江西省部分校2025-2026学年高三上学期高考仿真模拟检测（三）语文试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1江西省部分校2025-2026学年高三上学期高考仿真模拟检测（三）语文试题一、阅读（72分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：人脸识别可简单地概括为：机器对静态或视频中的人脸图像进行特征提取、分类识别，以达到身份鉴别的目的。（甲）现在人脸识别技术的日常应用场景日渐丰富，如账户登录、门禁控制、考勤打卡等，甚至还可以用于走失人员查找、物品找回等服务事项。人脸识别技术具有复杂性。人脸的变化性和多维性，决定了要用机器识别一张脸，绝非易事。比起指纹识别、声纹识别、虹膜识别等生物识别，人脸识别对技术的要求更高。人脸识别技术的实际应用环境比基准测试环境更加复杂，它受诸多外部因素的影响，包括光线、角度、距离、天气、表情、发型、衣着等，这些都对人脸识别技术提出了更高的要求。人脸识别技术的好处是世所公认的。（乙）世界经济论坛指出：“人脸识别技术可以应用于诸多场景，从改善银行业和零售业的消费者体验到加快机场边境管制，该项技术的发展创造了大量裨益社会的机会。”人脸识别技术的好处主要在于它比肉眼识别更准确，识别速度更快，能极大地节省成本。但是，人脸识别技术的风险也是不容小觑的。其风险主要在于：其一，人脸识别技术本质上是容易出错的。生物特征比较系统提供的答案从来不是“是”或“否”，而是匹配的概率。在进行人脸识别验证的时候，有时会遇到相似度较高的两个或多个生物个体，如果人脸识别技术不够成熟，则可能出现混淆。此外，由于人脸之间的相似性以及各种变化因素的影响，高精度的人脸识别仍存在一定的困难，必要时需与指纹、虹膜、语音等识别技术相融合。其二，密码是秘密保存的，但人脸却是公之于众的。人脸识别验证最早出现于2009年，但是很快被证明是不可信赖的，因为有黑客用一张打印的照片就能轻松通过验证。之后，人脸识别技术结合了动态验证，如眨眼、转头等，但这也很容易被规避。最新的人脸验证技术，结合了3D图片进行登录与验证，这比以前的技术更难破解，但也并非完全无懈可击。其三，用于保存人脸信息的电子计算机系统存在被人为控制或病毒入侵的风险，这可能造成严重的信息泄露。由于生物信息具有隐私性，一旦被大量泄露或是被犯罪分子利用，后果可能极其严重。（摘编自邢会强《人脸识别的法律规制》）材料二：在现实世界中，我们习惯于感知危险。我们会竖起耳朵聆听奇怪的声音；我们的皮肤在某些情况不妙时会有刺痛感；我们会注意到可疑的陌生人微妙的肢体语言；我们通过对视或握手来确认另一个人的可靠性。但是，今天大部分的验证都是以数字或技术的方式进行的。可我们并不知道何时会有人尝试从我们这里提取个人信息或者窃取隐私。人们自信掌握了技术，却没有提高相应的生存技能。我们常常根据很少的几条准则，就盲目地相信新技术。当今的设备是如此复杂，以至于我们常常只是高兴地启用新的产品——不想或不敢去改变其默认的设置。设备制造商对复杂技术的简化也给了我们一种完全掌控设备的假象。我们可能从来没有意识到其中的危险，（丙）我们慷慨地将曾经锁在保险箱里的个人信息托付给这些未知的设备。我们相信新的技术在某些方面胜过我们多年以来获得的所有现实世界中的经验。但是，我们不应如此轻信，而应该加强防御的层次——例如在灯光明亮的空间停车，在汽车方向盘或者刹车踏板上使用物理锁，并且应用防盗保护技术。但是人的天性就是如此，我们喜欢方便，不愿意费事。我们只锁住房子最外面的一道门，因为90%的威胁来自那里。我们授权为我们的工作牌、驾照和护照等个人证件添加非接触的识别装置，这的确能够加快验证的过程——但也造成了新的身份盗窃方式。（丁）我们错误地信任这些设备的结果是，丢弃了一堆的电子面包屑。如果把这些蛛丝马迹集中起来，就能为他人攻击我们提供便利。复印机悄无声息地留存了我们的敏感文档，张贴在互联网上的照片在我们浑然不知时就泄露了拍照时我们所在的位置……指纹通常被认为能够提供一对一的匹配——但是指纹匹配是个神话。正如GPS导航设备无法考虑到所有现实世界的路况，生物测定也可能错判许多我们的独特数据。处理所有这些技术上风险的方法之一可能是将各种不同的电子设备合并成一个——即使在这样一个设备上，我们也应该首先构建安全措施，而不是在事后进行补救。我们似乎从来没有忘记自己的手机，但是，我们有时候会忘记汽车钥匙和钱包。这些手机如果设计得安全，可能可以保存我们的私人联系人、工作安排、信用卡、音乐、照片等。当今的部分智能手机就是这样一种移动设备。和实体钱包不同的是，如果丢失或者被盗，智能手机能够通过附加软件进行远程锁定或者信息删除，使其对窃贼显得没有用处。但是在我们成功地将技术完全集成到我们的日常生活之前，必须改变对待设备的行为，总的来说，就是要更加了解设备的工作原理及其各种漏洞。