2026届八年级物理下册期末强化卷模拟试卷（含答案解析与实验评分标准）

八年级物理下册期末强化卷模拟试卷考试时间：90分钟满分：100分请保持卷面整洁，答案写在规定区域内。2026届八年级物理下册期末强化卷模拟试卷（含答案解析与实验评分标准）学校：________________班级：________________姓名：________________考号：________________试卷类型：QS01标准试卷适用范围：人教版通用考试时间：90分钟满分：100分题型选择题填空题作图与简答题实验探究题综合计算题分值30分18分12分22分18分注意事项：1.答题前请将学校、班级、姓名、考号填写清楚。2.本试卷共25题，满分100分，考试时间90分钟。请合理安排答题时间。3.选择题每题只有一个正确选项；主观题应写出必要的文字说明、公式、单位和结论。4.作图题请用铅笔和直尺规范作图，实验题需体现控制变量、转换法等科学探究方法。一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项填入答题位置。1.跳远运动员助跑后起跳，离开地面后仍能向前运动一段距离。下列说法正确的是（）。（3分）A.运动员具有惯性B.运动员受到向前的推力C.运动员不再受重力D.速度越大惯性越大2.关于力的认识，下列说法正确的是（）。（3分）A.只有相互接触的物体间才可能有力B.力可以改变物体的运动状态C.力的作用效果只与力的大小有关D.物体不受力时一定静止3.学校在操场跑道旁铺设防滑垫，主要利用的物理道理是（）。（3分）A.减小压力以减小摩擦B.增大接触面粗糙程度以增大摩擦C.减小接触面积以增大压强D.增大物体质量以增大惯性4.下列数据最接近实际的是（）。（3分）A.一名八年级学生受到的重力约为50NB.一瓶500mL矿泉水受到的重力约为5NC.课桌对地面的压强约为1PaD.一节物理课的时间约为4s5.装有水的直筒杯底部受到水的压强与下列哪个因素直接有关（）。（3分）A.杯底面积B.水的深度C.杯壁厚度D.杯子的颜色6.下列装置或现象主要利用连通器原理的是（）。（3分）A.密度计漂在液体中B.吸管吸饮料C.船闸使船通过水位差D.飞机机翼产生升力7.某物体挂在弹簧测力计下示数为6N，将其完全浸没在水中且未碰到容器底时示数变为4N，则物体受到的浮力为（）。（3分）A.2NB.4NC.6ND.10N8.小明把重30N的书包匀速提高0.8m，他对书包做的功约为（）。（3分）A.0JB.24JC.30JD.37.5J9.篮球从最高点下落到地面前的过程中，若不计空气阻力，下列判断正确的是（）。（3分）A.重力势能增大，动能减小B.重力势能减小，动能增大C.机械能不断增大D.机械能不断减小10.用动滑轮匀速提升同一重物时，下列做法最可能提高机械效率的是（）。（3分）A.增大绳子自由端移动速度B.减小重物上升高度C.减小动滑轮重和摩擦D.把绳子绕得更长选择题答题栏：12345678910二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）11.一本物理课本的质量约0.30kg，取g=10N/kg，则它受到的重力约为______N，重力的方向是______，施力物体是______。（3分）12.书包背带做得较宽，是在压力一定时通过增大______来减小______；若书包对肩膀的压力为120N，受力面积约0.03m²，则压强为______Pa。（3分）13.同种液体内部压强随深度增大而______；水面下0.20m处的压强为______Pa（ρ水=1.0×10³kg/m³，g=10N/kg）；潜水员下潜时耳朵感到不适，说明液体压强与______有关。（3分）14.一个物体浸在水中时排开水的体积为2.5×10⁻⁴m³，则它受到的浮力为______N；若该物体漂浮在水面上，则浮力______重力；密度计能测液体密度，是因为它在不同液体中漂浮时______不同。（3分）15.小华重500N，沿楼梯匀速上升3m，用时6s，他克服重力做功______J，功率为______W；若他改为慢走上楼且高度相同，克服重力做的功______。（3分）16.杠杆平衡条件可写成______；用水平杠杆撬动物体，阻力为80N，阻力臂0.15m，动力臂0.60m，则最小动力为______N，这属于______杠杆。