新部编初中中考语文句子排序练习题及解析

新部编初中中考语文句子排序练习题及解析句子排序题是中考语文常见的题型之一，主要考查学生对语言表达连贯性的把握能力，以及逻辑思维能力和阅读理解能力。这类题目看似简单，但要准确快速地得出答案，并非易事。它要求考生在理解句子意思的基础上，理清句子之间的内在联系，从而将打乱顺序的句子重新排列成一段通顺、连贯的话。下面，我们结合一些典型例题，探讨此类题型的解题策略与技巧，并辅以练习，希望能对同学们有所启发。一、解题策略与技巧解答句子排序题，没有固定的模式，但掌握一些基本的方法和技巧，能起到事半功倍的效果。1.关注首尾句，快速定位：很多时候，一段话的首句或尾句有其特殊性。首句往往是总起句，引出话题或点明中心；尾句则往往是总结句，收束全文或深化主旨。当然，也有一些过渡性质的段落，首尾句不那么明显，需要结合其他方法判断。但优先观察选项中作为首尾句的句子，是缩小范围的有效途径。2.寻找关联词，理清逻辑：关联词是句子之间逻辑关系的“粘合剂”。如“首先……其次……再次……最后”表示顺序；“虽然……但是……”表示转折；“因为……所以……”表示因果；“不仅……而且……”表示递进。找到这些关联词，就能明确句子间的先后顺序。3.抓住指代词，串联句子：指代词（如“这”、“那”、“它”、“他们”、“此”、“其”等）是寻找上下句联系的重要线索。指代词所指代的内容一定出现在其前面的句子中。反之，如果一句中出现了某个名词，后续句子可能会用指代词来指代它。4.保持话题一致，避免跳跃：一个连贯的段落，其话题应该是统一的，或者是有逻辑地逐步推进的。如果某两个句子讨论的话题突然转换，且没有合理的过渡，那么它们很可能不相邻。5.分析句子间的顺序：常见的顺序有时间顺序（如从古至今、从早到晚）、空间顺序（如从上到下、从远到近）、逻辑顺序（如从概括到具体、从现象到本质、从原因到结果）。根据文段的性质，判断其可能采用的叙述顺序。在实际解题过程中，往往需要综合运用以上多种技巧，反复试读，仔细推敲。二、练习题及解析（一）练习题一将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①从而使“痛苦指数”下降，“幸福指数”上升②这种条理性和有序性正是内心平和的体现③它表现在我们日常生活中各个方面的条理性和有序性上④当我们面对纷繁复杂的事务时，能够做到有条不紊，从容不迫⑤内心的平静，是一种宝贵的心理状态A.⑤③④②①B.⑤③②④①C.④②①⑤③D.④①②⑤③解析：首先，观察选项，首句可能是⑤或④。⑤句“内心的平静，是一种宝贵的心理状态”是一个总起性的句子，引出“内心的平静”这一话题。④句则是描述一种状态，更像是对“内心平静”的具体表现。因此，⑤句更适合作为首句，排除C、D选项。接着看A、B选项，⑤后面都是③。③句的“它”指代的就是⑤句的“内心的平静”，“它表现在……”，衔接自然。③句末尾提到“条理性和有序性上”，A选项接下来是④“当我们面对纷繁复杂的事务时，能够做到有条不紊，从容不迫”，④句正是对“条理性和有序性”在具体情境下的表现。然后②句“这种条理性和有序性正是内心平和的体现”，“这种”指代④句中的“有条不紊，从容不迫”所体现的条理性和有序性，对其进行总结。最后①句“从而使……”是结果。这样⑤③④②①的顺序逻辑通顺。B选项中③后面接②“这种条理性和有序性正是内心平和的体现”，虽然“这种”可以指代③中的“条理性和有序性”，但紧接着④句“当我们面对……”就显得突兀，因为②已经对“条理性和有序性”与“内心平和”的关系做了总结，再插入④的具体表现就不够连贯。因此，正确答案是A。（二）练习题二将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①它可以让我们在遇到困难时，保持积极乐观的心态②学会欣赏，是一种智慧，更是一种境界③学会欣赏他人，就是尊重他人的劳动和创造④也可以让我们在取得成绩时，保持谦虚谨慎的态度⑤学会欣赏自己，才能不骄傲自满，不断进步A.②⑤③①④B.②①④⑤③C.⑤③②①④D.⑤③①④②解析：观察选项，首句是②或⑤。②句“学会欣赏，是一种智慧，更是一种境界”是一个总括性的观点，点明了“学会欣赏”的意义。⑤句“学会欣赏自己……”是“学会欣赏”的一个具体方面。显然，②句更适合作为首句，提出中心论点，排除C、D选项。接下来看A、B选项。②句之后，A选项是⑤③，B选项是①④。②句提出“学会欣赏”，接下来应该阐述“学会欣赏”具体包括哪些方面，或者有什么作用。⑤讲“欣赏自己”，③讲“欣赏他人”，这是“学会欣赏”的两个重要方面，结构上是并列的。而①句“它可以让我们……”中的“它”指代“学会欣赏”，讲的是其作用。从逻辑上看，先总说“学会欣赏”是什么，然后分说“欣赏自己”和“欣赏他人”，再阐述其作用，似乎更合理。或者，先总说，再阐述作用，再分说。我们来试读A选项：②（学会欣赏是智慧境界）⑤（欣赏自己）③（欣赏他人）①（作用：困难时乐观）④（作用：成功时谦虚）。这个顺序中，⑤③是并列的两个方面，①④是并列的两个作用，结构清晰，从内涵到外延（或说从具体做法到积极效果）。再看B选项：②（学会欣赏是智慧境界）①（作用：困难时乐观）④（作用：成功时谦虚）⑤（欣赏自己）③（欣赏他人）。这个顺序是先总说，再讲作用，再分说。这两种顺序似乎都有道理，但我们仔细琢磨一下①④句的主语“它”。