2026年陕西省西安市七年级语文高考一轮诊断高频考点诊断卷（聚焦整本书阅读与语言运用含答案详解与评分标准）S673D

2026年陕西省西安市七年级语文高考一轮诊断高频考点诊断卷（聚焦整本书阅读与语言运用，含答案详解与评分标准）S673D第页2026年陕西省西安市七年级语文高考一轮诊断高频考点诊断卷（聚焦整本书阅读与语言运用，含答案详解与评分标准）S673D适用对象：陕西省西安市七年级语文一轮诊断训练考试时间：120分钟满分：120分学校：________________班级：________________姓名：________________考号：________________答题说明1.本卷分为试卷正文和参考答案与解析两部分。学生答题时只使用试卷正文部分。2.请在规定时间内完成全部题目，选择题答案填入答题栏，主观题写在相应横线或空白处。3.书写应规范、清楚；表达题须紧扣题意，答案应有依据、有条理。4.本卷用于阶段性诊断、限时训练和查漏补缺，重在检测整本书阅读积累与语言运用能力。注意事项不在试卷正文中查阅答案；作文不得少于500字；考试结束后可结合答案页进行自评与订正。全卷共17题，题号连续，分值标注在题干后。题型题号题量分值建议用时基础积累与语言运用1—66题28分25分钟整本书阅读专题7—104题32分30分钟现代文阅读与语言实践11—155题30分35分钟写作与表达16—172题30分30分钟

2026年陕西省西安市七年级语文高考一轮诊断高频考点诊断卷（聚焦整本书阅读与语言运用，含答案详解与评分标准）S673D学校：________________班级：________________姓名：________________考号：________________考试时间：120分钟满分：120分答题说明：请先通读全卷，合理分配时间。选择题每题只有一个正确答案；非选择题要写清思路，做到言之有据。试卷正文一、基础积累与语言运用（6题，共28分）选择题答题栏：12371.下列词语中加点字读音和字形完全正确的一项是（）（4分）A.怂恿（yǒng）镌刻（juān）愧怍（zuò）人迹罕至B.伫立（zhù）粗拙（zhuó）亘古（gèn）妇儒皆知C.殷红（yīn）嗥鸣（háo）哺育（pǔ）锋芒必露D.修葺（qì）倜傥（tì）憎恶（zēng）慷概淋漓2.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（）（4分）整本书阅读不是把故事情节机械记住，而是在反复阅读中______人物选择，______作者情感，______作品与现实生活的联系。这样，阅读才会从“看过”走向“读懂”。A.体察辨析建构B.体会辨别建筑C.观察辨析建立D.体察分辨建设3.下列句子中，没有语病的一项是（）（4分）A.通过开展班级读书会，使同学们的阅读兴趣明显提高。B.西安城墙下的晨读活动，让我们感受到古都文化与青春气息的交融。C.能否坚持摘抄和批注，是提升整本书阅读质量的关键。D.七年级学生要养成认真审题、规范书写、主动订正的学习习惯和能力。4.古诗文默写。（每空1分，共8分）（1）念天地之悠悠，________________。（2）________________，一览众山小。（3）商女不知亡国恨，________________。（4）________________，自缘身在最高层。（5）陆游《游山西村》中写山重水复、峰回路转的名句是：________________，________________。（6）《木兰诗》中表现木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：________________，________________。5.语言运用。请仿照示例，围绕“整本书阅读”再写两个句子，要求句式基本一致，语意连贯。（4分）示例：读《西游记》，我读到的是一段降妖除魔的旅程，更是一颗不畏艰险的初心。答：____________________________________________________________________________答：____________________________________________________________________________6.综合性学习。学校开展“名著人物进校园”活动，请完成下面任务。（4分）（1）为活动拟写一条宣传语，要求使用一种修辞手法。（2分）（2）你将主持“我为名著人物颁奖”环节，请为一个名著人物写一段30字左右的颁奖词。（2分）答：____________________________________________________________________________答：____________________________________________________________________________答：____________________________________________________________________________二、整本书阅读专题（4题，共32分）7.下列关于名著内容的说法，不正确的一项是（）（4分）A.《朝花夕拾》多以回忆童年和青年时期的生活为主，既有温情回望，也有冷峻批判。B.《西游记》中孙悟空的成长，既表现为本领增强，也表现为逐渐学会承担与约束。C.《骆驼祥子》中的祥子始终保持善良勤劳、积极向上的精神状态，最终实现了买车理想。D.《海底两万里》把科学想象、海底见闻和人物冒险结合起来，体现了探索精神。8.阅读《西游记》片段，完成任务。（10分）片段：行者道：“师父只管放心。路虽远，妖虽多，老孙自有筋斗云，也自有这条金箍棒。只是取经一事，不可只看快慢。