（3分）填空题答题区域：11题____________________________________________________________12题____________________________________________________________13题____________________________________________________________14题____________________________________________________________15题____________________________________________________________16题____________________________________________________________三、作图与简答题（本大题共3小题，共12分）17.如图所示，木块静止在粗糙斜面上。请在示意图中画出木块所受重力G、支持力N和摩擦力f的大致方向，并标明力的名称。（4分）作图区域（木块静止在斜面上）：□╱______/________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.高铁站台常设置黄色安全线，并要求乘客候车时站在线外。请结合流体压强与流速的关系解释原因。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.拔河比赛前，老师提醒同学们穿鞋底花纹较深的运动鞋、身体适当向后倾并尽量压低重心。请从摩擦力和稳度两个角度说明这样做的理由。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、实验探究题（本大题共3小题，共22分）20.在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小组同学用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块在水平面上做匀速直线运动，记录数据如下表。（7分）实验序号接触面材料木块上砝码弹簧测力计示数/N研究条件甲木板无1.2基础条件乙木板有1.8改变压力丙毛巾无2.0改变粗糙程度丁毛巾有2.7同时改变两个因素（1）实验中必须让木块做匀速直线运动，目的是使木块受到的拉力大小等于______。（2）比较甲、乙两次实验可得：接触面粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大。（3）比较甲、丙两次实验可得：压力相同时，接触面越______，滑动摩擦力越大。（4）能否只根据乙、丙两次实验判断滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系？请说明理由。（5）若实验中木块未做匀速直线运动，弹簧测力计示数能否直接等于滑动摩擦力？请说明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.在“探究液体内部压强特点”的实验中，使用微小压强计。U形管两侧液面的高度差越大，表示探头橡皮膜处受到的压强越大，实验数据如下表。（7分）实验序号液体探头深度/cm橡皮膜方向U形管高度差/cm①水5向侧面4.8②水10向侧面9.6③水10向上9.5④盐水10向侧面11.4（1）比较①、②可得：同种液体中，深度越大，液体压强越______。（2）比较②、③可得：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强大小______。（3）比较②、④可得：深度相同时，液体密度越大，液体压强越______。（4）本实验采用了转换法，请写出被转换显示的物理量和观察量。（5）若使用前U形管两侧液面已有明显高度差，应先进行怎样的处理？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.小组同学用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组，测量滑轮组的机械效率。实验中竖直匀速拉动弹簧测力计，数据如下表。（8分）次数物重G/N物体上升高度h/m拉力F/N绳端移动距离s/m机械效率η13.00.101.40.30待求24.00.101.60.30待求36.00.102.30.30待求（1）第2次实验中，有用功W有=______J，总功W总=______J，机械效率η约为______。（2）从表中可看出，在同一滑轮组中，适当增大提升物重，机械效率会______。（3）实验中要求竖直匀速拉动弹簧测力计，原因是什么？（4）若测量绳端移动距离时读数偏小，则计算出的机械效率将偏大还是偏小？请说明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、综合计算题（本大题共3小题，共18分）23.一名学生质量为45kg，站立时两只鞋与地面的总接触面积为0.045m²。取g=10N/kg。求：