（摘编自罗伯特·瓦摩西的相关论著）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.人脸识别虽然还面临一些挑战，但随着技术的日渐成熟，它在各种场景中取代传统的肉眼识别只是时间问题。B.结合3D图片进行登录，类似黑客用一张打印的照片就能轻松通过验证的案例将难以再次发生。C.智能手机丢失或被盗后可远程操作，避免信息泄露和财产损失，这说明新技术的安全已不再是困扰我们的问题。D.材料二列举大量生活化的例子，让读者意识到便捷中往往潜伏着危险，强调人们应该对新技术应用保持清醒认识。2.下列对材料中画横线句子的分析和评价，不正确的一项是（）A.甲句中的“甚至”表示语意递进，强调当前人脸识别技术在服务事项的应用比在日常生活领域的应用更为广泛。B.乙句直接引用世界经济论坛的表述，表明人们已注意到人脸识别技术应用广泛，能为经济和社会发展带来明显好处。C.丙句中“慷慨”意思是大方，表现出高科技时代背景下人们缺乏戒备心、轻易将个人重要信息托付给设备时的态度。D.丁句使用了比喻手法，将留在设备上的零碎信息比作电子面包屑，形象地说明使用电子设备会不经意泄露许多隐私。3.如果给材料二拟一个标题，最恰当的一项是（）A.个人信息的泄露与保护 B.数字技术的发展与简化C.身边危险的感知与觉察 D.电子设备的原理与应用4.有关部门要求“不得将人脸识别技术作为唯一的验证方式”。你认为这一规定的现实考量是什么？请结合材料简要分析。5.数字化时代，如何更好地保护个人隐私？请结合材料提出你的建议。【答案】1.D2.A3.A4.①技术尚不够成熟。人脸识别无法完全满足所有应用场景，高精度识别仍存在一定的困难。②防范风险的需要。识别系统尚无法做到绝对安全，管理不当可能造成严重的信息泄露。5.①理性看待人脸识别技术，不盲目轻信，必要时结合指纹、虹膜等多技术融合验证，降低单一识别风险。②谨慎设置电子设备，不沿用默认设置，主动了解设备工作原理与漏洞，加强防御设置。③减少个人信息不必要的数字化暴露，不随意托付敏感信息，警惕非接触识别装置带来的新风险。④利用技术手段防护，如使用带远程锁定/删除功能的安全设备，合并电子设备并优先构建安全措施。⑤提高隐私保护意识，养成良好使用习惯，不忽视技术风险，平衡便利与安全。【解析】【导语】两则材料均围绕技术应用的风险展开。材料一阐述人脸识别技术的定义、应用场景、复杂性及好处，重点分析其三大风险：易出错、人脸易被破解、信息存储系统风险。材料二指出人们对数字验证的盲目信任，设备简化带来的掌控假象及信息泄露问题，建议合并设备并加强安全措施。【1题解析】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。A.“取代传统的肉眼识别只是时间问题”错误。由材料一“由于人脸之间的相似性……语音等识别技术相融合”可知，人脸识别存在技术局限，无法断言“取代传统的肉眼识别只是时间问题”。B.“类似黑客用一张打印的照片就能轻松通过验证的案例将难以再次发生”错误。材料一提到结合3D图片的人脸验证技术“更难破解，但也并非完全无懈可击”，并非“难以再次发生”。C.“这说明新技术的安全已不再是困扰我们的问题”错误，材料二指出需“改变对待设备的行为”“更加了解设备的工作原理及其各种漏洞”，说明新技术安全仍有问题。故选D。【2题解析】本题考查学生分析文章语言特色能力。A.“服务事项的应用比在日常生活领域的应用更为广泛”错误。甲句中“甚至”表语意递进，强调人脸识别技术的应用从日常场景延伸至服务事项，是应用场景的拓展，并非服务事项的应用比日常生活领域更广泛。故选A。【3题解析】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。材料二主要论述数字验证方式下个人信息面临的泄露风险及应对保护措施，强调不应轻信技术设备，需加强安全防御与对设备的了解。A.准确涵盖材料二“个人信息泄露风险”与“保护措施”的核心内容，符合标题要求。B.“数字技术的发展与简化”错误，材料二虽提到设备制造商对复杂技术的简化，但重点是简化带来的个人信息托付风险及信息保护问题。C.“身边危险的感知与觉察”错误，材料二开头讲现实中对危险的感知，后续重点是数字技术下个人信息泄露的危险及保护，并非一般“身边危险”。D.“电子设备的原理与应用”错误，材料二未涉及电子设备的原理，主要讲设备带来的个人信息风险及应对，与“原理”无关。故选A。【4题解析】本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。①人脸识别技术尚不够成熟，它本质是匹配概率，相似个体易混淆，且受光线、表情等外部因素影响，“高精度的人脸识别仍存在一定的困难”，无法完全满足所有应用场景。