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小学数学同步辅导资料三年级上册全套（十位2减5不够减，从百位7退1当10，12-5=7，百位7-1-2=4）故答案为：830，470。例题3：一台电风扇245元，一个电饭煲187元。妈妈带400元买这两样东西够吗？分析与解答：这道题问“够吗”，我们可以用估算来解决。把245看成250，把187看成190。250+190=440（元）。因为245<250，187<190，所以实际总价一定小于440元。但440元>400元，所以妈妈带400元不够。（或者更精确一点估算：245≈240，187≈180，240+180=420>400，也能判断不够。）答：妈妈带400元买这两样东西不够。方法点拨：估算时，为了判断钱够不够，通常会把价格往大了估，如果估大了之后还够，那实际就够；如果估大了之后不够，那实际肯定不够。这里显然估大后超过400，所以不够。第三单元：测量核心知识点聚焦本单元我们将学习长度单位毫米（mm）、分米（dm）、千米（km）和质量单位吨（t）。这些都是我们日常生活中常用的计量单位。我们要认识它们，了解它们之间的进率，并能根据实际情况选择合适的单位。重点难点解析与学法指导1.认识长度单位：毫米（mm）、分米（dm）、千米（km）*毫米（mm）：计量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，常用毫米作单位。1厘米中间有10个小格，每一个小格的长度是1毫米。所以，1厘米=10毫米。例如：1分硬币的厚度大约是1毫米。*分米（dm）：计量物体长度时，有时用分米作单位比较方便。1分米=10厘米。例如：我们手掌的宽度大约是1分米。*千米（km）：计量比较长的路程，通常用千米作单位。1千米=1000米。例如：我们学校操场一圈是200米，5圈就是1千米。*学过的长度单位及其进率：1千米（km）=1000米（m）1米（m）=10分米（dm）1分米（dm）=10厘米（cm）1厘米（cm）=10毫米（mm）（除了千米和米之间的进率是1000，其余相邻两个长度单位之间的进率都是10）*学法指导：对这些长度单位的实际大小形成清晰的表象非常重要。可以通过观察实物、比划、测量等方式来感知1毫米、1分米、1米、1千米有多长。例如，用尺子量一量1毫米的厚度，量一量自己文具盒的长度有几分米，走100米的路感受一下距离，想象10个100米就是1千米。2.长度单位间的简单换算：*大单位换算成小单位：乘进率。例如：2米=（2×10）分米=20分米；3厘米=（3×10）毫米=30毫米；5千米=（5×1000）米=5000米。*小单位换算成大单位：除以进率。例如：40分米=（40÷10）米=4米；60毫米=（60÷10）厘米=6厘米；3000米=（3000÷1000）千米=3千米。*学法指导：首先要熟记各个长度单位之间的进率。换算时，明确是从高级单位到低级单位，还是从低级单位到高级单位。千米和米的换算由于进率是1000，需要特别注意0的个数。3.

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