●第七单元用方程解决问题知识结构及前后联系已学过的相关内容第一学段

认识长方体、正方体、

圆柱、球后续学习相关内容五年级下册1.认识体积和容积

2.长方体（正方体）的

体积（容积）3.体积单位及换算

4.不规则体积的测量六年级下册1.认识圆柱和圆锥2.圆柱的表面积和体积

3.圆锥的体积

本单元的主要内容1.长方体（正方体）

的基本特点2.展开与折叠3.长方体（正方体）

的表面积4.寻找规律5.解决有关的简单实

际问题说教材●第二单元长方体（一）知识结构及前后联系已学过的相关内容第一学段

认识长方体、正方体圆柱、球第二单元长方体（正方体）的认识与表面积后续学习相关内容六年级下册1.认识圆柱和圆锥2.圆柱的表面积和体积3.圆锥的体积本单元的主要内容1.认识体积和容积2.长方体（正方体）的

体积3.体积单位实际意义及

换算4.探索不规则物体体积的

测量方法说教材●第四单元长方体（二）知识结构及前后联系已学过的相关内容第一学段

前后、上下、左右

东、南、西、北、东北、

东南、西南、西北方向四年级上册在方格纸上用数对确定位

置描述简单的路线图后续学习相关内容七年级上册平面直角坐标系

本单元的主要内容1.根据方向和距离确定

位置2.能根据平面图确定图中

任意两点的位置3.描述简单的路线图说教材●第六单元确定位置知识结构及前后联系已学过的相关内容第一学段用学生自己的方式，如文字、图画、表格等呈现整理数据的结果四年级下册1.认识条形统计图和简单

的折线统计图，用统计

图直观、有效地表示数

据2.认识平均数

后续学习相关内容六年级上册1.认识扇形统计图2.统计图的选择3.数据的分组，初步

体会数据的分布

本单元的主要内容1.认识复式统计图，

用统计图直观、有效地

表示数据2.进一步认识平均数，

体会平均数的实际意义说教材●第八单元数据的表示和分析识结构及前后联系数与代数图形与几何数学好玩统计与概率第一单元分数的加减法第三单元分数的乘法第五单元分数的除法第七单元用方程解决问题第二单元长方体（一）第四单元长方体（二）象征性长跑有趣的折叠包装的学问数据的表示和分析六年级本册四年级说教材●教材纵向逻辑关系整数乘除法，小数加减乘法，认识基本平面图形五年级上册小数除法，基本平面图形的面积等分数的混合运算，长、正方体的表面积、体积等百分数、比的计算及应用，圆的周长和面积，圆柱、圆锥体积等。逐级递进，螺旋上升课程目标要求各单元教学目标一二说目标知识技能数学思考情感态度问题解决说目标●课程目标要求知识技能1.经历探索分数加减、乘除计算方法的

过程，理解算理，能结合不同情境，解决分数加减乘除的运算问题。2.能用方程表示简单的数量关系，能解简易方程。3.探索图形的形状、大小、位置关系，理解几何体和平面图形的基本特征。1.初步形成数感和空间观念，感受符合和几何

直观的作用，2.进一步认识到数据中蕴含着信息，发展数据

分析观念3.在观察、试验、猜想、验证等活动中，发展

合情推理能力，能进行有条理的思考，能比

较清楚地表达自己的思考过程与结果。4.会独立思考，体会一些数学的基本思想1.能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。2.能探索分析和解决简单问题的有效方法，

理解解决问题方法的多样性。3.体验与他人合作交流解决问题的过程。4.尝试回顾解决问题的过程。1.了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动。2、在运用数学知识和解决问题的过程中，认识数学的价值。3.初步养成利于思考、勇于质疑、言必有据良好品质。目标：1.在操作活动中，借助直观模型，

理解分数加减法意义。

2.经历自主探究、合作交流的过掌握异分母分数加减的计算方法，并能进行计算。3.能运用分数加减的知识解决简单实际问题，体会数学与生活的联系。

重难点：掌握分数加减法的计算方法和算理。一分数加减法三

分数乘法五分数除法七用方程解决问题目标：1.在操作活动中，借助直观模型，

理解分数乘法意义。

2.经历自主探究、合作交流的过掌握分数乘分数的计算方法，并能进行计算。3.能运用分数乘分数的知识解决简单实际问题，体会数学与生活的联系。

重难点：掌握分数乘法的计算方法和算理。目标：1.在操作活动中，借助直观模型，

理解分数除法意义。

2.经历自主探究、合作交流的过掌握分数除法的计算方法，并能进行计算。3.能运用除法的知识解决简单实际问题，体会数学与生活的联系。

重难点：掌握分数除法计算方法和算理。目标：1.在解决实际问题的过程中，理解并掌握模型为ax+x=b的方程。2.经历将现实问题抽象为方程的过程，积累将现实问题数学化的经验，会用方程解决简单的实际问题，进一步理解等量关系，感受方程的思想和价值。重点：画图找等量关系，列方程解决问题。

