2026新教材语文 19咕咚第1课时 教学课件

课堂导入19咕咚

第1课时课堂导入学习目标1正确认读13个生字，会写“起、家、象”3个字。正确、流利地朗读课文。借助连环画课文的特点，图文对照，读懂故事内容。借助插图，学习课文第一至四自然段，提取相关信息，了解动物们为什么跟着一起跑。234课堂导入你看到了什么？我看到一个大大的木瓜从树上掉了下来。标题整体感知听一听课文，初步感知课文内容。标题整体感知中自读任务标好自然段。请同学们认真读课文，把自己读不准的字圈一圈，画一画。12中集中识字整体感知看拼音，读一读gūdōng

咕

咚中集中识字整体感知yánglùxiàngyě山羊小鹿大象野牛看拼音，读一读中集中识字整体感知shúdiàoxià成熟掉进吓跑táomìnglánlǐng

逃命拦住领着看拼音，读一读提手旁，提手旁，与动作有关。标题整体感知中集中识字口诀：基本字表音，部首表义“页”页字旁，页字旁，与头和面部有关。

“

”口字旁，口字旁，与嘴巴有关。“扌”提手旁，提手旁，与手部动作有关。部首复习

咕咚咕噜标题整体感知中识记形声字gōu

一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！gūgū咕

咕咚叮叮咚咚标题整体感知中识记形声字dōnggōu一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！dōng咚标题整体感知中识记形声字xià

吓人吓一跳gōu

兔子吓了一跳，拔腿就跑。xià吓标题整体感知中识记形声字lǐng

带领首领gōu兔子领着大家来到湖边。lǐng领标题整体感知中识记形声字lán

拦住阻拦gōu野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”lán拦标题整体感知中换偏旁táo

逃跑逃命gōu大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”táo逃标题整体感知中字源识字yáng

山羊放羊gōu狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。yáng羊标题整体感知中字源识字lù

小鹿梅花鹿gōu狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。lù鹿标题整体感知中字源识字xiàng

大象象牙gōu大象看见了，也跟着跑起来。xiàng标题整体感知中图片识字

成熟熟悉gōu

木瓜熟了。shú熟shú熟生整体感知中图片识字diào

掉落掉下gōu一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！diào掉标题整体感知中生活识字mìng

逃命生命gōu大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”mìng命标题整体感知中生活识字yě

田野野外gōu

野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”yě野观察第一幅插图，图上画了什么？对应课文哪几个自然段的内容？问题探究中中自主探究

图上画了一个木瓜掉进了湖里，一只小白兔在逃跑。对应课文第一、二两个自然段。

木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了。”观察第二幅插图，图上画了什么？对应课文哪几个自然段？问题探究中中自主探究

第二幅插图画了小白兔后面跟着小猴子，小猴子后面跟着狐狸，狐狸后面跟着山羊，山羊后面跟着小鹿，小鹿后面跟着大象，这些小动物都在跑。对应的课文内容是第三、四自然段和第五自然段的第一句话。小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”大象看见了，也跟着跑起来。观察第三幅插图，图上画了什么？对应课文哪几个自然段？问题探究中中自主探究第三幅插图画的是野牛在和小动物们说话。对应的课文内容是第五自然段。

野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛又问大伙，大伙也都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”观察第四幅插图，图上画了什么？对应课文哪几个自然段？问题探究中中自主探究第四幅插图画的是小动物们在湖边看到木瓜掉进水里。对应的课文内容是第六、七自然段。

兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！大伙你看看我，我看看你，都笑了。问题探究中中自主探究木瓜掉进湖里，兔子吓得拔腿就跑。动物们跟着跑起来，边跑边叫：“快逃命”！野牛拦住大家问“咕咚”在哪里。兔子领着大家来到湖边，看到木瓜掉进湖里，发出“咕咚”一声响。把这四句话和课文的四幅插图连起来。①②③④把这四句话和课文的四幅插图连起来后，再按照图片顺序说一说。问题探究中中自主探究

木瓜掉进湖里，兔子吓得拔腿就跑。动物们跟着跑起来，边跑边叫：“快逃命！”野牛拦住大家问“咕咚”在哪里。兔子领着大家来到湖边，看到木瓜掉进湖里，发出“咕咚”一声响。问题探究中中自主探究木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了。”学习第一、二自然段，听到咕咚声，兔子是怎么做的？问题探究中中自主探究兔子吓了一跳，拔腿就跑。看看图片，兔子怎么跑的？兔子一听见声音就头也不回地跑了。兔子一溜烟就跑了，跑得很快。问题探究中中自主探究

兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了。”演一演兔子：一边做动作一边读。问题探究中中自主探究兔子吓了一跳，拔腿就跑。

采访兔子：你为什么拔腿就跑啊？因为咕咚把我吓了一跳，我心里很害怕，所以拔腿就跑。小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象又是怎么做的？看看第二幅插图，读读课文，画出相关句子。问题探究中中合作探究小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”大象看见了，也跟着跑起来。同学们，你们都找到了哪些句子？问题探究中中合作探究小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”因为兔子说咕咚可怕极了，我就跟着跑，跟着叫了。小猴子，你为什么也和兔子一样跑，一样叫呀？其他小动物又是怎么做的呢？问题探究中中合作探究这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”其他小动物也都跟着兔子跑，跟着兔子叫。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”请模仿课文的第二自然段，看图说一说。狐狸跑的时候可能会说什么？问题探究中中合作探究

狐狸一听，就跟着跑起来。它一边跑，一边大叫：“太可怕啦，‘咕咚’来了！”我看兔子和猴子在跑，就跟着它们一起跑了。“太可怕啦，‘咕咚’来了！”狐狸，你为什么跑啊？请你根据图画想象一下，山羊看到其他动物在跑的时候是怎么说的？问题探究中中合作探究山羊一听，就跟着跑起来。它一边跑，一边大喊：“‘咕咚’来了，大家快逃啊。”它一边跑，一边大喊：“‘咕咚’来了，大家快逃啊。”山羊，你为什么跑啊？我听见大家在说咕咚很可怕，就跟着它们一起跑了。问题探究中中合作探究

小鹿一听，拔腿就跑。它一边跑，一边哭：“‘咕咚’太可怕了！”拔腿就跑。它一边跑，一边哭：“‘咕咚’太可怕了！”我来采访采访小鹿，你为什么也跟着大家一起跑啊？

我听见大家在说咕咚来了，大家快跑，就跟着他们一起跑了。小动物纷纷逃跑的场面可以用什么词形容？问题探究中中合作探究热闹小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”

大象看见了，也跟着跑起来。热闹课堂小结兔子小猴子狐狸山羊大象吓了一跳拔腿就跑咕咚木瓜熟了，咕咚一声掉进湖里，兔子吓了一跳，拔腿就跑，一边跑一边叫，小动物们听见了也都跟着跑了起来，这个咕咚到底是什么呢？我们下节课将继续学习。小鹿跟着跑起来

“家”是上下结构，第一笔点压竖中线，第四笔短横紧跟宝盖头，位于上半格。左边三个撇有长短，间距匀称。第六笔弯钩的