②需防范风险，人脸是公之于众的，易被照片、动态动作规避验证，且“用于保存人脸信息的电子计算机系统存在被人为控制或病毒入侵的风险”，可能造成严重信息泄露，因此不能作为唯一验证方式。【5题解析】本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。①材料一指出人脸识别易出错且受多种因素影响，需理性看待，结合原文“必要时需与指纹、虹膜等识别技术相融合”的建议，通过多技术搭配降低风险。②材料二提到人们常沿用设备默认设置，且不了解其原理与漏洞，需主动改变习惯，不使用默认设置，探寻设备安全知识，加强防御。③材料二表明人们易托付信息，非接触识别装置有新风险，需减少敏感信息数字化泄露，不随意提供私人信息，警惕潜在风险。④材料二建议合并电子设备并优先构建安全措施，可借助智能手机远程锁定/删除功能，为隐私增添防护。⑤综合两则材料，技术风险客观存在，所以需提高隐私保护意识，在享受技术便利的同时，重视潜在风险，养成良好使用习惯。（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。生命中最黑暗的夜晚李日宏当大水从巷道口涌进来的时候，他领着五个工人打眼，准备放今天夜班的第三茬炮。本来，队长在班前会上，安排他们随便两茬三茬都行，自己掌握情况。下井前，他悄悄地叮嘱虎旦到炸药库领三茬炮的雷管炸药。他是个倔巴头，不会说话，遇事较真，在队长、区长、矿长眼里，是个实在的好受苦人、优秀的班组长；在本队人眼里，他就是根炮筒，就是个死受头瞎的鳖丁，就是个让人当炮使的不机敏的愣头青。在本班六七个人的眼里，他就是一头牲口，一头不吃草料的毛驴。跟着他干活的人，他都要把你当牲口使唤，不使脱了你的力气别想出井。不过，这家伙能给受苦人做主，他领受苦人多干了活那队长就得多给画工分，工分多了钱也就多了。虎旦去领雷管炸药的时候，想起队长的话，擅自做了一回主，领了两茬炮的炸药。当他们放完两茬炮，离正常下班时间还有三个小时。他说：“上去也吃不上个饭，还是再放一茬炮吧！”虎旦嗫嚅着说：“我只领了两茬炮的炸药。”他一听大发雷霆：“不听话，让你领三茬炮，你咋领了两茬？”虎旦狡辩：“队长让放两茬……”“县官还不如现管呢，赶紧再去背雷管炸药，不然今天扣了你的工分！”虎旦被骂得灰溜溜地缩了头，再不敢争辩，跑得比兔子还快地出了巷道。当大水涌到几个人的脚底时，他一低头发现了这个情况。凭着一个老工人的经验，这绝对是别的掘进队打塌了古塘——古塘？古塘有多少水？万一把大河湾的水引过来呢？谁知道！但是有一点可以肯定，今天这股水绝对有来头。刚才还有点昏沉的大脑，此刻比白天还要清晰。现在突然涌进来这么多水，并且水势还在上涨，他明白，他们遇到了麻烦，并且是大麻烦，甚至是马上决定生死的麻烦。不能再犹豫了，赶紧往外撤人。他们这是独眼掘进巷，离盘区口还有一百多米，离大巷还有一千多米。逆着水跑到了盘区，再跑，跑啊跑，水已经淹进了高腰水靴里，连迈步都吃力。“脱！赶快脱掉水靴，提在手里！”他命令身后几个失了方寸、满脸惊慌的弟兄。逆着水再走，只见漫天溢地的水像一群黄蜂一股劲地往上涌，简直像江河决了堤。往盘区里边跑，高是比别处高，显然也是死路一条。但是，他毅然掉回头，向盘区里边跑，后面跟着的几个人犹豫了一下，也跟着跑。终于跑到了盘区的一条岔道口，水还在脚下跟着跑，像一条如影随形的蛇，并且速度快得可怕，立刻就淹到了大腿。旁边是进风巷，他让几个人一齐用力，推开一扇沉重的木门。水像鬼魅般飘忽，一下子跟进来，再想关门，门儿都没有。一股清新的风迎面扑来，通风巷贯通着大巷，里面只有一个直上直下的，从山上直落到底的一条细窄直筒，最少也够百米深，鸟也飞不上去。跑着跑着，觉得脚下硌得生疼，低头一看，光脚踩在了石渣上，水没有追上来。坐下没有一刻钟，水又像一群蚂蚁大军般向前推进，一直把他们撵到炕大的一个高处的躲避洞里，依然像一只不甘心失败的大鳄鱼，一漾一漾地在下面喘息着，撕扑着，等他们支撑不住了，自动掉到它长满锋牙利齿的大嘴巴里。他们已经无路可退了，面前是深不可测的黑黄颜色的脏水，头顶背后的两壁是亿万年来就早已形成的“铜墙铁壁”，只能坐以待毙了。不知过了多久，几天？十几天？几年？几个世纪？连他都感到神志越来越昏沉，意志越来越消沉，体内像有万虫噬啃般地火烧火燎的时候，他用尽最后一丝力气，拧亮自己一直没有亮过的灯，发现脚下的水似乎低下去许多，然后又无力地垂下了头，昏沉中觉得四周有一团一团的雪花在不断地飞舞。等他彻底清醒过来的时候，已经过去一个多月了。他们在井下一直待了十五天才被救援队的人找到，这还是因为看到了一丝丝红色亮光才发现了蜷缩在一起的六个人。这场古塘涌水事故，矿上调回许多大水泵，昼夜不停地抽了十二天才露出了坑底车场，水排到十里河河槽时，下游的人以为上游下了一场特大暴雨。