如果②之后接①④，那么“它”指代“学会欣赏”，作用阐述完了，再讲如何学会欣赏（欣赏自己和他人），也是一种逻辑。那么如何区分呢？我们看①句和④句的关系，“可以让我们……也可以让我们……”这是一个明显的并列关系，且①在前，④在后。这一点两个选项都符合。关键在于⑤③（欣赏自己和他人）与①④（作用）的位置。从表达习惯上，提出一个观点后，先阐述其具体内涵或表现，再阐述其意义和作用，是比较常见的。“学会欣赏”，首先要知道欣赏什么（自己和他人），然后才能带来什么好处（①④）。因此，A选项的⑤③在前，①④在后，作为“学会欣赏自己和他人”带来的结果，逻辑上更顺畅。“从而使‘痛苦指数’下降”（第一题）也是类似的结果表述。因此，A选项②⑤③①④的顺序更为合理。正确答案是A。（三）练习题三将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上②薄薄的青雾浮起在荷塘里③叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样④又像笼着轻纱的梦⑤虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照A.⑤①②③④B.①⑤②③④C.⑤②①③④D.①③④⑤②解析：这是一段写景的文字，描绘的是月光下的荷塘。写景的文字往往有其观察顺序和景物之间的联系。观察选项，首句是①或⑤。①句直接描写月光，⑤句则交代了月光的背景——“满月”但“有一层淡淡的云”“不能朗照”。从通常的写景顺序看，先交代环境背景，再具体描绘景物，会更自然。⑤句作为首句，引出下文对月光的描写，比①句直接切入更合适。排除B、D选项。接下来看A、C选项，⑤句之后，A是①，C是②。⑤句说“不能朗照”，接下来应该是月光如何呢？①句“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，紧承⑤句描写月光的状态，非常自然。而②句“薄薄的青雾浮起在荷塘里”，如果放在⑤之后，月光还没写，先写雾，就显得突兀。因此，⑤之后接①，排除C选项。再验证A选项的后续：①（月光泻下）②（青雾浮起）③（叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样）④（又像笼着轻纱的梦）。①句写月光洒在叶子和花上，②句写荷塘上的雾，这雾自然也会笼罩在叶子和花上，所以③句写叶子和花在月光与薄雾共同作用下的样子——“仿佛在牛乳中洗过一样”，④句用比喻进一步形容这种朦胧的美感——“又像笼着轻纱的梦”。这个写景顺序是：月光->薄雾->月下花叶的情态，由上及下，由整体到局部，非常连贯。正确答案是A。（四）练习题四将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①所谓“工匠精神”，就是一种专注、严谨、精益求精的态度②在当下，我们更需要倡导和弘扬这种精神③它不仅是对产品质量的追求，更是对一种职业素养的锤炼④古往今来，那些技艺精湛的工匠，无不以其专注和执着成就了非凡的业绩⑤也是推动社会进步的重要力量A.①③⑤④②B.①④③⑤②C.④①③⑤②D.④②①③⑤解析：这段话的核心话题是“工匠精神”。观察选项，首句是①或④。①句是对“工匠精神”的定义，④句则是通过“古往今来”的工匠事例引出话题。定义先行，还是事例先行？两种都有可能。但通常在论述一个概念时，先给出定义，再进行阐释和举例，会更清晰。不过，也有先引出现象或事例，再提出概念的写法。我们先看以①为首句的A、B选项。①句定义了“工匠精神”，A选项接下来是③“它不仅是……”，“它”指代“工匠精神”，阐述其内涵和意义，衔接顺畅。③句“不仅是……更是……”，⑤句“也是……”，这是一个递进关系的句式，“不仅是A，更是B，也是C”，因此③之后接⑤，逻辑关系明确。然后是④句举例“古往今来的工匠”，最后②句“在当下，我们更需要倡导和弘扬这种精神”总结并发出号召。A选项的顺序是：定义->内涵意义（递进）->举例->总结倡导。B选项①之后是④，先举例，再阐述内涵意义（③⑤），最后总结倡导（②）。这个顺序也是可行的：定义->举例->内涵意义->总结倡导。再看以④为首句的C、D选项。④句举例，C选项接下来是①定义“工匠精神”，然后③⑤阐述意义，最后②总结倡导。这个顺序：举例->定义->内涵意义->总结倡导。也通顺。D选项④之后是②“在当下，我们更需要倡导和弘扬这种精神”，这里的“这种精神”在④句中并没有明确指出是“工匠精神”，显得指代不明，所以D选项可以排除。现在比较A、B、C三个选项。哪一个更优呢？我们从逻辑的严密性来看。如果先定义（①），然后紧接着阐述其内涵和意义（③⑤），会使概念的阐释更集中、更深入。之后再用历史事例（④）来佐证，最后联系现实（②），这样的结构：提出概念->阐释概念->举例证明->现实意义，逻辑层次非常清晰。A选项①③⑤④②正是这样的顺序。B选项①④③⑤②，定义之后马上举例，虽然也可以，但举例之后再回头阐述内涵意义，不如先把概念说透再举例来得紧凑。C选项④①③⑤②，先举例，再定义，虽然也能引出概念，但不如开门见山给出定义来得直接。因此，A选项的排序最为恰当。正确答案是A。三、总结与建议句子排序题考查的是综合能力，需要同学们在平时的阅读和练习