2026年小学语文五年级下册期末测试题

2026年小学语文五年级下册期末测试题亲爱的同学们，经过一个学期的努力，相信你们一定收获满满。这份试卷将帮助我们检验学习成果，发现成长中的闪光点。请仔细读题，认真作答，相信你一定能发挥出自己的最佳水平！（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用(35分)（一）拼音与汉字(10分)1.看拼音，写词语，注意把字写规范、美观。（5分）luóji（）páihuái（）zhìxù（）jīnghuāngshīcuò（）jiěshì（）2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A.憎恶（zèng）锲而不舍（qiè）勉强（qiǎng）B.纤细（xiān）教诲（huì）尽管（jǐn）C.薄弱（bó）徘徊（huí）华罗庚（huá）D.糊弄（hù）掺和（cān）万象更新（gēng）3.下列词语中没有错别字的一组是（）（3分）A.司空见惯精兵减政蜂拥而至坐无虚席B.实事求是语重心长专心致志集思广益C.天涯海角鱼惯而入与世隔绝落荒而逃D.邯郸学步别出新裁养尊处优无缘无故（二）词语积累与运用(10分)4.比一比，再组词。（4分）辩（）峻（）彻（）秧（）辨（）竣（）砌（）殃（）5.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（4分）（）然不同（）空见惯无独有（）见微知（）造句：_________________________________________________6.选择恰当的关联词语填空。（2分）虽然……但是……即使……也……因为……所以……不仅……而且……（1）（）我们在生活中善于观察，（）能发现许多有趣的现象。（2）（）遇到再大的困难，我们（）要勇敢面对，绝不退缩。（三）句子乐园(10分)7.按要求改写句子。（4分）（1）妈妈对我说：“今天我加班，你放学后自己回家。”（改为转述句）_________________________________________________（2）雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法，使句子更生动）_________________________________________________8.修改病句（用修改符号在原句上修改）。（3分）（1）通过这次活动，使我受到了深刻的教育。（2）我们要学习和发扬赖宁的革命精神。（3）夏天的兴安岭是一年中最好的景色。9.判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。（3分）（1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（）（3）教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。（）（四）日积月累(5分)10.根据课文内容或日积月累填空。（5分）（1）________________，无心插柳柳成荫。（2）良药苦口利于病，________________。（3）《竹石》中表现竹子坚韧不拔品格的诗句是：“________________，________________。”（4）本学期，我们认识了许多优秀的人物，如________________的李大钊，________________的张思德，他们的精神值得我们学习。（各填一个恰当的四字词语）二、阅读理解(30分)（一）课内阅读(12分)阅读《匆匆》片段，回答问题。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。11.联系上下文，理解下列词语的意思。（2分）一去不复返：_____________________________________头涔涔：_________________________________________12.“八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________13.读了这段话，你有什么感受？请简要写一写。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________14.作者为什么会“头涔涔而泪潸潸”？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读(18分)抬起头来做人那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。小男孩的妈妈拿出钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是一百块、五十块。”妈妈并没有说什么，只是在筹款卡上写了个“零元”。小男孩有点着急了，说：“可是，同学们都捐了钱啊！”妈妈摸摸他的头，说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。15.结合上下文，理解词语。（4分）量力而为：_________________________________________________独一无二：_________________________________________________16.小男孩在妈妈交给他钱时，“想说什么，却没开口”，他可能想说什么？（3分）_________________________________________________________________17.妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多”？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________18.读了这篇文章，你对“抬起头来做人”有了怎样的理解？请结合生活实际谈谈你的看法。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________19.这篇文章给你带来了哪些启示？（3分）_________________________________________________________________三、习作(35分)20.题目