《大街上》课件-2025-2026学年广美版（新教材）小学美术三年级下册

广美版小学美术三年级下册《大街上》教学课件第一站：情境导入·重现大街印象同学们，每天上学放学，我们都要经过大街。现在，请大家轻轻闭上眼睛，静心回忆一下……👀你看到了什么？印象最深的大街是什么样子的？

是宽阔的马路，还是两旁店铺林立的小巷？👂你听到了什么？是汽车的喇叭声、人们的交谈声，

还是商店里传来的音乐声？🎨你看到了什么颜色？有鲜艳的广告牌、翠绿的行道树，

还是抬头可见的蓝色天空？一起走进《大街上》的烟火气热闹的大街

是我们生活的大舞台上节课我们画了安静的窗台，这节课，让我们带着彩墨工具，一起去描绘这充满活力的世界！第二站：寻找画面的“热闹”提问：哪一张图片更符合我们心中“大街上”的感觉？为什么？选项A清晨空旷整洁的老街，安静得能听见鸟叫。选项B白天人来人往的街道，有各种声音和色彩。为什么这张更“热闹”？因为人多！熙熙攘攘的人群让画面充满了生活气息因为车多！穿梭的车辆让画面显得动感十足因为颜色很鲜艳！高饱和度的色彩能瞬间抓住眼球因为线条很多很杂乱！丰富的线条交织在一起，增加了画面的“喧闹”感教师总结：同学们说得都非常好！人多、车多、颜色鲜艳、线条丰富，这些都是构成“热闹”氛围的重要元素，也是我们在绘画中表现热闹场景的秘诀哦！如何用画笔表现“热闹”？——点看！人群的头顶就像一个个小黑点

密密麻麻，充满了动感与热闹“点”的魔法概念很多点可以像人群的脑袋、像远处的窗户、像夜晚闪烁的灯光。无数个点聚集在一起，就能在画面中制造出“拥挤”和“热闹”的感觉。动手试一试拿起你的画笔，在纸上“点点点”！

不用画得很大，越密集、越多，画面是不是一下子就变得热闹非凡了？如何用画笔表现“热闹”？——线直线·竖线像林立的高楼大厦，

为画面建立秩序感。斜线·动感像倾斜的雨丝，

或是涌动的人群。曲线·流动像蜿蜒的河流，

或是穿梭的车流。节奏·秘诀让线条纵横交错，

画面就充满动感与节奏啦！如何用画笔表现“热闹”？——面💡核心概念大面积的色块可以用来概括表现建筑、广告牌、车辆等场景元素。使用鲜艳、饱和度高的颜色（如：红、黄、蓝）能让画面瞬间充满“热闹”感，反之，灰暗、低饱和度的色彩则会让画面趋于“安静”。🎨创作引导试着让不同颜色的色块在画纸上大胆“碰撞”，利用色彩的反差和面积的对比，为你的画面注入满满的视觉冲击力！第三站：人物与车辆的概括画法思考一下：怎么画“人”？大街上人来人往，熙熙攘攘，我们不可能把每个人都画得一模一样，也不可能把五官、头发都画得清清楚楚。那怎样才能快速又生动地画出街上的人，让画面热闹起来呢？💡核心技巧在这里！抓住动态，大胆概括！不用纠结眼睛、鼻子怎么画，把它们统统“省略”掉！

我们只画人物最关键的动作和身体轮廓，就能把人的姿态表现得活灵活现。人物画法①：站立的人01一个墨点（脑袋）02一笔竖线（身体）03侧锋两笔（腿）思考一下：这样画出来的人，像不像？我们明明没有画眼睛、鼻子和嘴巴，为什么大家还是觉得画得很像一个人呢？✨答案：因为抓住了人的动作和样子！人物画法②：奔跑的人01.一个墨点（脑袋）02.倾斜的竖线（身体，有动感）03.前后分开的侧锋笔道（迈开的双腿）💡要点：身体的倾斜和腿部的前后分开是表现“奔跑”的关键！人物画法③：撑伞的人01画一个墨点圆圆的脑袋，简单又可爱02画一笔横线作为肩膀，连接身体和头03画一个半圆在头顶上方，像一把小雨伞创意拓展除了撑伞的人，你还可以试着画：●戴着鸭舌帽/蝴蝶结的人●背着小书包上学的人●抱着书本或篮球的人大胆发挥你的想象力吧！车辆的画法近处的车（近实）•中锋勾出车的大轮廓（长方形或梯形）

•侧锋画出车轮（两个墨团）

•不等干透，用浓墨勾出车窗细节远处的车（远虚）•不用刻画细节，直接画一个色块代表车身即可

•或用简单的几笔线条概括形状，不用画车轮核心技巧：近实·远虚！第四站：让大街“深”进去课堂提问一条长长的街道，怎么画到一张小小的纸上呢？古代画家是如何在有限的画面里，表现出街道的纵深感和热闹的人群的呢？《清明上河图》（局部）·汴水虹桥构图小窍门①：近大远小👀观察发现走在马路上，我们会发现一个有趣的现象：路边的房子、树木，离我们越近的，看起来越大；离我们越远的，看起来就越小。💡透视原理这就像我们的眼睛在看世界：物体离视点越近，在视网膜上的成像就越大；反之，成像就越小。把这个规律画在纸上，画面就有了“纵深感”，不再是平平的一片啦！🎨动手试一试试着画一排简单的房子：