若心不诚，走到灵山也是空走；若心坚定，逢山开路、遇水搭桥，也有正果。”唐僧听了，合掌默然。八戒在旁嘟囔：“猴哥说得好听，只怕饿肚子时又要怪我。”沙僧挑担低头，仍稳稳向前。（1）片段中孙悟空的话体现了他怎样的变化？请结合整本书内容简要说明。（4分）答：____________________________________________________________________________答：____________________________________________________________________________答：____________________________________________________________________________（2）八戒和沙僧的两处表现，在人物塑造上分别有什么作用？（4分）答：____________________________________________________________________________答：____________________________________________________________________________答：____________________________________________________________________________（3）请从“团队”“信念”“成长”三个词中任选一个，概括本片段的阅读启示。（2分）答：____________________________________________________________________________9.阅读下面“名著阅读任务单”，完成填空与分析。（10分）作品人物或对象典型情节阅读发现《朝花夕拾》阿长买来《山海经》（1）阿长身上既有粗俗迷信的一面，也有________的一面。《骆驼祥子》祥子三起三落（2）祥子的悲剧除个人性格因素外，还与________有关。《海底两万里》尼摩船长驾驶“鹦鹉螺号”漫游海底（3）作品的科学幻想建立在________基础上。（4）请从任务单中任选一个人物，结合一个具体情节说明你对“复杂人物”的理解。（4分）答：____________________________________________________________________________答：____________________________________________________________________________答：____________________________________________________________________________答：____________________________________________________________________________10.专题探究。班级准备以“名著中的出发与归来”为主题办一期读书小报。请从《西游记》《朝花夕拾》《海底两万里》中任选两部，比较它们“出发”的目的和“归来”后的收获。（8分）要求：观点明确；每部作品至少结合一个情节或内容；80字左右。答：____________________________________________________________________________答：____________________________________________________________________________答：____________________________________________________________________________答：____________________________________________________________________________答：____________________________________________________________________________三、现代文阅读与语言实践（5题，共30分）阅读下面文章，完成11—15题。在碑林街角等一阵风①周六清晨，碑林区的一条小巷还没有完全醒来。卖胡辣汤的摊主把勺子敲在锅沿上，声音清脆；墙角的石榴树刚冒出新叶，像给灰白的砖墙别了一枚小小的书签。小远背着书包站在巷口，等同学，也等一阵风。②这阵风来自城墙方向。语文老师说，本周读书分享会的主题是“从一本书走向一座城”。小远本想随便摘几句名言交差，可昨晚翻《朝花夕拾》时，他忽然想到，鲁迅写百草园、三味书屋，不只是写地点，更是在写一个人如何从记忆里认出自己。于是，他决定先到街上走一走。③巷子里的店铺陆续开门。一位修笔的老人把木盒摆到门口，盒里躺着长短不一的钢笔。小远想起《西游记》里孙悟空被压五行山后再出发的场景：真正的本领不只在金箍棒上，也在愿意重新承担责任的那一刻。他把这个想法记在便签上，觉得名著里的远路忽然和眼前的短巷连在一起。④同学们到了以后，大家沿着书院门慢慢走。有人说古城像一本厚书，城墙是封面，碑刻是正文；也有人说城市更像批注，走过的人不断把自己的故事写上去。小远没有急着发言。他看见一位志愿者弯腰扶起路边倒下的共享单车，动作很轻，却让拥挤的街口顺畅了许多。⑤读书分享会在社区阅览室举行。轮到小远时，他没有背昨晚准备好的句子，而是说：“整本书阅读不是把人物贴上一个标签。孙悟空有勇敢，也有急躁；阿长有粗疏，也有温暖；尼摩船长有智慧，也有孤独。读完一本书，我们要学会把人看完整。”教室里安静了一会儿，随后响起掌声。⑥回家路上，那阵风终于吹过来。