2026年高考上海卷语文真题和答案

2026年高考上海卷语文真题和答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：人工智能与人类创造力的边界

人工智能技术正以前所未有的速度发展，它在语音识别、图像处理、数据分析等领域表现出色。然而，人工智能的“创造力”始终面临争议。尽管它能生成符合逻辑的艺术作品，但这些作品往往缺乏人类情感与独特的生命体验。人类的创造力不仅是技巧的叠加，更是对世界的感知与情感的升华。因此，人工智能永远无法取代人的创作主体地位。材料二：技术伦理：发展与约束的平衡

技术的进步往往伴随着伦理的挑战，尤其是在人工智能领域。如何在推动技术创新的同时，避免对人类社会造成损害，是当前亟需解决的问题。一些学者主张应设立技术伦理委员会，以确保技术的合理应用。另一些人则认为，技术发展应尊重市场的自由意志。无论如何，技术必须服务于人的价值，而不是凌驾于人类之上。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.人工智能在所有领域都能取代人类。

B.材料一指出人工智能有情感体验。

C.材料二认为技术发展应受伦理约束。

D.两则材料都强调人工智能的价值。

答案：C

解析：材料一指出人工智能缺乏人类情感与生命体验，材料二强调技术发展必须受伦理约束，既体现科技与伦理的平衡，也突出技术的社会责任。因此选项C正确。根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.人工智能的“创造力”需人类情感支撑。

B.技术发展必须服务于人类的价值。

C.材料一反对人工智能对人类的替代。

D.材料二主张完全由市场决定技术发展。

答案：D

解析：材料二并未主张完全由市场决定技术发展，而是强调应在推动技术的同时，设立伦理约束机制，因此D项与原文不符。下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一从情感角度肯定人类创造力。

B.材料二提出两种不同的观点。

C.两则材料采用对比论证方法。

D.两则材料都分析了技术发展的合理性。

答案：C

解析：材料一和材料二分别从创造力和伦理角度展开论述，论证方式并不构成对比，而是分别聚焦不同方面，因此C项不正确。请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）

答案：①首先论述人工智能在多个领域的作用；②接着指出人工智能在创造力方面的局限；③然后强调人类情感在创作中的重要性；④最后得出人工智能无法取代人类的结论。

解析：材料一先描述人工智能的技术优势，再与人类创造力进行比较，指出人工智能作品缺乏情感与体验，最后得出人工智能无法取代人类的结论，行文逻辑清晰，层层递进。两则材料都探讨了“人工智能与伦理”的问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）

答案：材料一侧重分析人工智能的创造力局限，强调人类主体地位；材料二侧重探讨技术发展与伦理约束的平衡关系，突出技术应用的伦理意义。二者的共同点在于均关注人工智能对人类社会的深远影响。

解析：材料一侧重讨论人工智能在艺术创作中的局限，认为其缺乏人类情感与生命体验；材料二则更多关注技术发展过程中的伦理问题，主张设立委员会平衡技术与道德。两者在核心议题上都聚焦于人工智能与人类社会的关系，但侧重点有明显区分，前者侧重功能反思，后者侧重制度构建。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】【小说正文】

她站在车站的月台上，望着蓝天下飞驰的列车。那是母亲最后一次来这里，她知道。她亲手种的那几株向日葵，在风中摇曳，仿佛也在送别。母亲走得很慢，像所有老人都那样，每一步都带着岁月的痕迹。她想和母亲说些什么，却又不知从何说起，只能低头看鞋。母亲握着她的手，笑着说：“你长大了。”那一刻，她突然意识到，自己已经无法再回到童年。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文中“向日葵”象征母女间的温情。

B.“飞驰的列车”暗示时间的流逝。

C.语言朴素，但情感表达深刻。

D.文中未体现刻画人物的细节。

答案：D

解析：文中通过“母亲走得很慢”“低头看鞋”等细节描写人物，体现动作与心理状态，因此D项不正确。关于文中“母亲握着她的手，笑着说：‘你长大了。’”一句，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.这句对话表现了母女之间的温情。

