11 12 台阶-台阶（第1课时）-课件1

国家中小学课程资源年 级：七年级主讲人：吴

毓学 科：语文（统编版）学 校：湖北省荆州市教育科学研究院台阶第

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课时国家中小学课程资源想象一下：此刻，你正站在一座古老的房屋前屋外，台阶高耸屋内，住着一位勤劳朴实但言行迷茫的父亲他曾经有一个梦想那就是建造一栋拥有高台阶的新屋……新课导入国家中小学课程资源活动

1：快速阅读课文，圈画关键词句，并仿照示例，完成表格。

关注情节的发展，关注情节间内在联系。新知探究情节阶段相关段落内容梗概开端1～9父亲觉得自家三级台阶低，立志建造一栋高台阶新屋发展10～16父亲为造高台阶新屋终年辛苦劳作，准备材料和资金高潮17～24父亲主持建造并建成新屋及九级台阶结局25～32新屋建成，父亲老了，身体垮了，感觉不自在国家中小学课程资源情节阶段相关段落内容梗概开端1～9父亲觉得自家三级台阶低，立志建造一栋高台阶新屋发展10～16父亲为造高台阶新屋终年辛苦劳作，准备材料和资金高潮17～24父亲主持建造并建成新屋及九级台阶结局25～32新屋建成，父亲老了，身体垮了，感觉不自在活动

2：再读课文，借助表格支架，自选角度，复述故事。提示可分别从“我”、父亲和台阶的角度来讲述故事，注意叙述角度的固定和故事情节的完整。国家中小学课程资源“我”的角度父亲总觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，起早贪黑，准备了大半辈子，积铢累寸，终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现。然而心愿达成，父亲却并没有想象中的喜悦，他坐在台阶上，反而有些不自然，内心充满了失落。父亲老了。国家中小学课程资源父亲的角度我，一个普通的农民，却一直有个不平凡的梦想——拥有一座高台阶的新屋。看着村里其他人家的台阶都比我高，我心里很不是滋味。于是，我下定决心，要为家人打造一个更好的家。日复一日，我辛苦劳作，积攒着每一分钱，每一块砖瓦。终于，新屋建成了，高达九级的台阶让我家焕然一新，让我倍感自豪。可是，当我真正坐在这新台阶时，却发现自己心中没有想象的喜悦，反而诸多不自在，身体也大不如前，甚至连一担水也挑不动了。我心中无数次问自己：“我这是怎么了？”国家中小学课程资源台阶的角度我是一座位于村庄的老台阶。最初，我低矮而平凡，主人对我心生不满，他梦想着有一座高高的新台阶。于是，他日复一日地劳作，积攒着每一分钱和每一块石头。终于，新屋建成，我焕然一新，成为了九级台阶的雄伟存在。然而，这时我却发现主人的身影不再挺拔，他坐在我身上时，眼中有自豪和喜悦，但更多的是疲惫和失落。主人老了。国家中小学课程资源快速阅读课文，圈画关键词句，提炼关键信息，仿照示例梳理情节，明确了小说故事内容。分角色复述故事，分别从“我”、父亲和台阶的角度讲述故事，进一步加深了对小说内容的把握和父亲形象的感知。梳理故事情节，把握小说内容，感知父亲形象。课堂小结国家中小学课程资源细读课文，关注台阶修筑前、修筑时和修筑后父亲言行和心理变化的语句，尝试作一些