难点：找等量关系，画出合理的方框图。说目标●单元目标要求目标：1.结合具体情境，准确掌握长方体、正方体的表

特征及展开图。

2.在解决问题的过程中，掌握长、正方体表面积的

计算方法。

3.经历展开与折叠的活动过程，发展空间观念。

重难点：熟练掌握长方体、正方体表面积的特点。长方体（一）数据的分析和表示长方体（二）目标：1.通过操作活动，理解体积意义。会进行体积单

位之间的换算。

2.在解决问题的过程中，掌握长、正方体体积的

计算方法。3.在观察、操作活动中，发展空间观念。

重难点：长、正方体体积的计算。空间观念的培养。重点：能读懂统计图，根据统计图中的信息做出判断和预测。说目标●单元目标要求

重难点：根据方向和距离确定位置，

进一步发展空间观念。确定位置数据的分析和表示教学设计课程资源开发一二三说教学教学评价单元课时安排所占比例第一单元分数加减法5课时10.0%第二单元长方体（一）6课时12.0%第三单元分数乘法9课时18.0%第四单元长方体（二）8课时15.3%第五单元分数除法6课时12.0%第六单元确定位置2课时4.0%第七单元用方程解决问题3课时6.0%数学好玩5课时10.0%第八单元数据的表示和分析6课时12.0%领域课时所占比例数与代数23课时46.0%图形与几何16课时32.0%统计与概率3课时12.0%综合实践5课时10.0%说教学●单元课时分配010203周次时间教学内容周次时间教学内容19.1-9.3开学第一课精打细算1111.8-11.12三角形的面积梯形的面积练习五29.6-9.10打扫卫生谁打电话时间长1211.15-11.19分数的再认识（一）（二）分饼39.13-9.18练习一人民币兑换除得尽吗1311.22-11.26分数与除法分数的基本性质49.22-9.24调查生活垃圾练习二1411.29-12.3练习六找最大公因数约分59.27-9.30轴对称再认识（一)(二)

平移1512.6-12.10找最小公倍数分数的大小610.8-10.9欣赏与设计练习三1612.13-12.17练习七组合图形的面积710.11-10.15倍数与因数2、5倍数特征3倍数特征1712.20-12.24成长的脚印公顷、平方千米810.18-10.22找因数找质数练习四1812.27-12.30数学好玩910.25-10.29整理与复习191.3-1.7谁先走摸球游戏1011.1-11.5比较图形面积认识底和高平行四边形的面积201.10-1.14总复习说教学●教学计划思维层面内容层面说教学●第一单元教学内容分析说教学：第一单元知识脉络异分母分数加减法分数的加减混合运算分数与小数大小比较分数与小数互化知识脉络第一单元目标0102

03重难点说教学●第一单元目标及达成策略通过动手操作，探索异分母分数加减计算方法的过程，体会直观模型符号语言与算理的内在联系；能正确进行异分母分数加减法计算和分数与小数的互化；结合不同情境，在解决分数加减应用的过程中，发展数学应用意识，形成独立思考的习惯；掌握异分母分数加减法的计算方法和算理；合作探究目标达成策略说教学●第一单元目标及达成策略` 1以直观操作为载体，帮助学生理解异分母分数加减法的意义与运算方法。2以解决实际问题为手段，通过对实际问题的解决过程巩固所学的知识。3以学生自主探索为主线，帮助学生发现分数与小数互相转化的方法。学为中心情境探究自主学习合作交流巩固应用说教学●教学环节你能提出什么数学问题呢？问题1：他俩一同用了这张纸的几分之几？问题2：笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？问题3：还剩下这张纸的几分之几？说教学●环节（一）情境探究

说教学●环节（二）

自主学习交流汇报：结合图式，通过通分过程，

说出其中的道理；

说教学●环节（三）合作交流为