他一直没敢问医护人员那个叫虎旦的后生怎么样了，但依然还是知道了那个叫虎旦的背炸药的后生——他的独根儿子，被救援队第一个从车场的煤泥糊中揪扯出来时，已经永远地闭上了眼睛。当事故处理组的人员和死者家属，在招待所讨论赔偿事宜时，许多家属趁机狮子大开口，除了按规定领取了一笔赔偿款，还提出了各种额外条件——安排一个亲属当正式工，拉几车炭、给几车木头。轮到和虎旦家属谈论这些问题时，亲友们纷纷发表了一通意见后各自睡了，他沉默地呆坐了一夜。谈判人的心先是吊上了十五只水桶，继而又像挽了一个大疙瘩一样，等着他提出更加苛刻的条件。他提出的条件是把他的工作调到安监站，他要当采掘一线的安监员，另外把给他儿子的赔偿款用来给矿上买一套掘进探水设备。矿上答应了他的第一个条件，第二个条件也满足了，但没有用他儿子的赔偿款。又十年过去了，他——我的大伯，光荣地从安全矿长的职位上退居二线。这十年，矿上再没有发生过一次透水事故。（有删改）6.下列文本相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“他”安排虎旦领第三茬炮的炸药，既体现了他“较真”“死受”的性格，也为后文虎旦遇难埋下伏笔。B.描写水势时，作者运用“像一群黄蜂”“像一条如影随形的蛇”等比喻，生动形象地展现了透水事故的迅猛与危险，烘托出紧张的氛围。C.“不知过了多久，几天？十几天？几年？几个世纪？”通过疑问和时间的模糊化处理，既表现了被困者在黑暗中感知的混乱，也突出了被困时间的漫长与煎熬。D.事故后家属“狮子大开口”的情节，与“他”只提工作调动和设备购置的要求形成对比，意在批判家属的贪婪。7.关于文本中“他”这个人物，下列说法不正确的一项是（）A.“他”是个“实在的好受苦人”，放完两茬炮后仍想多干，体现其勤劳苦干的特点。B.“他”“不会说话”“是根炮筒”，因虎旦只领两茬炮炸药而大发雷霆，甚至以“扣工分”威胁，说明其性格急躁，这也是导致虎旦悲剧的直接原因。C.透水事故发生时，“他”下令撤人、脱鞋，在盘区前路被阻时毅然转向岔道，展现出冷静、果断、有丰富井下经验的一面。D.“他”一直不敢问虎旦的情况，暗含对儿子的担忧与愧疚。事故发生后，谈判的人以为他会提出更苛刻的条件。8.小说以“生命中最黑暗的夜晚”为题，有哪些含义？请结合文本简要分析。9.小说结尾交代“他——我的大伯，光荣地从安全矿长的职位上退居二线。这十年，矿上再没有发生过一次透水事故”，这样的结尾有何艺术效果？请结合文本简要分析。【答案】6.D7.B8.①表层含义：指透水事故后，“他”与工友被困井下十五天的物理黑暗环境，以及面临生命威胁的生存绝境。②深层含义：指“他”得知独子虎旦遇难后的丧子之痛，以及因可能与自身决策相关而产生的愧疚与心灵煎熬。③象征含义：象征矿上安全生产的“黑暗时刻”，也标志着“他”人生的重大转折，促使其投身安监工作以驱散安全隐患的“黑暗”。9.①完善人物形象，凸显“他”将丧子之痛转化为守护矿工安全的责任与担当，让形象更丰满高大。②呼应前文诉求与伏笔，使“调去安监站”“买探水设备”的情节与后文安全成效形成闭环，逻辑完整。③深化“以痛警醒、以爱坚守”的主题，打破悲剧基调，传递苦难转化为集体福祉的希望。④以“我的大伯”揭示身份，增强真实感与亲切感，结尾温暖有力，余味悠长。【解析】【导语】这篇小说以煤矿透水事故为背景，通过细腻的笔触刻画了一个倔强、实干又充满悲剧色彩的矿工形象。作者运用生动的比喻（如“黄蜂般的水势”）和内心独白（时间感知的混乱），营造出紧张压抑的氛围。小说通过“虎旦之死”与“他”的转变，展现了人性在灾难中的复杂面貌——从固执到反思，从悲痛到责任担当。结尾的安全矿长身份暗示了人物精神的升华，也体现了作者对安全生产的深刻思考。【6题解析】本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。D.“意在批判家属的贪婪”错误。家属“狮子大开口”的情节与“他”的要求形成对比，核心是突出“他”在丧子之痛后，不谋私利、心系矿工安全的高尚品格，而非批判家属。故选D。【7题解析】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。B.“这也是导致虎旦悲剧的直接原因”错误。虎旦悲剧的直接原因是突发的透水事故，而非“他”的性格急躁。“他”的发火是出于工作较真的性格，虽有急躁之处，但并非悲剧的直接诱因，属于归因错误。故选B。【8题解析】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。①表层含义：指透水事故发生后，“他”与工友被困井下十五天的经历。井下没有光亮，只有黑黄的脏水与冰冷的岩壁，是物理意义上的“黑暗”；同时，被困者面临缺水缺粮、随时可能被水吞噬的绝境，生命受到严重威胁，是生存层面的“黑暗”。