2025年河北唐山市初二地理生物会考考试题库（附含答案）

2025年河北唐山市初二地理生物会考考试题库（附含答案）一、选择题（每题2分，共40分）1、下列属于先天性行为的是

A.鹦鹉学舌

B.蚂蚁搬家

C.马戏团的狗算算术

D.小狗经过训练后能辨认主人2、下列关于细菌的说法中，不正确的是

A.细菌没有成形的细胞核

B.细菌依靠孢子繁殖

C.细菌在自然界中能分解有机物

D.细菌对人类有利也有害3、人体内最大的消化腺是

A.唾液腺

B.胃腺

C.肝脏

D.胰腺4、生态系统中，生产者是指

A.植物

B.动物

C.细菌

D.真菌5、我国四大盆地中，位于新疆的是

A.柴达木盆地

B.塔里木盆地

C.准噶尔盆地

D.四川盆地6、气候类型中，全年降水较少，气候干燥的是

A.热带雨林气候

B.热带草原气候

C.温带大陆性气候

D.地中海气候7、以下哪种方式属于无性生殖？

A.桃树开花结果

B.杂交水稻的培育

C.竹子的地下茎繁殖

D.家蚕的卵繁殖8、青蛙的发育过程属于

A.完全变态发育

B.不完全变态发育

C.直接发育

D.变态发育9、生物分类的基本单位是

A.界

B.种

C.属

D.门10、人体第三道防线是

A.皮肤

B.黏膜

C.淋巴细胞

D.抗体11、我国最早建立的自然保护区是

A.九寨沟

B.青海湖

C.东北虎

D.长白山12、下列不属于哺乳动物的是

A.鲸

B.鸵鸟

C.蝙蝠

D.人类13、关于传染病的传播途径，不包括的是

A.空气传播

B.饮食传播

C.水传播

D.血液传播14、下列属于真菌的是

A.病毒

B.细菌

C.酵母菌

D.螺旋菌15、青春期身体发育的显著特征是

A.身高突增

B.食欲下降

C.血压下降

D.体重下降16、绿色开花植物的结构层次是

A.细胞→组织→器官→系统

B.细胞→组织→器官→个体

C.细胞→组织→系统→个体

D.细胞→器官→组织→个体17、下列行为属于学习行为的是

A.婴儿吮吸乳汁

B.鹦鹉模仿人说话

C.蜜蜂采蜜

D.公鸡打鸣18、下列哪项不是生态系统中的消费者？

A.鱼

B.猫

C.蘑菇

D.老虎19、生物多样性包括

A.生物种类的多样性

B.生态系统的多样性

C.基因的多样性

D.以上都是20、制作酸奶所需的微生物是

A.酵母菌

B.醋酸菌

C.乳酸菌

D.霍乱菌二、填空题（每空1分，共20分）21、地图的三要素是________、________、________。22、等高线密集表示________，稀疏表示________。23、我国著名的“鱼米之乡”是指________地区，其气候类型是________。24、人和动物细胞中都具有的结构是________、________、________。25、生物体的结构层次依次是________、________、________、________、________。26、人的性别是由________决定的，其中________是决定性别的主要因素。27、传染病的预防措施包括________、________、________。28、发酵食品的制作离不开________的参与，如酸奶、泡菜等。29、细菌和真菌在自然界中的作用主要是________和________。30、如图，青蛙的受精方式是________，其发育过程属于________。三、识图作答题（每空2分，共10分）31、右图为植物细胞结构图，写出下列标号所代表的结构名称：

（1）[1]________

（2）[2]________

（3）[3]________

（4）[4]________

（5）[5]________32、右图为人体血液循环示意图，回答下列问题：

（1）图中表示人体心脏的是________；

（2）A表示________循环，B表示________循环。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、某同学为了探究“植物的光合作用是否需要光”，设计了如下实验：

将两株生长状况相同的绿豆苗分别放入两个装有等量清水的烧杯中，并将它们分别置于光照和黑暗环境中。一周后观察两株绿豆苗的生长情况。

（1）该实验的变量是________；

（2）预测实验结果：光照组植株________，黑暗组植株________；

（3）实验设计是否科学？________；简要说明理由：________。34、在探究“唾液对淀粉的消化作用”时，某小组做了以下实验：

取两支试管，各加入2ml淀粉糊，然后向A试管中加入2ml清水，B试管中加入2ml唾液。将两支试管置于37℃水浴中保温10分钟，取出后滴加碘液。

（1）该实验中，对照组是________；

（2）如果实验结果是A试管变蓝，B试管不变蓝，说明________；

（3）实验中为什么要将试管置于37℃水浴中？________。

（4）如果要验证牙齿的咀嚼对淀粉消化的影响，应如何改进实验？________。五、材料分析题（10分）35、阅读下面材料，回答问题：

“某地开展‘保护湿地’行动，通过退耕还湿、禁采砂石等措施，恢复湿地生态系统。湿地被称为‘地球之肾’，具有调节气候、净化水源等作用。该地区动植物资源丰富，是候鸟的重要栖息地。”

