广东省广州市2025年中考化学试题

引言：立足核心素养，引领科学探究中考化学作为检验初中阶段化学学科学习成果的重要方式，其命题方向始终与时代发展和教育改革紧密相连。2025年广州市中考化学试题（模拟）在延续过往命题优点的基础上，更加强化了对学生化学核心素养的考查，注重联系生产生活实际，引导学生从化学视角认识世界、解决问题。本模拟试题旨在为广大师生提供一份贴近考纲、体现趋势的参考，助力教学与备考工作的有效开展。广东省广州市2025年初中学业水平考试化学（本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分。考试时间80分钟）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分选择题（共40分）（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意）1.下列变化中，属于化学变化的是（）A.冰雪融化B.纸张燃烧C.酒精挥发D.矿石粉碎2.空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是（）A.氧气可用作火箭发射的助燃剂B.空气中的氮气化学性质不活泼，常用作保护气C.空气中各成分的含量是相对稳定的D.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好3.规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是（）A.倾倒液体B.点燃酒精灯C.读取液体体积D.过滤4.下列物质的性质与其用途对应关系错误的是（）A.金刚石硬度大——切割玻璃B.氧气具有助燃性——用于急救病人C.干冰升华吸热——用于人工降雨D.熟石灰显碱性——改良酸性土壤5.下列化学用语表示正确的是（）A.两个氢原子：H₂B.钠离子：Na⁺C.氧化镁中镁元素的化合价：Mg²⁺OD.一个氮分子：N6.水是生命之源。下列有关水的说法正确的是（）A.水由氢原子和氧原子构成B.生活中通过煮沸可以降低水的硬度C.水是一种常见的溶剂，能溶解所有物质D.水体有自净能力，生活污水可任意排放7.下列关于金属材料的说法正确的是（）A.纯铁比生铁硬度大B.不锈钢的抗腐蚀性比纯铁好C.铝是地壳中含量最多的元素D.“真金不怕火炼”说明金的熔点高8.下列有关溶液的说法正确的是（）A.溶液一定是无色透明的液体B.饱和溶液不能再溶解任何物质C.溶质可以是固体、液体或气体D.均一、稳定的液体一定是溶液9.下列实验现象描述正确的是（）A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁C.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体D.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体10.下列关于碳和碳的氧化物的说法正确的是（）A.金刚石和石墨都是由碳原子构成的，性质相同B.CO和CO₂都能使澄清石灰水变浑浊C.CO具有可燃性，可用作燃料D.室内放一盆水可防止CO中毒11.下列物质属于有机化合物的是（）A.碳酸钙B.一氧化碳C.甲烷D.水12.下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（）A.可燃物只要与氧气接触就能燃烧B.用水灭火是为了降低可燃物的着火点C.扑灭森林火灾时开辟隔离带，是为了隔绝可燃物D.油锅着火，立即用水浇灭13.下列化学方程式书写正确的是（）A.2H₂O₂MnO₂2H₂O+O₂↑B.Fe+O₂点燃Fe₃O₄C.2Fe+6HCl=2FeCl₃+3H₂↑D.Cu+H₂SO₄=CuSO₄+H₂↑14.下列实验方案能达到实验目的的是（）A.鉴别氯化钠和氢氧化钠固体：加水溶解，测量温度变化B.除去二氧化碳中的一氧化碳：点燃C.检验碳酸钠溶液中是否含有氢氧化钠：滴加酚酞试液D.分离硝酸钾和氯化钠的混合物：加水溶解，过滤15.下列有关化肥的说法正确的是（）A.化肥能提高粮食产量，应大量使用B.尿素[CO(NH₂)₂]属于复合肥C.铵态氮肥与熟石灰混合施用，能提高肥效D.合理使用化肥能减少环境污染16.下列关于酸和碱的说法错误的是（）A.酸溶液中都含有H⁺B.碱溶液中都含有OH⁻C.酸和碱都能与指示剂作用D.中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应17.甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是（）（此处应有溶解度曲线图，假设图中显示：甲的溶解度随温度升高而显著增大，乙的溶解度随温度升高变化不大）A.t₁℃时，甲、乙两物质的溶解度相等B.甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度C.t₂℃时，将甲的饱和溶液降温到t₁℃，溶液中溶质质量分数不变D.t₂℃时，将30g甲物质加入50g水中，可得到80g溶液18.下列有关微观粒子的说法正确的是（）A.分子是保持物质性质的最小粒子B.原子在化学变化中可以再分C.分子、原子、离子都可以直接构成物质D.原子中质子数一定等于中子数19.生活中处处有化学，下列说法错误的是（）A.用洗洁精清洗油污，利用了洗洁精的乳化作用B.食品包装袋中充入氮气，可延长食品的保质期C.为了身体健康，应长期饮用蒸馏水D.自行车链条涂油，是为了隔绝氧气和水，防止生锈20.推理是学习化学的一种重要方法。下列推理正确的是（）A.氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物B.溶液具有均一性和稳定性，所以具有均一性和稳定性的液体一定是溶液C.点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃氢气前一定要验纯D.同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的粒子一定是同种元素第二部分非选择题（共60分）二、本题包括5小题，共30分。21.（6分）化学与人类生活、生产息息相关。请回答下列问题：（1）人体缺______元素会导致骨质疏松。（2）用洗洁精除去餐具上的油污，是利用了洗洁精的______作用。（3）活性炭具有______性，可用于净化水。（4）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是______。（5）日常生活中，常用______的方法降低水的硬度。（6）新能源汽车越来越受到人们的青睐，新能源汽车电池中含有LiFePO₄，LiFePO₄中铁元素的化合价为______。22.