它从城墙边来，穿过碑林的老树和新店，吹动小远手里的便签。便签上有一句新写的话：一座城能提醒人记住来处，一本书能帮助人看清自己。小远把便签夹进书里，仿佛给今天也留了一枚书签。11.请梳理文章内容，补全下面情节链。（6分）清晨等风，准备分享→__________________→沿街观察，联结城市→__________________→回家夹好便签，留下感悟答：____________________________________________________________________________答：____________________________________________________________________________12.第①段中句子“石榴树刚冒出新叶，像给灰白的砖墙别了一枚小小的书签”有什么表达效果？（6分）答：____________________________________________________________________________答：____________________________________________________________________________答：____________________________________________________________________________答：____________________________________________________________________________13.第⑤段中小远说“读完一本书，我们要学会把人看完整”。请结合文章和你的名著阅读体验，说说这句话的含义。（6分）答：____________________________________________________________________________答：____________________________________________________________________________答：____________________________________________________________________________答：____________________________________________________________________________答：____________________________________________________________________________14.请将下面一句话改写成适合校园公众号发布的活动消息标题，不超过18字。（6分）七年级同学在碑林区社区阅览室举行了以“从一本书走向一座城”为主题的读书分享会。答：____________________________________________________________________________答：____________________________________________________________________________15.文章把“书”“城”“人”的关系写在一起。请结合全文，概括作者借小远的经历表达的阅读观。（6分）答：____________________________________________________________________________答：____________________________________________________________________________答：____________________________________________________________________________答：____________________________________________________________________________答：____________________________________________________________________________四、写作与表达（2题，共30分）16.微写作。（10分）班级读书角要增设“整本书阅读推荐牌”。请你选择一本本学期读过或正在读的名著，写一段推荐语。要求：写出书名、推荐理由和一个具体阅读收获；120字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.作文。（20分）请以“我在书中遇见了更好的自己”为题，写一篇作文。要求：（1）结合一次真实或可信的阅读经历；（2）写出阅读前后的变化；（3）不少于500字；（4）不得出现真实校名、人名。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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2026年陕西省西安市七年级语文高考一轮诊断高频考点诊断卷（聚焦整本书阅读与语言运用，含答案详解与评分标准）S673D参考答案与解析一、答案速览题号答案题号答案题号答案1A2A3B4见解析5示例见解析6示例见解析7C8见解析9见解析10示例见解析11见解析12见解析13见解析14示例见解析15见解析16评分见解析17评分见解析二、逐题解析、评分标准与易错提醒1.参考答案：A解析：A项读音、字形均正确。B项“粗拙”应读zhuō，“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”；C项“殷红”应读yān，“哺育”应读bǔ，“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；D项“慷概淋漓”应为“慷慨淋漓”。