②深层含义：“他”在获救后得知独子虎旦遇难，中年丧子的悲痛是心灵上的“黑暗”；这场事故因额外施工、意外透水引发，“他”或许隐含对自己要求多放一茬炮的自责，内心承受着愧疚与痛苦的双重煎熬，是精神层面的“黑暗”。③象征含义：“黑暗的夜晚”象征这场透水事故是矿上安全管理的“黑暗时刻”，暴露了安全生产的漏洞；同时，这一“黑暗”也成为“他”人生的转折点，促使他放弃个人诉求，投身安监工作，用后续十年的安全坚守驱散“黑暗”，让标题兼具悲剧性与希望感。【9题解析】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。①结尾交代“他”成为安全矿长，十年无透水事故，呼应前文“调到安监站”“买一套掘进探水设备”的诉求，展现出“他”将丧子之痛转化为守护矿工安全的责任与担当，从“较真的班组长”升华为“有大爱、有坚守的安全守护者”，人物形象更丰满高大。②前文提到“他”有丰富的井下经验、遇事冷静果断，结尾“十年，矿上再没有发生过一次透水事故”印证了他的能力与付出；“买探水设备”的诉求与后文安全成效形成呼应，让情节逻辑完整。③结尾打破了悲剧的沉郁基调，从“透水事故的悲剧”转向“安全坚守的希望”，凸显“以痛警醒、以爱坚守”的主题——个人的苦难可转化为集体的福祉，让小说不仅有悲剧的感染力，更有正向的价值引导。④通过“他——我的大伯”的身份揭示，将虚构故事与真实亲属关联，增加了文本的真实感与亲切感；“光荣……退居二线”的结局，给读者留下温暖而有力的印象，余味悠长。（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：吴王之初发①也，田禄伯曰：“兵屯聚而西，无他奇道，难以立功。臣愿得五万人，别循江、淮而上，收淮南、长沙，入武关，与大王会，此亦一奇也。”吴王太子谏曰：“王以反为名，此兵难以借人，人亦且反王，奈何？且擅兵而别，多它厉害，徒自损耳！”吴王即不许田禄伯。吴少将桓将军说王曰：“吴多步兵，步兵利险；汉多车骑，车骑利平地。愿大王所过城不下，直去，疾西据洛阳武库，食敖仓粟，阻山河之险以令诸侯，虽无入关，天下固已定矣。”吴王问诸老将，老将曰：“此年少，椎锋可耳，安知大虑！”于是王不用桓将军计。王专并将兵。周丘上谒。说王曰：“臣以无能，不得待罪行间。臣非敢求有所将也，愿请王一汉节，必有以报。”王乃予之。周丘得节，夜驰入下邳；下邳时闻吴反，皆城守。至传舍，召令入户，使从者以罪斩令，遂召昆弟所善豪吏告曰：“吴反，兵且至，屠下邳不过食顷。今先下，家室必完，能者封侯矣。”出，乃相告，下邳皆下。周丘一夜得三万人，使人报吴王，遂将其兵北略城邑。比至阳城，兵十余万，破阳城中尉军。闻吴王败走，自度无与共成功，即引兵归下邳，未至，疽发背死。吴王之弃军亡也，军遂溃，往往稍降太尉条侯②及梁军。吴王渡淮，走丹徒，保东越，兵可万余人，收聚亡卒。汉使人以利啖东越，东越即绐吴王出劳军，使人杀吴王。（节选自司马光《资治通鉴》）材料二：甚哉名义之重也，生乎人之心，而为针芒剑刃以刺人于隐者也。故名以生实，而义不在外。苟违乎此，疑在肘腋而先战乎心。夫欲有所为，而无可信之人，必危；有可信之人，而固不敢信，必败。吴太子之谏王濞曰：“王以反为名，此兵难以借人，人亦且反王。”以此疑田禄伯，不遣循江、淮入武关，而坐困于下邑。其不信禄伯而困以败也，则太子任其失。藉令假禄伯以兵，而禄伯且反也，亦未可知。是两穷之术，而姑保其可疑。名不正，义不直，浮鼓其忿欲以逞，其中之芒刃，常不去于肺肝。是以无名无义而欲有为于天下，即以之攻无道而不克，况以之犯顺哉？故自疑者必疑人，信人者必自信也。自不可信人不可保疑之而隳功信之而祸亦起。（节选自王夫之《读通鉴论》）〖备注〗①初发：刚开始发动叛乱。汉景帝时期，吴王刘濞参与了七国之乱。②太尉条侯：周亚夫，他指挥平定了七国之乱。10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。自不可A信B人不可C保D疑之而E隳功F信G之而祸亦H起。11.下列对材料中加点词句及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.乃，于是，与《桃花源记》“乃不知有汉”中的“乃”意思不相同。B.夜，在夜晚，与《鸿门宴》“范增数目项王”中的“目”用法不同。C.稍，逐渐，与《苏武传》“稍迁至栘中厩监”中的“稍”意思不相同。D.“先战乎心”与《齐桓晋文之事》中“申之以孝悌之义”句式相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.田禄伯提出分兵收服淮南、长沙，进入武关的奇计，但吴王听从太子的话而拒绝了田禄伯的建议。B.桓将军认吴军应避城西进，抢占洛阳要地，阻碍诸侯进入函谷关，天下就可以平定了。C.周丘扩军至十余万，听闻吴王败逃，估计无法与之成就功业，在返回下邳途中背部长毒疮身亡。