B.体现了母亲对女儿的希望。

C.与后文形成情感呼应。

D.说明母亲已经步入老年。

答案：D

解析：母亲的年迈是通过“走得很慢”等描写体现的，而非直接通过这句话说明。因此D项不正确。请分析文中画线部分“她想和母亲说些什么，却又不知从何说起，只能低头看鞋”的环境描写有何作用。（4分）

答案：①渲染了沉重的离别氛围；②烘托了人物内心的孤独与无奈；③暗示了时间流逝、无法回到过去的无奈；④推动了母亲将要离开的情节发展。

解析：这句话描写人物心理与动作，暗示母女之间情感的复杂与矛盾，增强了画面感与情绪张力，为母亲离别埋下伏笔。文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）

答案：表层看，讲述了母女在车站的离别场景；中层看，反映了当代社会中亲子关系的微妙变化；深层看，表达了对逝去时光与无法挽回的情感的深刻思考。

解析：小说通过一个简单的站台场景，深入挖掘了时间、情感与成长的主题，既有具体的情节描写，也有抽象的情感表达，主题层次丰富，极具感染力。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】文言文正文：

《史记·廉颇蔺相如列传》选段

廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇略闻于诸侯。蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。赵惠文王时，得楚和氏璧。秦王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇、丞相蔺相如俱计曰：“奈何？”蔺相如曰：“秦以城求璧，而赵以璧许秦，是璧为秦有，赵为欺也。”赵王怒，欲杀之。蔺相如曰：“臣愿奉璧入秦。”赵王许之。注释：

遗：送；璧：玉璧；请：请求；闻：听说；俱：一起；计：商议；奈何：怎么办；闻于诸侯：在诸侯中闻名；舍人：门客；俱计：一起商议；欺：欺骗；许：答应；奉：送上。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

A而B其C志D甚E远F也G

（选项）______处______处______处

答案：BCE

解析：文言断句要根据语法结构、句意停顿和虚词位置进行判断。本句中“其”是代词，应断在“其”前；“甚”是程度副词，应断在“甚”前；“也”为句末语气词，应断在“也”前。下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“拜为上卿”中的“拜”意为授予官职。

B.“赵惠文王十六年”是时间状语，说明事件发生的年代。

C.“舍人”是赵国宦官令的门客。

D.“秦以城求璧”中“以”是“用”的意思。

答案：D

解析：“秦以城求璧”中“以”是“拿”的意思，而非“用”，因此D项不正确。下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.廉颇是赵国的良将，曾大破齐军。

B.秦王向赵王要求用十五城换玉璧。

C.蔺相如认为赵国一方有欺骗的可能。

D.秦王将玉璧带回后，赵王对蔺相如有怨言。

答案：D

解析：文中未提到秦王将玉璧带回，也未提及赵王对蔺相如的怨言，因此D项与原文不符。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）赵王与大将军廉颇、丞相蔺相如俱计曰：“奈何？”

（2）臣愿奉璧入秦。

答案：（1）赵王与大将军廉颇、丞相蔺相如一起商议说：“怎么办？”

（2）我愿意把玉璧献给秦国。

解析：（1）“俱计”即一起商议；“奈何”是古文中询问办法的固定说法。

（2）注意“奉”是“献上”之意，语句简洁，符合古文风格。文末作者评价传主“可谓忠勇可嘉矣”，请根据文本概括其依据。（3分）

答案：①廉颇勇略闻名诸侯；②蔺相如直言不讳，提出赵国可能有欺秦之嫌；③蔺相如甘愿之死，体现忠勇精神。

解析：蔺相如对赵王直言劝谏，既体现了他忠诚正直的品质，也展示了他为国为民的担当，因此“忠勇可嘉”有充分依据。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】诗歌正文：

