五年级小学生读后感范文作文指导

同学们，当我们读完一本好书，心中是不是常常涌起许多想法和感受？有时候是为主人公的命运而揪心，有时候是被一个精彩的情节逗得哈哈大笑，有时候又会被书中的道理深深打动。读后感，就是把我们阅读后的这些真实感受和思考用文字记录下来的一种文章。它不仅能帮助我们更好地理解书籍，还能锻炼我们的观察力、思考力和表达能力。今天，我们就一起来学习如何写出一篇优秀的读后感。一、什么是读后感？读后感，顾名思义，就是“读”后的“感”。“读”是基础，指的是阅读书籍或文章；“感”是核心，指的是阅读后产生的感想、体会、启发和收获。所以，一篇好的读后感，既要紧扣原文，又要写出自己的真情实感和独到见解。它不是简单地复述故事内容，而是要表达你对这本书的理解和它带给你的影响。二、写读后感前的准备要写好读后感，功夫在平时，更在动笔之前。1.认真阅读，读懂内容：这是写好读后感的前提。至少要通读一遍，了解故事的主要情节、主要人物和作者想要表达的基本意思。如果是长篇，可以做一些简单的读书笔记，记录关键信息。2.边读边思，标记重点：在阅读过程中，遇到让你印象深刻的句子、段落、人物或情节，要用笔做上记号，或者写下一两句当时的想法。这些“闪光点”往往就是你写读后感时的灵感来源。问问自己：这本书里，哪个角色最吸引我？哪个情节让我最难忘？哪句话让我深有感触？3.明确中心，选择“感点”：一本书的内容很丰富，我们不可能面面俱到。读完后，想想自己感受最深的是哪一点？是人物的某种品质？是故事揭示的某个道理？还是书中描绘的某种情感？选择一个或两三个你最有话说的“感点”来写，文章才能集中、深刻。不要贪多，否则会显得杂乱无章。三、读后感的写作步骤与方法一篇读后感通常可以分为“引”、“议”、“联”、“结”四个部分，但对于五年级的同学来说，我们可以把它简化为更易于操作的几个步骤：（一）开头：简述原文，引出感受开头部分，一般要简要介绍你读的是什么书，作者是谁（如果知道且重要的话），以及你读完整本书后的总体感受。*方法一：直接点题例如：“最近，我读完了《夏洛的网》这本书，心里久久不能平静，夏洛和威尔伯之间的友谊深深地打动了我。”又如：“《西游记》是一部家喻户晓的古典名著，这个暑假我终于把它读完了。书中孙悟空的形象让我敬佩不已。”*方法二：提问引入例如：“你知道什么是真正的友谊吗？读完《夏洛的网》，我对友谊有了全新的认识。”注意：开头简述原文时，要简洁明了，不要大段复述故事，重点是引出你的“感”。（二）主体：紧扣原文，抒发感想这是读后感的核心部分，要围绕你选定的“感点”来展开。1.引述原文，概括相关内容：简要引述书中与你的“感点”相关的内容，可以是一个片段、一个情节，或者一句名言。注意，这里的引述是为了引出你的感想，所以要简洁，并且要和你的“感”紧密相关。*示例（针对“勇敢”这一感点）：“《绿野仙踪》中的多萝西，为了回家，勇敢地踏上了未知的旅程。面对凶猛的西方女巫和种种困难，她从未退缩。”2.发表感想，谈出体会：这是最关键的一步。要结合你引述的内容，具体写出自己的感受、思考和理解。问问自己：*为什么这个地方让我感动/高兴/愤怒/深思？*这个人物身上有什么品质值得我学习？*这个故事告诉了我们一个什么道理？*示例（承接上面的引述）：“读到这里，我不禁想到，多萝西那么小，却那么勇敢。而我呢？有时候遇到一点小困难就想放弃，比如学骑自行车摔倒几次就不想学了。