评分标准：选A得4分，其余不得分。易错提醒：容易把常见成语中的同音字写错，也容易忽视多音字在具体语境中的读音。2.参考答案：A解析：“体察”强调细致感受并理解人物处境；“辨析”强调比较、分辨并分析；“建构联系”搭配自然，符合整本书阅读从情节走向理解的过程。评分标准：选A得4分，其余不得分。易错提醒：注意词语不仅要意思合适，还要看搭配对象，如“建筑联系”搭配不当。3.参考答案：B解析：A项缺少主语，可删去“通过”或“使”；C项两面对一面，应删去“能否”；D项“养成能力”搭配不当，可改为“养成习惯、提升能力”。B项表达通顺。评分标准：选B得4分，其余不得分。易错提醒：病句题要先抓主干，再看关联词、两面对一面、动宾搭配等常见问题。4.参考答案：（1）独怆然而涕下；（2）会当凌绝顶；（3）隔江犹唱后庭花；（4）不畏浮云遮望眼；（5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村；（6）万里赴戎机，关山度若飞。解析：本题考查七年级阶段常见古诗文积累，既有直接默写，也有理解性默写。理解性默写应先判断诗句含义，再准确书写。评分标准：每空1分，共8分。错字、漏字、添字、顺序颠倒，该空不得分。易错提醒：“怆”“涕”“凌”“戎”等字容易写错；理解性默写不要只凭关键词机械套句。5.参考答案：示例：读《朝花夕拾》，我读到的是一串温暖清晰的童年记忆，更是一份敢于审视现实的清醒。读《海底两万里》，我读到的是一次神奇壮阔的海底旅行，更是一种勇于探索未知的精神。解析：仿写要保持“读《作品》，我读到的是……，更是……”的基本句式，同时体现作品特点和精神收获。评分标准：句式基本一致2分；作品与内容对应1分；语言通顺、有阅读收获1分。易错提醒：不要只写空泛赞美，如“很好看、很精彩”；要把作品内容与精神认识联系起来。6.参考答案：示例：（1）与名著同行，让人物点亮青春。（2）颁给孙悟空：你曾桀骜，也曾迷惘；你用金箍棒开路，更用担当护送信念前行。解析：宣传语要简洁、有感染力；颁奖词要抓住人物主要经历和精神品质，语言凝练。评分标准：宣传语2分：主题明确1分，修辞或表达有感染力1分。颁奖词2分：人物准确1分，品质概括恰当且语言通顺1分。易错提醒：颁奖词不是人物简介，不能只堆砌情节；宣传语要面向活动，避免过长。7.参考答案：C解析：祥子并未最终实现买车理想，也没有始终保持积极向上的精神状态。他在社会压迫和个人弱点的共同作用下逐渐走向沉沦。评分标准：选C得4分，其余不得分。易错提醒：名著判断题常把人物前期特点说成全程特点，要注意人物命运变化。8.参考答案：（1）孙悟空由只恃本领、急于取胜，逐渐懂得取经重在信念、责任和修行。可联系三打白骨精后被逐、真假美猴王后回归团队等内容。（2）八戒的嘟囔表现他贪吃、爱抱怨又有生活气的一面，形成轻松的反衬；沙僧“稳稳向前”表现踏实、忠厚，烘托团队需要不同性格共同完成使命。（3）示例：团队——取经成功不靠一个人的神通，而靠不同成员在共同目标下互相补足。解析：片段中孙悟空强调“不可只看快慢”“若心坚定”，说明他从单纯炫耀本领走向理解取经意义。八戒和沙僧的表现与孙悟空形成互补，使团队形象更完整。评分标准：第（1）小题4分：概括变化2分，结合整本书内容2分。第（2）小题4分：八戒作用2分，沙僧作用2分。第（3）小题2分：词语选择明确1分，启示合理1分。易错提醒：不要把孙悟空只概括为“厉害”；分析人物要同时看语言、行动和整本书中的发展。9.参考答案：（1）善良、真诚、关爱孩子；（2）黑暗不公的社会环境或旧社会对底层劳动者的压迫；（3）科学知识和合理想象；（4）示例：阿长买《山海经》一事说明人物并非单一。她有粗俗迷信的习惯，却能记住孩子的愿望并设法满足，因此她既有缺点，也有温暖善良的一面。解析：任务单考查名著人物的多面性。分析“复杂人物”时，既要说出人物的不足，也要指出其闪光点，并用情节证明。评分标准：前三空每空2分，共6分，意思对即可。第（4）小题4分：人物与情节准确2分，能体现复杂性2分。易错提醒：填空不能只写人物标签；分析复杂人物时，不能用一个词把人物简单定性。10.参考答案：示例：《西游记》的出发是为求取真经，归来收获的是信念、修行和团队成长；《海底两万里》的出发是进入海底探索未知，归来收获的是科学见闻和对自由、孤独的思考。两部作品都把“路程”写成精神成长的过程。解析：比较题要抓住共同点和差异点。本题的关键词是“出发目的”和“归来收获”，答案应围绕两部作品分别说明，再作综合比较。评分标准：每部作品目的2分、收获2分，共8分。若有综合比较且语言清楚，可在相应点内给满。易错提醒：不要只复述故事梗概；题目要求比较，必须至少出现两部作品的对应说明。11.参考答案：示例：翻读名著，改变准备方式；参加分享，说出阅读感悟。解析：情节链应按文章发展顺序填写。第②段写小远翻《朝花夕拾》后决定走上街头，第⑤段写他在分享会上表达“把人看完整”的认识。评分标准：每空3分，共6分。意思接近、顺序正确即可。易错提醒：不能脱离情节链随意概括；注意空格前后已经给出的内容，答案要衔接自然。12.参考答案：示例：这句话运用比喻，把新叶比作书签，写出清晨小巷清新、有生机的特点；“灰白的砖墙”与“新叶”形成映衬，也暗示小远将在城市行走中获得新的阅读发现。解析：赏析句子可从修辞、关键词、画面感和结构作用入手。“书签”与后文便签、读书主题相呼应。评分标准：修辞判断或关键词分析2分，景物特点2分，主题或结构作用2分。易错提醒：赏析不能只写“生动形象”，要说明生动在哪里、形象地表现了什么。13.参考答案：示例：这句话指阅读名著时不能用单一标签判断人物，而要看到人物在不同情