（6分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下图是元素周期表的一部分，请根据图示信息回答下列问题：（此处应有元素周期表的部分截图，包含1-18号元素中的前四周期部分，例如：周期ⅠAⅡA…ⅦA01HHe2LiBe…FNe3NaMg…ClAr4KCa…BrKr假设图中清晰标出了H、He、Li、Be、B、C、N、O、F、Ne、Na、Mg、Al、Si、P、S、Cl、Ar、K、Ca等元素）（1）硅元素的相对原子质量是______，其原子序数为______。（2）原子序数为11的元素名称是______，它属于______（填“金属”或“非金属”）元素。（3）原子序数为9的元素和原子序数为12的元素组成的化合物的化学式为______。（4）同一周期元素的原子结构排布有一定的规律，例如：______（任写一条）。23.（6分）能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。（1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、______和天然气。（2）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为______。（3）为减少污染、提高煤的利用率，可将煤转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水在高温下的反应，其微观示意图如下：（此处应有微观示意图，假设为：一个碳原子和一个水分子（H₂O）在高温下反应，生成一个一氧化碳分子（CO）和一个氢分子（H₂））该反应的化学方程式为______。（4）下列关于能源与环境的说法错误的是______（填字母序号）。A.为治理雾霾，应禁止使用化石燃料B.使用乙醇汽油可减少汽车尾气污染C.太阳能、风能、地热能等新能源的开发和利用，可减少环境污染D.植树造林有利于改善空气质量24.（6分）金属在生产和生活中有着广泛的应用。（1）铁制品生锈的条件是铁与______和______同时接触。（2）铝制品具有良好的抗腐蚀性，其原因是在空气中铝表面能形成一层致密的______（填化学式）薄膜。（3）某工厂的废液中含有硝酸银和硝酸铜，为回收其中的金属银和铜，化学兴趣小组的同学设计了如下实验方案：（此处应有简单流程图：废液→加入过量铁粉→过滤→滤渣A和滤液B；滤渣A→加入适量稀盐酸→过滤→金属银和滤渣C）①滤渣A中一定含有的金属是______。②滤液B中溶质的成分是______（填化学式）。③写出滤渣A与稀盐酸反应的化学方程式______。25.（6分）A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质，它们之间的转化关系如下图所示（部分反应物、生成物及反应条件已略去），其中A是一种黑色固体，B是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，C是年产量最高的金属，E是一种紫红色金属单质。（此处应有转化关系图，假设为：A→B←C→E；A与C能反应；B与D能反应）请回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式：A______，B______，E______。（2）写出C转化为E的化学方程式______，该反应的基本反应类型是______。（3）写出B与D反应的一个化学方程式______。三、本题包括2小题，共20分。26.（10分）根据下列实验装置图，回答有关问题：（此处应有实验装置图，包含常见的气体发生装置和收集装置，如：A.固固加热型（试管口有棉花），B.固液常温型（长颈漏斗），C.固液常温型（分液漏斗），D.向上排空气法，E.向下排空气法，F.排水法）（1）写出图中标号仪器的名称：①______，②______。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______（填字母序号），反应的化学方程式为______。若要收集较纯净的氧气，可选用的收集装置是______（填字母序号）。（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为______，若要控制反应的发生和停止，应选用的发生装置是______（填字母序号）。用D装置收集二氧化碳时，验满的方法是______。（4）若用G装置（万能瓶，正放）收集氢气，则氢气应从______（填“a”或“b”）端通入。27.（10分）某化学兴趣小组的同学在探究酸的化学性质时，进行了如下实验：实验一：向装有少量CuO粉末的试管中加入稀硫酸，观察到黑色粉末逐渐溶解，溶液变成______色。实验二：向装有少量Ba(NO₃)₂溶液的试管中加入稀硫酸，观察到有白色沉淀生成。实验三：向装有生锈铁钉（铁锈主要成分是Fe₂O₃）的试管中加入稀盐酸，观察到铁锈逐渐溶解，溶液变成______色，一段时间后有气泡产生。【提出问题】实验三中有气泡产生，气泡是如何产生的？【作出猜想】猜想一：铁与稀盐酸反应产生气泡；猜想二：铁锈与稀盐酸反应产生气泡；猜想三：______。【进行实验】同学们针对猜想进行了如下实验：①取少量铁粉于试管中，加入稀盐酸，观察到有气泡产生，溶液变成浅绿色。由此可知，猜想______成立。②取少量铁锈于试管中，加入稀盐酸，观察到______，没有气泡产生。由此可知，猜想二不成立。【拓展延伸】（1）写出实验一中发生反应的化学方程式______。（2）实验二中生成的白色沉淀是______（填化学式）。（3）实验三中铁锈溶解的化学方程式为______。（4）根据以上实验探究，同学们总结出酸的化学性质有：①能与指示剂作用；②能与活泼金属反应；③能与______反应；④能与某些盐反应。四、本题包括1小题，共10分。28.（10分）某兴趣小组为测定某品牌小苏打样品（含少量NaCl）中碳酸氢钠的质量分数，进行了如下实验：取10g样品放入烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡为止，反应过程中生成气体的质量与加入稀盐酸的质量关系如下图所示。（此处应有坐标图，横坐标为加入稀盐酸的质量，纵坐标为生成气体的质量。假设图像显示：随着稀盐酸的加入，气体质量逐渐增加，当加入73g稀盐酸时，气体质量达到最大值4.4g，之后不再变化。）请计算：（1）反应生成二氧化碳的质量为______g。（2）该样品中碳酸氢钠的质量分数。（写出计算过程，结果精确到0.1%）（3）恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数。（写出计算过程，结果精确到0.1%）---试题解读与备考建议本套模拟试题严格依据《义务教育化学课程标准》及广东省广州市中考化学考试说明