（1）该学生受到的重力；

（2）双脚站立时对地面的压强；

（3）若他单脚站立，且单脚接触面积为0.0225m²，对地面的压强怎样变化？写出计算过程。（6分）作答区：24.体积为5.0×10⁻⁴m³、密度为0.60×10³kg/m³的木块放入水中后静止漂浮。ρ水=1.0×10³kg/m³，g=10N/kg。求：

（1）木块的重力；

（2）木块静止时受到的浮力；

（3）木块排开水的体积和露出水面的体积。（6分）作答区：25.工人用如图所示的滑轮组匀速提升重为120N的货物，承担物重的绳子股数为3，绳端拉力为50N。货物在10s内上升2m，不计绳重。求：

（1）拉力做的总功；

（2）拉力做功的功率；

（3）滑轮组的机械效率；

（4）若想提高该滑轮组的机械效率，可以采取的一种合理做法。（6分）作答区：

参考答案与解析一、选择题答案12345678910ABBBBCABBC选择题解析：1.A。运动员离开地面后仍向前，是由于原来具有向前速度并保持运动状态的性质，即惯性；惯性只与质量有关，不随速度增大而增大。2.B。力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态；磁力、重力等不接触也能产生，力的作用效果还与方向和作用点有关。3.B。防滑垫表面较粗糙，在压力相同的情况下可增大摩擦力，减少滑倒。4.B。500mL水质量约0.5kg，重力约5N；八年级学生重力通常约数百牛，1Pa过小，一节课约几十分钟。5.B。液体压强p=ρgh，在同种液体中与深度直接相关，与杯底面积、颜色无直接关系。6.C。船闸上下游闸室底部相通并使水面相平，利用连通器原理；密度计利用浮沉条件，吸管利用大气压，机翼涉及流速与压强。7.A。浮力等于物体在液体中测力计示数的减小量：F浮=6N−4N=2N。8.B。对书包做功W=Gh=30N×0.8m=24J。9.B。不计空气阻力时，篮球下落过程中高度减小、速度增大，重力势能转化为动能，机械能守恒。10.C。减小动滑轮重和摩擦可减少额外功，提高有用功占总功的比例，机械效率提高。二、填空题答案与解析11.3；竖直向下；地球。解析：G=mg=0.30kg×10N/kg=3N，重力方向总是竖直向下，重力的施力物体是地球。12.受力面积；压强；4.0×10³。解析：p=F/S=120N÷0.03m²=4.0×10³Pa。13.增大；2.0×10³；深度。解析：p=ρgh=1.0×10³kg/m³×10N/kg×0.20m=2.0×10³Pa。14.2.5；等于；排开液体的体积。解析：F浮=ρ水gV排=1.0×10³×10×2.5×10⁻⁴N=2.5N；漂浮时二力平衡，F浮=G。15.1500；250；不变。解析：W=Gh=500N×3m=1500J，P=W/t=1500J÷6s=250W；高度相同时克服重力做功不变。16.F₁l₁=F₂l₂；20；省力。解析：F×0.60m=80N×0.15m，F=20N；动力臂大于阻力臂，是省力杠杆。三、作图与简答题参考答案与评分标准17.作图要点：重力G从木块重心竖直向下；支持力N垂直斜面向上；摩擦力f沿斜面向上。评分标准：重力方向正确1分，支持力方向正确1分，摩擦力方向正确1分，三个力均从木块或重心附近合理作出并标注名称1分。解析：木块有沿斜面向下运动趋势，静止时受到的静摩擦力沿斜面向上。18.参考答案：列车高速通过站台时，靠近列车一侧空气流速增大，压强减小；人身体外侧空气流速较小、压强较大，形成指向列车方向的压强差，可能使人被“吸”向列车，因此要站在安全线外。评分标准：写出流速大处压强小2分，写出压强差使人靠近列车1分，联系安全线作用1分。19.参考答案：鞋底花纹较深可增大接触面的粗糙程度，在压力一定时增大摩擦力，使脚不易打滑；身体适当向后倾、压低重心，有利于增大抵抗被拉倒或转动的稳定性。评分标准：摩擦角度说明接触面粗糙程度与摩擦力关系2分，稳度角度说明重心和稳定性2分。四、实验探究题参考答案与实验评分标准20.（1）滑动摩擦力。（2）压力。（3）粗糙。（4）不能。乙、丙两次实验中压力和接触面粗糙程度都不同，没有控制变量，不能判断单一因素的影响。（5）不能直接等于。只有木块做匀速直线运动时，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等。实验评分标准：第（1）空1分；第（2）空1分；第（3）空1分；第（4）判断1分、理由说明1分；第（5）判断1分、说明平衡力条件1分。解析重点：本实验的核心是二力平衡和控制变量法，甲乙比较压力因素，甲丙比较接触面粗糙程度。21.（1）大。（2）相等或基本相等。（3）大。（4）被转换显示的物理量是液体压强大小，观察量是U形管两侧液面的高度差。（5）应先调节或检查压强计，使U形管两侧液面相平，再开始实验。实验评分标准：第（1）1分；第（2）1分；第（3）1分；第（4）写出压强1分、写出高度差1分；第（5）处理方法1分；能体现控制变量思想或比较对象合理再给1分。解析重点：同种液体深度越大压强越大；同种液体同一深度各方向压强相等；深度相同，液体密度越大压强越大。22.（1）第2次实验：W有=Gh=4.0N×0.10m=0.40J；W总=Fs=1.6N×0.30m=0.48J；η=W有/W总≈0.40/0.48≈83.3%。（2）增大。（3）匀速拉动时，弹簧测力计示数较稳定，物体和滑轮组近似处于平衡状态，便于读出拉力大小并保证计算可靠。（4）偏大。