D.王夫之提出名分和道义十分重要，它产生于人的内心，如不重视，它就会如针芒剑刃在隐秘处刺痛人。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）汉使人以利啖东越，东越即绐吴王出劳军，使人杀吴王。（2）藉令假禄伯以兵，而禄伯且反也，亦未可知。14.吴王刘濞反叛失败的结局是必然的，请结合两则材料概括说明理由。【答案】10.BDF11.C12.B13.（1）汉朝派人用利益引诱东越，东越首领随即欺骗吴王（说要）外出慰劳军队，派人杀死了吴王。（2）假使把军队派给田禄伯，田禄伯将会反叛，也是不可预料的事情。14.①以逆犯顺，名义不正。②内心猜忌，不敢放权。③失道寡助，同盟离心。【解析】【导语】这篇文言阅读材料借吴王刘濞叛乱始末对比，揭示“名不正则事不成”的政治哲学。材料一用史笔实录其三拒良策的决策失误，从猜忌田禄伯分兵，到轻慢桓将军险地制胜之策，最终兵败身死。材料二以王夫之史论升华，剖析“名义”对政治合法性的关键，指出其“自疑”“疑人”的恶性循环。二者呼应，反思政治信任与决策。【10题解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：自己不值得信任，他人就无法保全（对你的忠诚），怀疑他人会毁掉功业，信任他人灾祸也可能兴起。“自不可信”“人不可保”结构一致，各自单独成句，在BD处断开；“疑之而隳功”“信之而祸亦起”结构一致，单独成句，在F处断开。故选BDF。【11题解析】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象和特殊句式的理解能力。A.正确。于是/竟然。句意：吴王于是赐给他符节。/（他们）竟然不知道有汉朝。B.正确。名词作状语，在夜晚/名词作动词，递眼色。句意：连夜驱马进入下邳。/范增多次向项王使眼色。C.“意思不相同”错误。都是“逐渐”的意思。句意：士兵们纷纷逐渐向太尉条侯（周亚夫）和梁国军队投降。/（苏武）逐渐升迁到栘中厩监这个职位。D.正确。都是状语后置句，正常语序分别为“乎心先战”“以孝悌之义申之”。句意：首先在心中交战。/把孝顺父母、尊敬兄长的道理反复讲给百姓听。故选C。【12题解析】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“阻碍诸侯进入函谷关”错误。材料一中桓将军建议“疾西据洛阳武库，食敖仓粟，阻山河之险以令诸侯”，重点在于占据洛阳、敖仓等地的险要地势来号令诸侯，而非“阻碍诸侯进入函谷关”。故选B。【13题解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“啖”，引诱；“绐”，欺骗；“劳”，慰劳。（2）“藉令”，假使；“假”，派给；“且”，将。【14题解析】本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。①根据材料二“名不正，义不直，浮鼓其忿欲以逞”可知，刘濞以叛乱为名，缺乏正当性和道义支撑，犯顺之举难以获得天下认同，故“即以之攻无道而不克，况以之犯顺哉”，失败在所难免。②根据材料一“王以反为名，此兵难以借人，人亦且反王”（太子谏言）及“吴王即不许田禄伯”“于是王不用桓将军计”可知，刘濞因猜忌而拒绝田禄伯分兵奇计、否定桓将军西进策略，既错失战机，又导致“自疑者必疑人”的恶性循环，最终“坐困于下邑”。③根据材料一“汉使人以利啖东越，东越即绐吴王出劳军，使人杀吴王”可知，刘濞反叛后仅依赖东越等脆弱同盟，而汉朝以利益诱惑东越倒戈，其“无名无义”之举终致盟友背叛，众叛亲离。参考译文：材料一：吴王刘濞刚开始举兵叛乱时，田禄伯进言：“大军聚集向西进军，没有其他出奇制胜的路径，很难建功业。我请求给我五万人马，另外沿着长江、淮河逆流而上，占领淮南、长沙，攻入武关，与大王会师，这也是一路奇兵。”吴王的太子劝阻说：“大王以反叛为名举事，这支军队难以借给他人（带领），他人也将会反叛大王，怎么办呢？况且（他人）擅自带领军队另走一路，会产生很多其他隐患，白白损害自己罢了！”吴王就没有批准田禄伯的请求。吴国年轻将领桓将军劝说吴王说：“吴国多步兵，步兵在险要地形作战有利；汉朝多车骑，车骑在平坦地形作战有利。希望大王经过的城池不要强攻，直接离开，迅速向西占据洛阳的武器库，取用敖仓的粮食，凭借山河的险要地势来号令诸侯，即使不进入函谷关，天下本来就可以平定了。”吴王向老将询问对此的意见，老将说：“这年轻人，冲锋陷阵还可以罢了，怎么懂得全局战略呢！”于是吴王没有采用桓将军的计策。吴王独揽军队指挥权。周丘进见（吴王），劝说吴王说：“我因为没有才能，没能在军队中任职效力。我不敢请求带领军队，希望向大王请赐一枚汉朝符节，必定有办法报答（大王）。”吴王于是赐给他符节。