四年级英语下册重点词汇速记宝典

四年级英语下册重点词汇速记宝典一、图像联想法——让单词“看得见”小朋友们的想象力都非常丰富，把抽象的单词和具体的图像联系起来，记忆会更加深刻。*例1：动物类词汇(Animals)*elephant(大象):想象一头大象，它有长长的鼻子（trunk）和大大的耳朵（ears）。可以在脑海中画一头憨态可掬的大象，或者指着图片说：“Thisisanelephant.Ithasalongtrunk.”*giraffe(长颈鹿):长颈鹿最显著的特征是什么？当然是它那长长的脖子（longneck）！想象它伸着脖子吃树叶的样子，“giraffe”这个词的发音是不是也有点像“高高”的感觉呢？*tiger(老虎):想到老虎，就想到它身上的条纹（stripes）和“王”字额头。可以联想老虎“嗷嗷”叫的声音，或者它奔跑的样子。*例2：食物类词汇(Food)*noodles(面条):想象一碗热气腾腾的面条，它们是不是细细长长的，像一根根小绳子？*hamburger(汉堡包):这个词虽然长，但可以想象它的样子：两片面包（bread）中间夹着肉（meat）和蔬菜（vegetables）。二、归类记忆法——把单词“串”起来把意思相近或同类别的单词放在一起记忆，就像把散落的珠子串成项链，不容易丢失。*颜色类(Colours)*red(红色),yellow(黄色),blue(蓝色),green(绿色),white(白色),black(黑色),orange(橙色),purple(紫色)*速记小窍门：可以一边念单词，一边在纸上画出对应的颜色块，或者给这些颜色找生活中的代表物，比如redapple(红苹果),yellowbanana(黄香蕉)。*交通工具类(Transportation)*速记小窍门：想象自己要去旅行，会选择什么交通工具？“Igotoschoolbybike.”“Myfathergoestoworkbycar.”*动作类动词(Actions)*run(跑),jump(跳),swim(游泳),fly(飞),sing(唱),dance(跳舞),draw(画画),read(读)*速记小窍门：边说单词边做动作！“Icanrunfast.”(边说边做跑步的动作)，这样身体也能帮助记忆。三、情境记忆法——让单词“活”起来把单词放到句子里，或者想象一个具体的情境，单词就不再是孤立的符号了。*例1：描述天气(Weather)*sunny(晴朗的):“Todayissunny.Icangotothepark.”(今天天气晴朗，我可以去公园。)想象太阳高高照的画面。*例2：谈论学校生活(SchoolLife)*classroom(教室):“Wehavelessonsintheclassroom.”(我们在教室里上课。)*teacher(老师):“OurEnglishteacheriskind.”(我们的英语老师很和蔼。)*student(学生):“Iamagoodstudent.”(我是一个好学生。)四、趣味拼读法——玩转字母的“声音”很多英语单词的发音和字母组合的规律有关，掌握了拼读规则，记单词会事半功倍。*“ee”和“ea”常常发/iː/(长音“伊”)*see(看见):s-ee(/iː/)→see*meet(遇见):m-ee(/iː/)-t→meet*eat(吃):e-a(/iː/)-t→eat*tea(茶):t-e-a(/iː/)→tea*小提示：可以边拼读边拍手，感受音节的节奏。*“oo”有时发/uː/(长音“乌”)*zoo(动物园):z-oo(/uː/)→zoo*moon(月亮):m-oo(/uː/)-n→moon五、高频复现法——和单词“做朋友”记忆的天敌是遗忘，所以要经常和单词“打招呼”，让它们成为你的老朋友。*制作单词卡片：把单词写在卡片上，正面英文，反面中文和图片。利用碎片时间，比如等车时、饭前饭后，拿出来看一看，读一读。*融入日常生活：看到苹果，就想一想“apple”；看到小狗，就想一想“dog”。*每天坚持10分钟：不需要花很多时间，但贵在坚持。每天复习几个旧单词，学习几个新单词，积少成多。六、重点词汇“串串烧”下面，我们来把本学期一些核心的、容易混淆的词汇进行梳理和对比，帮助你更好地区分和记忆。*“this”vs.“that”vs.“these”vs.“those”*this(这个):指离自己近的单数物品。“Thisisabook.”(这是一本书。)*that(那个):指离自己远的单数物品。“Thatisapencil.”(那是一支铅笔。)*these(这些):指离自己近的复数物品。“Thesearemytoys.”(这些是我的玩具。)*those(那些):指离自己远的复数物品。“Thosearebirds.”(那些是鸟。)*记忆口诀：this,that指单数，近this远that；these,those指复数，近these远those。*“in”vs.“on”vs.“under”*in(在…里面):“Thepenisinthebag.”(钢笔在书包里。)*on(在…上面):“Thebookisonthedesk.”(书在桌子上。)*小活动：可以用玩具和盒子做游戏，边摆放边说单词和句子。结语同学们，词汇的