1.画一个大大的正方形作为路边的房子。

2.在它后面画一个小一点的正方形。

3.再往后画一个更小的正方形。

看！街道的感觉出来了吧？构图小窍门②：近详远略👀观察发现你看，近处的房子我们画得很详细，连门窗、花纹都能看得清清楚楚；而远处的房子就画得很简单，甚至有点模糊，只留下大致的轮廓。💡核心原理如果画面上所有东西都画得满满当当、细节一样多，就会显得很乱，没有重点。通过“近详远略”的模糊处理，能把视线引导到我们真正想突出的主体上。🖍️上手小练笔试着画一幅风景画吧！把前景的大树画得枝叶分明，中景的房子只画简单的几何形状，远处的山脉只用色块概括，看看画面是不是更有层次了？构图小窍门③：遮挡关系🤔课堂提问大街上人和车那么多，

全都挤在一起，画面乱糟糟的

该怎么办呀？✨秘诀揭晓画在前面的人

挡住后面的人！就像排队一样，

先到的站前面，后到的站后面！📝关键要点•前面的人：画得完完整整。

•后面的人：只画露出来的脑袋、肩膀或身体局部。

这样画面就有“层次感”啦！第五站：创作《大街上》🎨作画顺序：先主后次，先近后远STEP01·定主景确定画面中最显眼的部分

（如商店、行人、车辆）STEP02·画中景添加街道两侧的建筑与树木

丰富画面层次，连接主景STEP03·画远景与点景描绘远处模糊的背景轮廓

点缀天空、飞鸟，完善细节步骤一：定主景01确定画面主体EstablishtheMainSubject操作要领：在画面中下方，先用浓墨侧锋画出一辆较大的公交车，作为画面的视觉重心和绝对主体。点睛细节：勾勒出车窗里的人物剪影，增加画面的生活气息与故事感，避免主体单调。参考图：复古巴士钢笔淡彩绘制步骤二：画中景操作要点在车周围用点画法画出一群形态各异的人。注意要包含不同的动态，比如有走的、有站着的，让画面充满生活气息。💡关键小技巧：

用笔速度要快，这样线条才流畅；同时注意墨色要有浓淡变化，不要画成“黑压压”一片。参考：不同动态的人物点画示范步骤三：画远景与点景远景·勾勒轮廓在画面上方，用很淡的墨或色彩勾勒出远处高楼的轮廓，以及店铺的招牌（可用简单的色块来概括表示），为画面奠定深远的空间感。点景·注入灵魂最后，用较干的笔触扫出一些动感的线条，表现行人流动的方向；或直接用鲜艳的颜色点缀出红绿灯、广告牌，瞬间点亮画面，赋予街景生机与烟火气。你的大街上还有什么？🤔课堂提问除了画人和车，我们还可以画什么来表现大街呢？💡同学们的奇思妙想：路边的树、垃圾桶、路灯、斑马线、自行车、小猫小狗、便利店招牌、红绿灯……🌟对！这些细节能让你的画更生动，更有生活气息！第六站：小小创作家我的创作任务请拿起你的水墨工具，画一幅属于你自己的《大街上》。可以是你家楼下热闹的街道，也可以是你脑海里想象出来的奇幻大街哦！专属BGM开启点击播放下方的音乐，伴随着轻松愉快的旋律，静下心来，沉浸在你的创作世界里吧！✨尽情挥洒你的创意，开始吧！✨温馨提示构图指导注意画面的主次、前后、疏密关系。

如果画面太空旷，不妨多添加一些生动的人物或丰富的细节；如果画面太满，记得适当留白，给画面留出呼吸的“气眼”哦。技法指导注意墨色浓淡干湿的变化，避免只用单一的死墨。

在画人物动态时，要像写书法一样“写”出来，线条要流畅有力，切忌小心翼翼地描边。氛围指导动笔前先思考：你要表现的是热闹繁华的街道，还是宁静悠闲的小巷？

根据想要表达的氛围，决定是选择鲜艳浓烈的色彩，还是淡雅素净的色调。作品欣赏①作品名称：《老街》|学生水墨作品🌟老师点评这幅画最大的亮点是抓住了大街的热闹气氛！画中的人物形态各异，有坐着休息的、有逛街的，还有的在交谈，生动还原了生活气息。同时，小作者非常聪明地运用了墨色浓淡的变化来区分远近和主次，让整幅画看起来层次分明，非常有节奏感！作品欣赏②💡作品点评这幅画很好地运用了近大远小和遮挡关系，街道看起来很深，空间感非常强！画中还点缀了很多有趣的生活细节，比如路上的行人、路边的招牌，让画面充满了浓浓的生活气息！我们的收获课堂回顾今天我们拿起画笔，尝试用独特的水墨语言，记录了身边熟悉的街头风景。每一笔色彩，都是对生活的描摹。多彩作品大家笔下的大街，有的热闹非凡，有的井然有序