（1）湿地生态系统的主要功能包括________和________；

（2）保护湿地对人类有哪些意义？请列举两点：________、________；

（3）材料中提到的‘候鸟’属于哪类动物？________；

（4）为保护湿地，我们可以采取哪些措施？请列举两点：________、________。答案及解析一、选择题1、答案：B

解析：蚂蚁搬家属于动物的本能行为，是先天性行为。2、答案：B

解析：细菌以分裂方式进行繁殖，不依靠孢子繁殖。3、答案：C

解析：肝脏是人体内最大的消化腺，分泌胆汁帮助消化。4、答案：A

解析：生产者是指能够通过光合作用制造有机物的生物，主要是绿色植物。5、答案：B

解析：塔里木盆地位于新疆，水资源匮乏，气候干燥。6、答案：C

解析：温带大陆性气候降水少，气候干燥。7、答案：C

解析：竹子以地下茎繁殖属于无性生殖。8、答案：D

解析：青蛙的发育是在水中完成的，属于变态发育。9、答案：B

解析：生物分类的基本单位是“种”。10、答案：C

解析：人体第三道防线包括淋巴细胞、抗体等，是免疫系统的一部分。11、答案：C

解析：东北虎自然保护区是我国最早建立的自然保护区。12、答案：B

解析：鸵鸟是鸟类，不属于哺乳动物。13、答案：B

解析：传染病的传播途径包括空气、饮食、水、血液等，不包括饮食。14、答案：C

解析：酵母菌属于真菌类生物。15、答案：A

解析：青春期身体发育的显著特征是身高突增。16、答案：B

解析：绿色开花植物的结构层次是细胞→组织→器官→个体。17、答案：B

解析：鹦鹉模仿人说话属于学习行为，是后天获得的。18、答案：C

解析：蘑菇属于分解者，不是消费者。19、答案：D

解析：生物多样性包括生物种类的多样性、生态系统多样性、基因多样性。20、答案：C

解析：乳酸菌是酸奶发酵所用的微生物。二、填空题21、答案：比例尺、方向、图例

解析：地图的三要素包括比例尺、方向和图例。22、答案：陡峭、缓坡

解析：等高线密集处表示地形陡峭，等高线稀疏处表示地形缓坡。23、答案：长江中下游、亚热带季风气候

解析：长江中下游地区因其河流众多、气候温暖湿润被称为“鱼米之乡”。24、答案：细胞膜、细胞质、细胞核

解析：人和动物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核。25、答案：细胞、组织、器官、系统、个体

解析：绿色开花植物的结构层次为细胞→组织→器官→个体。26、答案：性染色体、性染色体

解析：人的性别由性染色体决定，其中X和Y染色体是主要因素。27、答案：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群

解析：传染病的预防包括这三个方面。28、答案：微生物

解析：发酵食品的制作通常需要微生物的参与。29、答案：分解作用、促进物质循环

解析：细菌和真菌在自然界中主要通过分解有机物促进物质循环。30、答案：体外受精、变态发育

解析：青蛙的受精方式是体外受精，其发育过程属于变态发育。三、识图作答题31、答案：

（1）细胞壁

（2）细胞膜

（3）细胞质

（4）细胞核

（5）叶绿体解析：植物细胞特有的结构包括细胞壁、叶绿体等，这些结构在动物细胞中不存在。32、答案：

（1）心脏

（2）肺循环、体循环解析：图中心脏为人体血液循环的起点，肺循环是指血液由心脏到肺再到心脏的过程；体循环是指血液由心脏到全身再回到心脏的过程。四、实验探究题33、答案：

（1）光

（2）生长良好、生长不良

（3）是，因为唾液中的酶在37℃时活性最高

（4）应设置第三组试管，加入2ml唾液和牙齿（或用牙咬碎淀粉糊）进行对照解析：实验设计应严格控制变量，光照作为变量，比较两组结果可体现光合作用的需要。37℃是人体正常体温，能保证酶的活性。若要验证牙齿的咀嚼作用，需增加对照组。34、答案：

（1）A试管

（2）唾液中含有淀粉酶，可将淀粉分解

（3）模拟人体体温，促进酶的活性

（4）在B试管中加入少量牙齿并进行嚼碎处理解析：该实验通过碘液检测淀粉是否被分解，A为对照组，B为实验组。结果说明唾液具有分解淀粉的能力。实验使用37℃水浴模拟人体温度