因为W总=Fs，若s读数偏小，总功偏小，η=W有/W总会偏大。实验评分标准：有用功计算1分，总功计算1分，机械效率结果1分；效率变化规律1分；说明匀速拉动原因2分；判断偏大1分，理由1分。解析重点：机械效率反映有用功占总功的比例，同一滑轮组中适当增大物重，可使额外功所占比例减小。五、综合计算题参考答案与评分标准23.（1）G=mg=45kg×10N/kg=450N。（2）双脚站立时，F=G=450N，S=0.045m²，p=F/S=450N÷0.045m²=1.0×10⁴Pa。（3）单脚站立时受力面积变为0.0225m²，压力仍约为450N，p'=450N÷0.0225m²=2.0×10⁴Pa，是双脚站立时的2倍。评分标准：重力公式与结果2分；双脚压强公式、代入、结果2分；单脚压强及变化判断2分。单位不写或错误酌情扣1分。24.（1）m=ρ木V=0.60×10³kg/m³×5.0×10⁻⁴m³=0.30kg，G=mg=0.30kg×10N/kg=3.0N。（2）木块漂浮时受力平衡，F浮=G=3.0N。（3）由F浮=ρ水gV排得，V排=F浮/(ρ水g)=3.0N/(1.0×10³kg/m³×10N/kg)=3.0×10⁻⁴m³；露出体积V露=5.0×10⁻⁴−3.0×10⁻⁴=2.0×10⁻⁴m³。评分标准：质量和重力计算2分；漂浮条件写对并得浮力2分；排开体积和露出体积计算2分。25.货物上升2m，承担物重的绳子股数n=3，所以绳端移动距离s=nh=3×2m=6m。（1）W总=Fs=50N×6m=300J。（2）P=W总/t=300J÷10s=30W。（3）有用功W有=Gh=120N×2m=240J，η=W有/W总=240J÷300J=80%。（4）可减小动滑轮重、减小摩擦或适当增大提升物重等。评分标准：绳端距离1分；总功1分；功率1分；有用功1分；机械效率1分；合理提高效率措施1分。全卷评分补充标准选择题按题计分，每题只有一个正确选项。多选、错选或未选均不得分；若答题栏与题号不对应，以题号所在位置的最终选项为准。选择题解析中涉及的基本概念包括惯性、力的作用效果、摩擦、液体压强、浮力、功、机械能和机械效率，判卷时只核对选项，不要求写理由。填空题每空独立赋分。物理量计算类答案若数值正确但单位漏写，在本空分值内酌情扣分；若公式思路正确但因代入时把单位换算写错导致结果错误，本空不得满分。表述类答案允许使用同义说法，如“受力面积”可写为“接触面积”，但意思必须准确。作图题要求力的作用点、方向和名称基本规范。重力必须竖直向下，支持力必须垂直接触面，摩擦力必须沿接触面且方向与相对运动趋势相反。若只画箭头未标名称，按对应项目扣分；若力的种类判断错误，即使箭头较规范，也不能取得该力对应分。简答题按要点给分，不要求逐字一致。第18题须体现“流速大、压强小”和“压强差导致靠近列车的危险”两个层次；第19题须分别从摩擦力和稳度解释。只写生活经验而没有物理关系的答案不得满分。实验题评分重视方法与证据。回答控制变量问题时，必须说明比较的两组实验中哪些量相同、哪个量不同；回答转换法问题时，必须写出被研究的物理量以及实验中观察到的现象或读数。计算机械效率时，有用功、总功、效率三个环节分别判分，百分数或小数表达均可。综合计算题按步骤给分。合理公式、代入过程、单位和最终结论均是得分依据；若前一步结果错误但后续方法正确，可按错误结果继续计算并给予相应方法分。压强、浮力、功率和机械效率的单位要规范，机械效率可写成80%或0.80。实验操作类表述可用完整句或关键词作答，但应能体现科学探究过程。例如“匀速直线拉动”不能只写成“慢慢拉动”；“U形管液面高度差”不能只写成“看液面”。涉及误差判断时，应说明公式中的哪个量偏大或偏小，以及对最终结果的影响方向。本卷满分100分。若学生在计算题中采用g=9.8N/kg且步骤完整，可按其计算结果给分；本卷题干明确取g=10N/kg的题目，标准答案以10N/kg计。所有主观题中，物理意义正确、表达清楚、单位规范的答案优先给满对应要点分。易错点辨析1.惯性不是力。物体保持原来运动状态的性质叫惯性，不能说“受到惯性作用”。运动员、汽车、书本等所有有质量的物体都具有惯性，质量越大，惯性越大。速度变化会影响运动状态，但不能直接改变惯性大小。2.平衡力判断要同时看同体、等大、反向、共线。第7题中弹簧测力计示数减小，是因为物体受到竖直向上的浮力；该减小量不是物体重力改变，而是拉力与浮力共同平衡重力。3.压强问题先区分压力和重力。水平地面上静止的物体通常有F=G，但斜面、竖直墙面或手压物体时不能简单等同。受力面积减半、压力不变时，压强变为原来的2倍；压力减半、面积不变时，压强才减半。4.液体压强公式p=ρgh中的h是研究点到自由液面的竖直深度，不是容器高度，也不是沿容器壁的距离。判断液体压强大小时，要同时注意液体密度和深度。5.浮力问题可从三条线索入手：称重法F浮=G−F示，阿基米德原理F浮=ρ液gV排，漂浮或悬浮时F浮=G。题目中物体是否浸没、是否漂浮，是选择公式的关键。6.功和功率要分清。做功大小由力和在力方向上移动的距离共同决定，功率表示做功快慢。同一人登上同一高度，克服重力做功相同；用时越短，功率越大。7.机械效率不是省力程度。使用滑轮组可能省力，但需要移动更长的距离，并且存在动滑轮重和摩擦等额外功。提高机械效率的常见方法是减小额外功，或在机械允许范围内适当增大有用功。8.实验数据比较不能随意选组。只有当无关因素保持相同、研究因素发生变化时，才