小学控辍保学工作制度

小学控辍保学工作制度一、总则第一条为全面贯彻落实国家及地方关于义务教育阶段控辍保学工作的各项政策要求，保障适龄儿童接受义务教育的权利，促进教育公平与社会和谐发展，结合本校实际，特制定本制度。第二条本制度所称控辍保学，是指通过一系列有效措施，预防本校适龄儿童辍学，确保其按时入学并完成九年义务教育。第三条控辍保学工作坚持“政府主导、学校主体、家校联动、社会协同”的原则，以“不让一个孩子失学”为核心目标，将其作为学校教育教学工作的重要组成部分，常抓不懈。二、组织机构与职责第四条学校成立控辍保学工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括各处室负责人、年级组长及各班班主任。领导小组下设办公室，设在教务处（或德育处），负责日常工作的组织、协调与落实。第五条各岗位职责：1.校长：对学校控辍保学工作负总责，统筹规划，决策部署，保障经费投入，协调各方关系。2.分管副校长：具体负责控辍保学工作的组织实施、督促检查和情况汇总，确保各项措施落到实处。3.教务处（或德育处）：负责制定控辍保学工作计划和具体方案；建立健全学生学籍档案和辍学预警机制；组织开展劝学劝返工作；收集、整理、上报相关数据和材料。4.班主任：是本班控辍保学工作的第一责任人。负责本班学生的日常考勤，密切关注学生思想动态和出勤情况；对有辍学苗头的学生及时进行家访，了解原因，做好思想引导和帮扶工作；建立学困生、特殊家庭学生等重点关注对象档案；及时向学校报告学生辍学情况，并积极参与劝返。5.任课教师：协助班主任做好学生思想工作，改进教学方法，提高课堂吸引力，关注学生学习状态，对学习困难学生进行针对性辅导，防止因学业困难而辍学。6.财务及后勤部门：负责落实贫困学生资助政策，确保不让一名学生因家庭经济困难而辍学；改善办学条件，为学生提供良好的学习环境。三、预防机制第六条健全学籍管理：严格执行学籍管理规定，及时为新生办理入学手续，建立完善的学生电子学籍和纸质档案，做到人籍一致，动态管理。第七条强化日常考勤：实行每日晨检、午检制度，班主任需准确掌握学生出勤情况。对无故缺勤学生，班主任应在当日内与家长取得联系，查明原因，并做好记录。连续无故缺勤达到一定天数，应立即启动预警机制。第八条关注重点学生：建立学困生、单亲家庭子女、留守儿童、残疾学生、经济困难家庭学生等特殊群体学生的信息档案，实行“一生一档”管理。定期开展谈心谈话活动，了解其学习、生活和思想状况，有针对性地提供心理疏导、学业帮扶和生活救助。第九条优化教育教学：深化课堂教学改革，提高教学质量和效率，激发学生学习兴趣。关注学生个体差异，推行分层教学和个性化辅导，帮助学生树立学习信心，防止因厌学而辍学。第十条加强家校沟通：建立常态化家校联系机制，通过家长会、家访、电话、微信群等多种形式，及时向家长反馈学生在校情况，了解学生家庭教育环境。引导家长树立正确的教育观念，履行监护人职责，共同关注学生成长。第十一条开展主题教育：定期组织开展《义务教育法》等法律法规宣传教育活动，增强学生和家长的法律意识，使其认识到接受义务教育是每个公民的权利和义务。四、劝返机制第十二条及时报告：一旦发现学生有辍学迹象或已辍学，班主任应立即向学校控辍保学工作领导小组办公室报告，并提交书面材料。第十三条入户劝返：学校接到报告后，应立即组织班主任、任课教师及相关人员进行家访。首次家访应由班主任带队，耐心细致地做学生和家长的思想工作，了解辍学具体原因，并做好劝返记录。对一次劝返无效者，学校领导应亲自带队进行二次乃至多次劝返。第十四条分类施策：针对不同原因导致的辍学，采取相应的劝返和帮扶措施：1.因贫辍学：积极协助家长申请各类资助，落实帮扶政策，解决其实际困难。2.因学困辍学：制定个性化辅导计划，安排教师进行学业帮扶，帮助学生重拾学习信心。3.因思想问题辍学：加强心理疏导和励志教育，引导学生树立正确的人生观和价值观。4.因身体原因辍学：对于有能力到校学习的残疾学生，提供必要的便利条件；对于确实无法到校学习的，协调相关部门落实送教上门或远程教育等服务。5.其他原因辍学：根据具体情况，联合社区、村委及相关部门共同开展劝返工作。第十五条联合劝返：对经学校多次劝返仍不返校的学生，学校应及时将情况书面报告当地教育行政部门和乡镇政府（街道办事处），请求协助开展联合劝返。五、监督与考核第十六条定期检查：学校控辍保学工作领导小组定期对各班级、各部门控辍保学工作开展情况进行检查，重点检查学生出勤、档案建立、家访记录、劝返成效等。第十七条纳入考核：将控辍保学工作成效纳入班主任及相关教师的年度绩效考核和评优评先体系。对在控辍保学工作中表现突出的个人予以表彰奖励；对工作不力、措施不到位，导致学生非正常辍学且未能及时劝返的，将予以通报批评，并视情节追究相关人员责任。第十八条资料归档：学校对控辍保学工作中的计划、总结、会议记录、家访记录、劝返材料