2026新教材语文 2025-2026学年统编版语文六年级下册古诗词诵读9《浣溪沙》教学课件

浣溪沙小学语文六年级下古诗词诵读苏轼【宋】认识苏轼自笑平生为口忙黄州好猪肉，价贱如泥土……慢着火，少着水，火候足时它自美。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。恐北方君子闻之，争欲为东坡所为，求谪海南，分我此美也。多才多艺的苏轼书法家画家诗人通茶艺会看病懂养生苏轼和金山寺高僧佛印是好朋友。一天，两人在河边散步。苏轼指着河岸上啃骨头的狗说：“狗啃河上（和尚）骨。”佛印听后，把一把写有苏轼诗的扇子扔进河里，说：“水流东坡诗（尸）。”幽默的苏轼初探诗歌浣溪沙[宋]苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。qíjìnxiāo词牌名浣：洗。“沙”通“纱”，指纱线、薄绢。来源于古代女子在溪水里洗纱线的场景。自由朗读全词，注意读准字音。创作背景乌台诗案1079年，有人从苏轼的诗里挑出一些句子，说他在讽刺朝廷、诽谤皇帝。苏轼因此被关进御史台监狱。御史台又称“乌台”，所以这个事件叫“乌台诗案”。苏轼被关了103天，受尽折磨，差点被杀。最后因为很多人求情，他被贬到黄州，当一个小小的团练副使。这个官职没有实权，也不能离开黄州。初到黄州没有工资，不管住房。借住寺庙，自己盖房子。开荒种地，取名“东坡”。走出低谷第一步：自己动手，丰衣足食。遇见庞安常余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。我用手当嘴巴，你用眼睛当耳朵，我们都是世上奇特的人。他们经常游玩的地方，就是清泉寺。清泉寺与兰溪游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。1080-被贬黄州↓1082-游清泉寺吟诵入韵浣溪沙[宋]苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。qíjìnxiāo吟诵·入韵上阕写景，要读得舒缓一些。下阕抒情，情感由低到高，要读出坚定。重点词语·上阕山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。兰芽兰草的嫩芽浸溪浸泡在溪水中沙路用沙石铺成的小路萧萧拟声词，形容雨声。子规杜鹃鸟暮黄昏时分上阕大意：山脚下，初生的兰草嫩芽浸泡在溪水中；松树林间，沙石铺成的小路干净得没有一点儿泥土；傍晚，细雨萧萧声中，有杜鹃鸟在啼叫。重点词语·下阕谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。无再少不能再回到少年时代尚尚且，还。休不要白发指老年、衰老唱黄鸡唱黄鸡，出自白居易“黄鸡催晓丑时鸣”，比喻时光流逝。下阕大意：谁说人生不能再回到少年时代？门前的流水尚且能向西流去！不要因为头发白了就哀叹时光飞逝。品情学理品悟·上阕山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。“短”字写出了兰草新生的状态，充满希望与生机。“净”字写出了松林小路的干净、清净，读起来让人觉得清爽、内心明净。品悟·上阕山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。绵密的细雨，带来一丝凉意。傍晚时分的雨，更添一分惆怅。杜鹃的叫声，让人感到哀愁。最后一句的凄清、哀愁与前两句的清新明净形成了对比，说明作者是哀而不伤，但有一点愁绪，这一点愁绪正好为下阕的反问蓄力。品悟·下阕谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。谁道人生无再少？反问句加强语气，表达强烈的情感。门前流水尚能西！表达自己不服老、不认输的志向。休将白发唱黄鸡。积极面对，不哀叹、不悲伤。在白发时也能保持年轻时的热情和勇气。情感变化山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。平静平静低沉激昂豪迈坚定你有没有过“我觉得我不行”“我肯定做不好”的时候？比如考试、比赛、学一个技能……当时的你是怎么想的？如果现在让你对当时的自己说一句话，你想说什么？链接生活课程总结浣溪沙[宋]苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