和多萝西比起来，我真是太惭愧了。她的故事让我明白，勇敢就是即使害怕，也要敢于面对困难，坚持下去。”3.联系实际，深化感受：这是让读后感更有分量的一步。把书中的“感点”和自己的生活实际、思想实际联系起来，或者和你看到的社会现象联系起来。这样，你的感想就不会是空泛的，而是真实可信的。*示例（继续深化）：“从那以后，我决定向多萝西学习。在学习上遇到难题时，我不再轻易放弃，而是会认真思考，或者请教老师同学。在生活中，我也尝试着做一些以前不敢做的事情，比如主动和陌生人打招呼，参加学校的演讲比赛。虽然过程可能有点紧张，但每一次尝试都让我觉得自己更勇敢了一点。”（三）结尾：总结全文，升华主题结尾部分，要对全文进行总结，可以再次强调自己的主要感受，或者谈谈这本书对你今后的影响和启示，也可以发出号召，推荐大家阅读等。*总结式：“总而言之，《夏洛的网》是一本充满爱与友谊的好书。夏洛用生命诠释了友谊的伟大，它让我懂得了要珍惜朋友，学会付出。”*启示式：“《假如给我三天光明》让我深刻体会到拥有健康是多么幸福。海伦·凯勒的不屈不挠也激励着我，今后无论遇到什么困难，我都要像她一样，勇敢地去面对，努力创造属于自己的光明。”*号召式：“同学们，如果你还在为找不到好书而烦恼，那么我强烈推荐你读一读《爱的教育》。它会让你感受到人间的真情，学会如何去爱，如何去感恩。”四、读后感写作小贴士1.真情实感是灵魂：写读后感，最重要的是“真”。不要说空话、套话，要写出自己内心真实的想法和感受。哪怕感受很简单，只要是真实的，就是好的。2.“读”与“感”相结合：“读”是基础，“感”是核心。要避免只“读”不“感”（变成内容复述），或者只“感”不“读”（脱离原文空谈感想）。3.语言通顺，表达清晰：用自己习惯的语言来写，力求句子通顺，意思表达清楚。可以适当运用一些书中积累的好词好句，但不要堆砌。4.题目新颖，吸引读者：读后感的题目可以是“读《XXX》有感”或“《XXX》读后感”，但也可以更有创意一些，比如用书中的一句名言做题目，或者用你感受最深的一点做题目。例如：《勇敢的小英雄——读〈小王子〉有感》、《友谊的赞歌——〈夏洛的网〉读后感》。5.篇幅适中，详略得当：五年级的读后感，一般四五百字就可以了。主要内容要详写，次要内容要略写，不要面面俱到。五、片段示例与点评阅读书目：《西游记》（选段：三打白骨精）感点选择：孙悟空的火眼金睛与坚持正义片段示例1（引述与感想）：“在‘三打白骨精’的故事中，白骨精三次变化，欺骗唐僧，连善良的猪八戒也被蒙骗了。只有孙悟空，凭借他的火眼金睛，一次次识破白骨精的诡计。可是，唐僧却不辨是非，以为孙悟空滥杀无辜，还念起了紧箍咒，最后甚至把他赶走了。看到这里，我真为孙悟空感到委屈！他明明是为了保护师父，却受到了这样的对待。但他即使被赶走，心里还是惦记着师父的安危。”点评：这段文字简要引述了“三打白骨精”的核心情节，并点出了自己为孙悟空感到委屈的感受，以及对孙悟空忠诚品质的初步认识。引述和感想结合得比较自然。片段示例2（联系实际）：“孙悟空虽然受了委屈，但他坚持正义、明辨是非的精神真让我佩服。在生活中，我们也可能遇到类似的情况，比如看到有人欺负同学，或者做了不对的事情。这时候，我们是像猪八戒那样糊涂，还是像唐僧那样不分好坏，还是应该像孙悟空那样，即使可能被误会，也要勇敢地站出来，指出错误，坚持正义呢？我想，我们应该学习孙悟空的勇气和智慧。”点评：这段