天津市静海县第一中学2017-2018学年高一12月学生学业能力调研考试历史试题

静海一中第一学期高一历史（12月）学生学业能力调研试卷考生注意：1.本试卷分第Ⅰ卷基础题（80分）和第Ⅱ卷提高题（20分）两部分共100分。2.试卷书写规范工整，卷面整洁清楚，酌情减35分，并计入总分。知识技能学习能力习惯养成总分内容中国史世界史图片解析卷面整洁100分分数56441235分第Ⅰ卷基础题（共80分）一、选择题:每小题2分，共60分.1.公元前720年，周平王去世，即位的桓王遵从其遗愿，将大权交给西虢公，心怀不满的郑庄王既不为平王奔丧，也不朝贺新王登基，却命人侵入王室疆土，抢夺已成熟的庄稼，从此“周郑交恶”。该状况反映出A．宗法制遭到破坏B．天子权力开始削弱C．分封制受到冲击D．贵族政治彻底瓦解2、汉语对长辈和晚辈的称谓，非常强调突出辈分，注重“尊卑有序”，常会出现有些年龄大的人称呼比自己小得多的人为“爷”“叔”等现象。这反映了A．古代任用官员不拘一格B．宗法观念对现实生活的影响C．上下级官员间官官相护D．中央集权制度遭到严重削弱3.在谈到秦朝郡县制时，柳宗元说：“令海内之势，如身之使臂，臂之使指，莫不从制……摄制四海，运于掌握之内。”柳宗元的观点是A．郡县制推动了秦朝的统一B．郡县制强化了君主专制C．郡县制加强了中央集权D．郡县制有利于民族融合4、史学家把元朝的行省称之为“流动的中央政府”。下列对这句话的理解最准确的是A．行省不是地方管理机构B．行省制有利于中央对地方的控制C．行省的长官由选举产生D．行省制导致地方割据势力的膨胀5．汉至元中央政治制度的演变特征是A．以加强皇权为主旨 B．重要机构没有变化C．宰相一职从有到无 D．中央对地方的控制逐渐加强6．叶文宪先生认为“中国历史没有上帝（西方意义上的）只有皇帝”，对此理解最恰当的是A．中西方古代政治体制不同 B．中西方古代政治相互交流甚少C．中国古代政治与神权无关D．中国古代政治核心是君权至上7.有学生在学习明代内阁制相关知识之后，提炼出下图所示要点。由此可知，明代内阁·内阁阁臣无定员，有时三四人，有时六七人。··内阁阁臣无定员，有时三四人，有时六七人。·内阁无僚属，所有内阁成员都另有本职，入阁只是兼差。·整个明代，内阁和六部没有统属关系，法律上没有内阁领导六部的规定。A、具有临时性色彩B、是最高决策机构C、并未真正设立过D、无权干预六部事务8．伯利克里时期是雅典民主政治的“时代”，当时的雅典公民广泛参与城邦事务。但也出现了一些过激行为，如数千群众聚在一起制定法律审查执政官的行为，宣召伯利克里解释其行为，不仅处死了苏格拉底，更处死了在阿吉纽西海战中打了大胜仗的六个将军。这反映了A.直接民主会损害民主自由B.公民道德素质的下降C.古希腊缺乏法制传统D.雅典社会人人平等的原则9．“它包括6000名陪审法官，由抽签方法选出……陪审员在开庭时听取原告、被告和证人的口供，当他们弄清案情时，他们就投票判决，相互之间事先不作商量。”材料中的“它”在雅典最早出现于A．雅典城邦建立之初 B．梭伦改革时期C．克利斯提尼改革时期 D．伯里克利时期10．《十二铜表法》的颁布是平民的胜利，主要是因为它A．标志着罗马成文法的诞生B．内容广泛且条文清晰图4C．规定了严酷的债务奴隶制D．审判和量刑有法可依图411．下列最适用于图4（罗马帝国疆域图）区域的成文法律是A．习惯法B．万民法C．公民法D．自然法12．《权利法案》规定：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法行为……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。”这表明《权利法案》的实质是A．确立了国王“统而不治”地位B．以法律条文限制国王权力C．完善了英国的王位继承制度D．以不流血的方式过渡政权13．“总统可否决国会通过的法律”“国会可以以三分之二多数通过总统所否决的法律”，上述条文所体现的原则是A．中央集权原则、民主原则B．分权制衡原则、民主原则C．自由平等原则、权力制衡原则D．中央集权原则、分权原则14、下列言论一语道破美国两党制实质的是A．“如果非同一个政党一起就不能进天堂，我宁愿永不进天堂”B．“政府的最危险的敌人”C．