周丘得到符节后，连夜驱马进入下邳；下邳当时听说吴国反叛，都据城防守。（周丘）到了客舍，传召县令进门，让随从用罪名斩杀县令，于是召集兄弟辈所交好的豪强官吏宣告说：“吴国反叛，军队即将到来，屠城攻下下邳不过一顿饭的工夫；现在先投降，家人必定保全，有能力的人可以封侯。”（众人）出去后，就互相传告，下邳全城都投降了。周丘一夜之间收编了三万人，派人报告吴王，于是率领军队向北攻取城邑；等到达阳城时，兵力达十多万，击败了阳城的中尉军。（周丘）听说吴王兵败逃走，自己估计无法和（吴王）共同成就功业，就率军返回下邳，尚未抵达，背部长毒疮而死。吴王丢弃军队逃亡时，吴军于是溃败，士兵们纷纷逐渐向太尉条侯（周亚夫）和梁国军队投降。吴王渡过淮河，逃到丹徒，退保东越，兵力大约一万多人，收拢聚集逃散的士兵。汉朝派人用利益引诱东越，东越首领随即欺骗吴王（说要）外出慰劳军队，派人杀死了吴王。材料二：名分和道义的重要性真是太厉害了！它产生于人的内心，（如不重视）它就会像针尖剑锋一样在隐秘处刺痛人。所以名分会催生实际行动，而“义”并不存在于外在。如果违背了这一点，疑虑就会近在咫尺，首先在心中交战（指内心惶惶不安）。想要有所行动，却没有可信任的人，必定危险；有可信任的人，却坚决不敢信任，必定失败。吴王太子劝谏刘濞时说：“大王以反叛为名（举事），这支军队难以借给他人（带领），他人也将会反叛大王。”（吴王）因此怀疑田禄伯，没有派遣（他）沿着长江、淮河进入武关，反而被困在下邑。（吴王）不信任田禄伯而失败，太子要承担这个过失。假使把军队派给田禄伯，田禄伯将会反叛，也不是可以预料的事情。这真是进退维谷的两穷之术，（吴王）姑且选择了对（田禄伯）保持怀疑（的态度）。名分不正当，道义不正直，凭虚言鼓动心中的愤恨贪欲来逞强，那内心的（如）锋芒利刃般的疑虑，常常无法从心中除去。因此没有正当名分和道义却想在天下有所作为，即使用这样的方式攻打无道的人也不能成功，何况用它来冒犯顺应天道的人呢？所以自我怀疑的人必定怀疑他人，信任他人的人必定相信自己。自己不值得信任，他人就无法保全（对你的忠诚），怀疑他人会毁掉功业，信任他人灾祸也可能兴起。（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。登南城叶梦得①大江南渡是长干②，北望清淮岁已寒。废垒至今闻鹤唳，苍山从古自龙蟠。鬓毛白尽空看镜，髀肉销来尚据鞍。折箠③不能答黠虏，遗民犹有汉衣冠。〖备注〗①叶梦得：宋代爱国诗人，此诗应为诗人为官建康或复至建康时所作。②长干：古建康里巷名，借指建康。③箠：鞭子。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写诗人登上南城远眺所见，长江的南岸是建康城，向北望是凄清的淮水。B.“岁已寒”的“寒”字，既点明了时节特点，也奠定了全诗的情感基调。C.颔联视听结合，写废弃的城垒至今还能听到鹤鸣之声，营造出一种荒凉的氛围。D.末句与辛弃疾“一片神鸦社鼓”都表达了作者对沦陷区百姓麻木不仁的厌恶。16.该诗颈联与陆游《书愤》的颈联多有相似之处，请简要分析。【答案】15.D16.①都选取了“白发”“镜子”的意象。②都运用了对比手法：叶诗将“尚据鞍”杀敌的壮志与“鬓毛白尽”的现实作对比；陆诗将“塞上长城”的理想与已先斑的“衰鬓”的现实作对比。都运用了典故：该诗的“据鞍”和陆诗的“塞上长城”。③都抒发了韶华已逝、壮志未酬愤懑。④都用一个“空”字，尽显诗人报国无门的失意之悲。【解析】【导语】这首《登南城》以雄浑笔触勾勒出建康城的苍凉景象，通过“废垒鹤唳”“苍山龙蟠”等意象，暗喻南宋偏安的困局。颈联“鬓白”“髀销”的自我写照，与陆游《书愤》中“镜中衰鬓”异曲同工，皆抒发了志士暮年的悲愤。尾联“汉衣冠”之叹，较辛弃疾“神鸦社鼓”更显遗民孤忠之痛。全诗将个人身世之悲与家国兴亡之慨熔铸一体，沉郁顿挫，堪称南宋爱国诗典范。【15题解析】本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。D.“都表达了作者对沦陷区百姓麻木不仁的厌恶”错误。“遗民犹有汉衣冠”是说沦陷区的百姓仍保留着汉服，期盼着宋王朝来收复失地，表现了诗人对沦陷区人民的同情之情及对他们气节的赞扬。“一片神鸦社鼓”表达了对沦陷区人民安于异族统治的痛心之情。故选D。【16题解析】本题考查学生分析理解诗歌内容能力。①意象上，均以“白发”“镜子”来凸显岁月流逝，直观描写衰老之态。②手法上，既都用对比：叶诗以“尚据鞍”的壮志与“鬓毛白尽”的现实作对比，陆诗以“塞上长城”的理想与“衰鬓先斑”的现实作对比；又皆用典故：叶诗中“据鞍”化用马援年老仍出征的典故，陆诗中“塞上长城”化用檀道济自比“万里长城”的典故，强化报国之志。③情感上，均抒发年岁已老、收复失地的壮志未能实现的愤懑。④炼字上，均使用了“空”字『点石成金』，空，白白地、徒然地。