欧洲兽医培训评估体系ESEVT

欧洲兽医培训评估体系（ESEVT）xxxx词汇表ESEVT：欧洲兽医培训评估体系EAEVE：欧洲兽医教育机构协会FVE：欧洲兽医联合会SOP：标准操作规程ENQA：欧洲高等教育质量保证协会1欧洲兽医培训评估历史21978年：发布第78/1027/EEC号指令和第78/1028/EEC号决定1988年：EAEVE在巴黎成立2005年和2013年：欧盟发布关于承认职业资格的2005/36/EC号和2013/55/EU号指令2016/2019/2023：ESEVT标准操作程序定期修订和改进ESEVT的应用已超过35年。EAEVE成员在34个欧洲国家拥有超过100家机构在10个非欧洲国家拥有超过15家机构3EAEVE成员4欧洲的

第一区：爱尔兰（1）、荷兰（1）、英国（8）第二区：葡萄牙（6），西班牙（12）第三区：阿尔巴尼亚（1）、希腊（2）、意大利（13）、罗马尼亚（4）第四区：比利时（2），法国（4）第五区：奥地利（1），德国（5），瑞士（1）第6区：丹麦(1)、爱沙尼亚(1)、芬兰(1)、拉脱维亚(1)、立陶宛(1)、挪威(1)、瑞典(1)第7区：克罗地亚(1)、捷克(2)、匈牙利(1)、波兰(4)、斯洛伐克(1)、斯洛文尼亚(1)、乌克兰(1)第8区：波斯尼亚和黑塞哥维那（1）、保加利亚（2）、北马其顿（1）、塞尔维亚（1）、土耳其（13）

非欧洲国家——以色列（1）、日本（5）、约旦（1）、突尼斯（1）、俄罗斯（5）、白俄罗斯（1）、泰国（1）、印度尼西亚（1）、巴西（1）、埃及（1）

第一部分：目标、组织和质量保证政策部分：财务部分：课程区：设施和设备第五区：动物资源和动物源性教学材料第六区：学习资源第七部分：学生入学、升学和福利第八部分：学生评估区域9：教职员工第十领域：研究项目、继续培训和研究生教育555项ESEVT认证标准61.行事方式应体现对兽医应在道德和法律框架内工作的理解，包括专业、动物福利、客户、公共卫生、社会和环境相关方面。2.了解科学研究方法、基础研究和应用研究对科学的贡献以及3R原则（替代、减少、改进）的实施。3.具备兽医执业相关的组织、管理和法律法规方面的基本知识。理解兽医所处的经济和情感环境。4.在兽医环境中，促进、监督和维护自身、患者、客户、同事和环境的健康与安全；展现对质量保证原则的了解；在实践中应用风险管理原则。…738天能力8关于个人评论​趋势在兽医教育领域9兽医教育的发展趋势和D1C似乎是相当通用性：基于研究、基于证据和基于能力教育自我评估报告>网络研讨会>专家实地考察>中期报告/存档10兽医教育的发展趋势教育领域的变革一直发生了。

什么新的变化速度非常快，这带来了巨大的改变。增加。11兽医教育的发展趋势缺乏能力​​大多数国家大多数学科的兽医部分与某些有关当前趋势：≈

1/3停止从事兽医工作很快毕业后≈

2/3兼职​≈

三分之二的人不打算从事兽医工作。直到退休（FVE调查）请求：更好地了解候选学生更加注重实践培训和软技能加强对所有教职员工的教学和评估培训12兽医教育的发展趋势程序缺陷更为常见。​​比在设施中（所以）更容易/更便宜已更正）质量保证：PDCA循环的完全闭合13兽医教育的发展趋势技能实验室将“N从未像现在这样首次在活体动物身上进行实验”这一概念付诸实践嘲笑提升自信心的诊所电子学习>人体模型>健康动物>患者14兽医教育的发展趋势人工智能（AI）以及数字工具（其中）可能是由许多人开发和共享VEEs）翻译不是问题。不再15兽医教育的发展趋势重点关注输出/D1C而不是输入/主题列表：

基于能力的兽医​教育​不同的能力水平：​Day+1C（毕业生）学生）Yr+5C（有经验）从业者）专业化（董事会）认证专家）电子日志/档案有助于评估D1C的收购情况16未来挑战为了兽医教育越来越多的VEE采用分布式模式（无虚拟教学医院，完全院外临床培训）：由认证机构对所有合作诊所进行评估？对所有从业人员/教学人员进行教学和评估培训？临床研究？顶