“在一个共和党选区，我是民主党人；在一个民主党选区，我是共和党人；……”D．“两党只是同一个钱币的正反两面。”15、1928年，南京国民政府制定的《海关进口税则》确定进口货物税率为7.5～27.5%，这废止了近代某一条约的相关规定。这一条约是A．《南京条约》 B．《天津条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》16．有人将《南京条约》中有关香港岛的英文官本、中文官本及其中文译本整理成为下面表格。表格中的信息反映出英文官本中文官本中译本Cede给予割让Tobepossessedinperpetuity常远据守主掌永久占有A、鸦片战争推进了中国外交的近代化B．清朝政府天朝上国的观念依旧浓厚C．中英两国围绕香港问题展开激烈斗争D．英国曲解条约霸占香港岛17．晚清人李慈铭在《越缦堂日记》中记载：二十七戊子记“闻圆明园为夷人劫掠后，奸民乘之，攘夺余物，至挽车以运之，上方珍秘，散无孑遗”。以下各项中，对这段材料分析合理的是()A．该日记是记录圆明园遭劫的一手史料B否认了外国人对圆明园有侵略行为C．认为中国人参与了对圆明园的洗劫D．该日记应作于八国联军侵华时期18、当某条约的若干条款传出后，光绪皇帝发出“台湾割则天下人心皆去，朕何以为天下主！”的哀叹，台籍京官及举人纷纷声言“与其生为降虏，不如死为义民！”该条约应是A．《南京条约》B．《天津条约》 C．《北京条约》D．《马关条约》19.“民国元年的《中华民国临时约法》在那个历史时期是一个比较好的东西,当然是不完全的、有缺点的,但它带有革命性、民主性。”文中的“革命性和民主性”是指（）A.规定“主权在民”“三权分立”B.形式上具备了现代宪法的雏形C.规定了当时国家的根本任务D.有利于人民充分行使民主权利20.某学着指出，在“改革与革命的赛跑”中，当改革的路被堵死，革命的爆发也就是时势使然了。与其说“革命”是下层“激进”的结果，不如说是被上层“顽固”逼迫出来的。可见，该学着认为A.辛亥革命的爆发纯属偶然B.清廷改革失败加速了革命爆发C.革命是拯救中国的唯一出路D.清末“新政”改革毫无成效21、1925年，苏联建立了为中国革命培养干部的莫斯科中山大学。1928年9月，苏联将莫斯科中山大学与莫斯科东方大学中国部合并，改名为“中国劳动者共产主义大学”。苏联更改校名是基于中国A．革命统一战线建立B．北洋军阀统治基本被推翻C．国民党右派叛变革命D．红军第五次反“围剿”失利22、中国大地从南到北、从珠江三角洲到长江三角洲，处处燃烧着革命的火焰，使“孙中山先生致力国民革命凡四十年还未能完成的革命事业，在仅仅两三年之内，获得了巨大的成就”。这一“革命的火焰”A．促进了国共两党进一步合作B．完成了民主革命任务C．实现了孙中山的革命目标D．动摇了帝国主义统治中国的根基23．1934年10月，中央革命根据地的红军被迫实行战略转移，开始长征。中央革命根据地位于下图中的A．①B．②C．③D．④24、词汇出现的频率高低可以反映国家政治主题的变化。下列词汇最有可能出现在1912年元旦中国各报刊上的有A.北京、八国联军、赔款B.临时政府、孙中山、共和C.北洋军阀、合作、北伐D.中国共产党、长征、抗日25.历史学家金冲及论述说，孙中山曾提出“耕者有其田”的口号，但国民党当政后并没有实行这一政策。20世纪30年代时，中国广大农村仍然是半数以上土地掌握在不足人口总数的10%的地主富农手中。中国共产党发动土地革命，使数百万无地农民获得土地，其实质是A.调动农民参加革命的积极性B.推动根据地农业发展C.消灭封建土地所有制D.巩固根据地红色政权26、晋冀鲁豫解放军在鲁西南强渡黄河后，国民党方面“对于解放军下一步究竟是东越运河、直接策应华东野战军打破国民党军的重点进攻，还是南进截断陇海路直趋徐州、粉碎蒋介石的作战计划，捉摸不定。”解放军的“下一步”军事行动及其真实意图是A．跃进大别山，开始战略反攻B．夺取徐州，准备战略决战C．破坏陇海路，支援淮海战役D．强渡长江，迅速解放南京27．19世纪初期的欧洲出现了一种“批判”的“主义”，它对资本主义的弊端作了广泛深刻的揭露和批判，倡导以宣传和示范的方法建立一个符合理性和正义要求的新社会。这一思潮的杰出代表之一是A.傅立叶

