2026年4月广东省自考05759健康教育与健康促进试题及答案

《2026年4月自考05759健康教育与健康促进试题》参考答案

一、单项选择题（每小题2分，共20分）

1.B提升个体自我健康管理能力

2.C规律性

3.B为中年职工普及心血管疾病危险因素防控知识

4.AA型行为模式

5.C①非正式同伴教育，②正式同伴教育

6.D经济与文化因素、家庭饮食行为因素、个体因素

7.D认同健康信念

8.C难度和区分度

9.D选题时根据社会热点和受众需求，兼顾专业性与可读性，并保持长期

持续更新

10.C过程评价

二、多项选择题（每小题3分，共15分）

11.A初步罗列调查条目B条目筛选C确定每个调查条目的提问形式和

类型D问卷预调查及评价，修改完善

12.A主持人准备是否充分，材料是否完备B主持人主持讨论的方式是否

得当C当小组成员之间产生相互影响时，主持人的处理是否合理

13.A健康传播传递的是健康信息C健康传播过程具有复合性D健康传

播对传播者有特殊素质要求

14.A帮助青少年树立正确的自我观念，培养积极的自我意识C引导青少

年在同伴交往中学会合作与沟通，建立和谐人际关系E教育青少年增强自控能

力，远离网络成瘾、烟酒依赖等不良行为

15.B常用于强迫症、酗酒等成瘾行为的干预D其基本原理是通过将厌恶

刺激与不良行为建立联系，使个体产生负性反应

三、填空题（每空1分，共10分）

16.合理利用卫生服务，避开环境危险行为，戒除不良嗜好

17.信息，观念

18.个性化，多渠道

19.受众广，传播迅速

20.否定性反馈，建设性反馈

四、名词解释题（每小题3分，共15分）

21.生物反馈疗法：利用现代电子仪器将人体生理活动的信息反馈给个体，

使其学会有意识地调节自身生理功能的行为治疗方法。

22.形成评价：在健康教育与健康促进项目实施前或实施早期，对项目设计、

内容、方法、材料等进行评估和完善的过程。

23.冲击疗法：让患者直接面对最恐惧或最厌恶的刺激，在强烈情绪体验下

消除不良行为或恐惧反应的行为治疗方法。

24.健康传播：运用传播学原理和技术，将健康信息传递给公众，促使公众

采纳健康行为的社会活动。

25.健康促进社区：以社区为单位，通过政府主导、多部门合作、公众参与，

创造支持性环境，促进居民健康的社会行动。

五、简答题（每小题5分，共25分）

26.简述健康城市的原则。

答：

（1）平等原则

（2）参与原则

（3）合作原则

（4）可持续原则

（5）跨部门协作原则

27.简述健康促进学校的意义。

答：

（1）促进学生身心全面发展

（2）提高学生健康素养和自我保健能力

（3）培养学生健康行为和生活方式

（4）营造安全、健康的校园环境

（5）为家庭和社区健康促进提供辐射作用

28.简述检后健康管理实施中的健康教育内容和方法。

答：

内容：

（1）体检结果解读

（2）健康风险评估

（3）生活方式指导（饮食、运动、睡眠）

（4）慢性病早期干预

（5）心理健康疏导

方法：

（1）一对一咨询

（2）发放个体化健康处方

（3）健康讲座与小组讨论

（4）电话或互联网随访

（5）建立健康档案，动态跟踪

29.简述健康教育中常用的人际传播形式。

答：

（1）个别咨询与指导

（2）家庭访视

（3）小组讨论

（4）同伴教育

（5）社区健康讲座

（6）患者俱乐部或互助小组

30.简述健康家庭建设专业人员工作策略。

答：

（1）入户评估家庭健康需求

（2）提供家庭健康知识和技能培训

（3）帮助家庭建立健康公约或行动计划

（4）开展家庭健康档案管理

（5）协调社区卫生资源支持

（6）定期随访与效果评价

六、论述题（15分）

31.王大爷案例分析（结合健康信念模式）

答：

一、老年人健康教育的基本内容

（1）合理膳食：低盐低脂，控制总热量

（2）适量运动：规律有氧运动，如快走、太极拳

（3）戒烟限酒

（4）心理健康：正确认识衰老，培养兴趣爱好

（5）慢性病管理：血压监测、用药依从性

（6）定期体检与健康档案管理

二、体检前中后健康教育要点

（1）体检前：说明体检意义，消除紧张情绪，指导合理饮食和作息

（2）体检中：做好沟通与引导，配合检查

（3）体检后：解读报告，分析危险因素，制定个体化干预计划

三、运用健康信念模式（HBM）帮助王大爷

HBM包括：感知易感性、感知严重性、感知益处、感知障碍、自我效能、行

动线索。

具体措施：

（1）感知易感性：告知王大爷高血压、脑卒中的发生概率与不良生活方式

的关系

（2）感知严重性：帮助他认识高血压可能导致心脑血管严重后果

（3）感知益处：说明规律作息、清淡饮食、戒烟、运动的好处（如降压、

延缓衰老）

（4）感知障碍：分析执行困难（如改口味难、戒烟难），提供分步建议和替

代方案

（5）自我效能：通过小目标（如每天走20分钟）逐步建立信心

（6）行动线索：提供血压计、饮食记录本、社区健康