《山居秋暝》·王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.诗歌描绘了秋日山居的静谧景象。

B.“明月松间照”中的“照”字点出时间。

C.全诗意境开阔，情感悠远。

D.“随意春芳歇”与“王孙自可留”表达情感流露。

答案：D

解析：“随意春芳歇”写的是自然变化，“王孙自可留”是表达诗人对隐居生活的向往，而非情感流露，因此D项不符合诗意。本诗颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）

答案：①手法上，运用了视听结合；②内容上，描绘了山中活动的生动画面；③结构上，承上启下，由静转动；④语言上，简练自然，富有诗意。

解析：此联通过“竹喧”与“莲动”的意象，表现出山中生活的热闹与动态，以动衬静，增强了画面感与意境美，语言上也给人自然流畅之感。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《茅屋为秋风所破歌》中，“安得广厦千万间，大庇天下的俱欢颜”两句，表达了诗人的济世情怀。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“此时无声胜有声”一句描写了音乐的余韵之美。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语·为政》中说“学而不思则罔，思而不学则殆”。

答案：（1）安得广厦千万间，大庇天下的俱欢颜

（2）此时无声胜有声

（3）学而不思则罔，思而不学则殆

解析：本题考查对名句的准确理解和完整记忆，注意虚词与实词的位置，如“俱”字易错，需特别提醒。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】语言文字运用语段：

近年来，城市化进程加快，城市人口日益增多，但与此同时，乡村文化却逐渐被边缘化。许多年轻人选择离开故乡，奔赴繁华的城市追逐梦想。这固然反映了时代发展的趋势，但也令人担忧的是，乡村的精神风貌正在悄然改变。城市文化虽丰富多元，却也容易忽视一方水土培育的独特文明。因此，留住乡村文化，不仅是对传统的守护，更是对精神家园的维系。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

答案：应运而生

解析：成语“应运而生”指随着时机、条件而出现，适用于描述城市化进程中产生的现象。文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

原句：这固然反映了时代发展的趋势，但也令人担忧的是，乡村的精神风貌正在悄然改变。

答案：这固然反映了时代发展的趋势，但也令人担忧乡村的精神风貌正在悄然改变。

解析：原句存在成分残缺，主语缺失，修改后语句完整，符合语法规范。请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）

答案：①通过对比城乡文化的发展，突出了文化传承的紧迫性；②表达效果增强，使观点更具说服力；③语言贴切，富有现实意义。

解析：此句通过对比城市与乡村的文化状态，使主题更加鲜明，表达效果增强，具有强烈的现实意义。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】材料：

根据2025年全球科技创新指数报告，我国科技创新能力持续上升，已连续三年位居世界第二，但与发达国家相比，仍存在差距。报告指出，我国科技研发投入占GDP比重逐年增加，但基础研究投入占比相对偏低，影响了科技长远发展。当前，国家正加大对基础研究的支持力度，推动科技自立自强。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

答案：①我国科技研发投入逐年增加；②但基础研究投入占比相对偏低；③影响了科技长远发展。

解析：补写部分需保证语句连贯，符合材料的逻辑顺序，体现科技投入与影响之间的因果关系。请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）

原句：根据2025年全球科技创新指数报告，我国科技创新能力持续上升，已连续三年位居世界第二，但与发达国家相比，仍存在差距。

答案：我国科技能力连续三年全球第二，但仍与发达国家有差距。

解析：保留“全球第二”这一关键信息，压缩不必要的修饰，使句子简洁明了。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

材料：

古希腊神话中，普罗米修斯因盗火给人类被宙斯惩罚，但他说：“我宁愿被缚在高加索的岩石上，也不愿作为人类的奴隶。”一句饱含勇气与信念的话语，历经千年仍激励着无数人。历史上，无数先贤也曾因坚持信念而付出巨大代价，但他们无怨无悔，因为信念是一种穿越时空的精神力量。【写作要