叶诗“空看镜”、陆诗“空自许”，皆道尽报国无门的失意与悲凉。（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）某景区从李白《梦游天姥吟留别》中“_________，________”两句获得灵感，在半山腰悬崖观景台打造海上日出光影秀，再现诗中日出鸡鸣的奇幻景观。（2）小武的学校正在组织“读三国·论英雄”的读书交流活动，他依据苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容打败曹军的“_________，_________”两句，认为周瑜是真正的英雄。（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“_________，_________。”【答案】（1）半壁见海日空中闻天鸡（2）谈笑间樯橹灰飞烟灭（3）金戈铁马气吞万里如虎（黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还）二、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。琅琊山离我们并不远，一路向西，过南京就是。停好车，往琅琊山风景区走，入口处，一座长长的碑霸气地映入眼帘，原来是《醉翁亭记》全文，篆刻疏朗大气、笔法飘逸灵动。琅琊山上，翼然临于泉上的亭子是山之僧智仙所作，名之者就是欧阳修。此处的醉翁亭和北京陶然亭、湖南爱晚亭、浙江湖心亭并称为中国“四大名亭”，醉翁亭名列首位。置身山林入口，浓浓的文化气息扑面而来。景区内道路宽阔，非南方曲径通幽、小桥流水的精至，①有北方人的粗放豪爽。两边山坡巨石、怪石多而奇。山上树多，枝高叶蓬，灌木植被丰富。空气荡心涤肺、清爽宜人，让人情不自禁深深吸气，长长吐气。在琅琊山，呼吸是自由的，酣畅的。花草树木漫山遍野，经霜五彩斑斓，秋之绚丽多彩，让人忘记尘俗杂事，只是想将一颗心投入山林，学醉翁吟诗赋文。路边多高大银杏树，树叶金黄明亮，山坡、沟渠、落叶到处是。有练字的老人，以拖把为笔，以景区大道为纸。“地书”成为琅琊山风景区独特一景。琅琊山②东晋司马睿任琅琊王时曾寓居于此得名，拥有名山、名寺、名亭、名泉、名文、名士，是皖东极富文化底蕴的风景名圣。我们先到达醉翁亭，然后是深秀湖，再到纪念馆，且行且探寻。山上树木赤橙黄绿都有，浓荫之中，（），然后水入方池，又汇入山溪，“让泉”二字碑刻拙朴凝重。听说让泉水温终年保持十七八摄氏度，颇为奇特。泉水清澈可饮，捧一口喝，有淡淡甜味。从字面上揣度，让泉应是礼让之泉，查阅出处，果然有让出之意。有泉，喜酒，风雅率性如欧阳修者，自然可以玩“曲水流觞”的游戏。欧阳修在滁州，对于政事实行“宽简”政策，不苛求，不锁碎，不唯政绩，办事遵循人情事理，不博取声誉，③把事情办好就行。“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”18.将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（）A.我们看到一泓清泉 B.潺潺泉水倾泻而下C.泉水叮咚作响 D.清澈的泉水怒涌而出19.下列短语与文中“五彩斑斓”的结构相同的一项是（）A.疏朗大气 B.笔法飘逸 C.探寻名山 D.清澈泉水20.请在文中横线处填入恰当的关联词语。21.文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。22.文末引用欧阳修《醉翁亭记》：“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”请结合材料，分析这段引用的作用。【答案】18.A19.B20.①反而②因③只需21.①“精至”改为“精致”；②“风景名圣”改为“风景名胜”；③“锁碎”改为“琐碎”。22.①引用《醉翁亭记》语句，呼应醉翁亭的文化渊源，将琅琊山自然景观与文学经典深度融合，丰富文本文化内涵，凸显其历史文化地位。②人物塑造上，诠释欧阳修寄情山水、“宽简”为政的心境根源，展现其风雅率性的形象，让其为政理念更具感染力。③主题上，点明琅琊山“山水之美”的特质，契合前文山林风光描写，升华“沉醉自然、体悟文化”的文章主题。【解析】【18题解析】本题考查学生语言表达之句子复位的能力。括号后紧跟“然后水入方池，又汇入山溪”，需衔接“看到泉水”的前提动作，再描述水流去向，逻辑更连贯。A.“我们看到一泓清泉”以观察者视角切入，自然引出后续泉水流向的描述，最为恰当。B选项“潺潺泉水倾泻而下”和C选项“泉水叮咚作响”侧重泉水动态与声音，与后文“水入方池”的承接不够自然。D选项“清澈的泉水怒涌而出”中“怒涌”与让泉“礼让”的温婉特质不符，且语境不匹配。故选A。