B．马克思

C．恩格斯

D．列宁28、马克思主义诞生的标志是：A．共产国际的建立B．欧洲三大工人运动的兴起C．马克思、恩格斯参加了工人运动D．《共产党宣言》的发表29、巴黎公社的伟大意义的是A．标志无产阶级开始登上历史舞台B．无产阶级建立政权的第一次伟大尝试C．标志社会主义运动由空想变成科学D．建立了世界上第一个社会主义国家30、俄国沙皇政权被推翻后，列宁从流亡地回到了彼得格勒，提出了从资产阶级民主革命向社会主义革命转变的任务。这就是A．《土地法令》B．《和平法令》C．《四月提纲》D．《告工人、士兵和农民书》二、材料解析题31、阅读材料，回答问题材料一中国外交部长王毅强调：“2014不是1917,2014更不是1894，与其拿一战前的德国来做文章，不如以二战后的德国来做榜样。我希望日本的领导人能够懂的这些基本的道理，能够尊重人类良知和国际公理的底线。”(1)材料一提到的“1894年”中日之间发生了什么重大事件？(1分)这一事件对中国造成了什么影响？(4分)材料二光绪年间，官吏“唯知耗民财，殚民力……其能实心为民者无有也”。……清朝的军队既不是人民的军队，也不是国家的军队。唯此，它对人民没有爱心，对国家亦缺乏忠心。……甲午战争，是中日两国的“元气”大比拼。日本，几乎从明治维新开始即全面展开的对华调查和情报收集工作……对清朝内部的一切情况了若指掌。甲午战争之际，基督教信徒内村鉴三（1861～1930），曾把当时的“日、支两国关系”解释为“代表新文明之小国”与“代表旧文明之大国”的关系，于是，这场战争便不但不是什么“侵略”与“被侵略”，而是所谓“新文明”战胜“旧文明”的“义战”。……实际上，日本对待周边国家的态度，明治以来一直没有发生过根本性的改变。（2）材料二中认为甲午战争失败的原因是什么？（4分）材料中以内村鉴三为代表的日本人对侵略中国的态度什么？（1分）材料三《南京条约》《马关条约》前第二条内言明开关伸英国商民居住通商之广州等五处，应纳进口、出口货税、炯费，均宜秉公议定则例，由部颁发晓示，以便英商按例交纳。日本臣民得在中国通商口岸、城邑任便从事各项工艺制造；又得将各项机器任便装运进口，只交所订进口税。（3）据材料三，分析两则条约原文最大的不同之处。（4分）材料四1987年7月7日，中国人民抗日战争纪念馆建成开馆，坐落于北京卢沟桥畔的宛平城内。馆正前方抗战广场中央矗立着象征中华民族觉醒的“卢沟醒狮”，广场中轴线两侧各分布着7块草坪，寓意七七事变爆发地和中华民族的十四年抗日战争。（4）结合所学知识，指出材料三中“十四年抗日战争”的历史依据。（2分）抗日战争的胜利不仅洗刷了中华民族的耻辱，捍卫了民族尊严，而且对世界产生了重大影响。请阐述抗日战争的国际意义。(4分)第Ⅱ卷提高题（共20分）32、民主政治是人类历史发展的必然趋势，也是世界各国人民的普遍要求。阅读下列材料，回答问题 材料一“倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。”——摘自黄仁宇《中国大历史》用明清相关史实说明材料一中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。(4分)材料二我们的国体之所以被称作民主，是因为权力不是被少数人、而是被所有人民掌握。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。—伯里克利演讲词据材料二概括雅典政治的特点，结合所学知识说明形成上述特点的历史条件。(6分)材料三英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。根据所学知识，概述“光荣革命”后至19世纪中期前，英国是怎样用和平、渐进方式推动政治民主化进程的?（3分）材料四（《中华民国临时约法》）树立了“国民全体”作为“国家主权”拥有者的崇高地位，……废除了绝对的不受任何限制的最高权力，……是革命党人将权力关进牢笼的一次勇敢的、大胆的尝试。（4）根据材料三并结合所学知识，说明革命党人是如何通过《中华民国临时约法》尝试“将权力关进牢笼的”？（4分）简诉辛亥革命的历史意义。（3分）

静海一中第一学期高一历史（12月）学生学业能力调研试卷答题纸得分框知识技能学习能力习惯养成总分一、选择题（每题2分，共60分）123456789101112131415161718192021222324252627282930二、材料解析题：本大题共2小题