学校教室通风换气制度

学校教室通风换气制度一、总则为切实保障广大师生的身体健康与生命安全，营造空气清新、健康舒适的教学环境，有效预防和控制呼吸道传染病在校园内的传播，依据国家相关卫生防疫标准及教育管理规定，结合本校实际情况，特制定本制度。本制度适用于学校所有教学班级及各类功能教室的日常通风换气管理工作。二、通风换气的基本原则与要求1.优先保障原则：教室通风换气是学校卫生工作的重要组成部分，应置于优先地位，任何时候都不得以任何理由忽视或削弱通风换气工作。2.科学规范原则：通风换气应遵循科学方法，根据季节、天气、室内外环境等因素，合理安排通风时间、频次和方式，确保通风效果。3.持续常态原则：通风换气工作应常态化、制度化，贯穿于整个教学期间及课余时间，形成长效管理机制。4.安全舒适原则：在保证通风效果的前提下，应兼顾室内温度调节，避免因过度通风导致师生受凉，特别是在寒冷季节，要采取有效措施平衡通风与保暖。三、通风换气的具体实施细则（一）每日通风频次与时长要求1.课前通风：每节课前，特别是上午第一节课前，应提前打开教室门窗进行充分通风，时间不少于一个课间。2.课间通风：每节课后，课间休息期间应及时打开门窗通风换气，确保新鲜空气进入。3.午休通风：午休前后及午休期间，应根据实际情况安排通风，若教室无人，可进行长时间通风。4.课后通风：每日放学后，应彻底打开所有门窗进行通风，直至离校前关闭。5.特殊时段加强通风：在呼吸道传染病高发季节或班级内出现疑似病例、确诊病例时，应适当增加通风频次和延长通风时间，必要时可采取全天候开窗通风（如条件允许）。（二）通风方式与方法1.自然通风为主：优先采用开窗通风的方式，尽可能打开教室前后门、左右窗户，形成空气对流，以提高通风效率。在天气适宜时，应保持最大通风量。2.辅助通风措施：在自然通风条件不佳（如雾霾、极端天气）或室内人员密集、空气流通不畅时，可启用教室安装的新风系统、换气扇等辅助通风设备，确保室内空气质量。使用前需检查设备是否正常运行，定期清洁维护。3.科学开窗：根据室外风向和风力，合理选择开窗的位置和数量。如室外风力较大，可适当关小迎风面窗户，开启背风面窗户；如室外空气污染较重，可减少开窗时间或采用短时多次通风，并配合空气净化设备。（三）室内空气质量要求1.教室应保持空气清新，无明显异味。2.努力将室内二氧化碳浓度控制在较低水平，确保师生在教室内感觉舒适，精神状态良好。3.加强对教室环境的清扫保洁，减少室内灰尘和污染物，为通风换气创造有利条件。四、职责分工1.学校层面：学校后勤部门为教室通风换气工作的主要负责部门，负责制定和完善通风换气制度，采购和维护必要的通风设备，对各班级通风情况进行监督、检查与指导，并做好相关宣传教育工作。2.班主任职责：班主任是班级教室通风换气工作的第一责任人，负责组织和督促本班学生执行通风换气制度，安排值日生在课间、课前课后及时开窗通风，并将通风情况纳入班级日常管理。同时，应关注学生健康状况，发现因通风问题可能引发的不适及时上报并处理。3.任课教师职责：所有任课教师在上课期间及课间，均有责任提醒和协助学生做好教室通风工作，确保课堂期间室内空气流通。在使用专用教室（如实验室、电脑室等）后，任课教师应负责做好通风换气。4.学生值日生职责：按照班主任的安排，每日负责教室门窗的开关，确保在规定时段进行有效通风，并保持教室环境卫生。五、监督与管理1.学校后勤部门应定期（如每日、每周）对各教室通风换气情况进行巡查和记录，发现问题及时通报并督促整改。2.将教室通风换气工作纳入学校常规管理检查范围，作为班级管理和文明班级评选的参考指标之一。3.建立通风换气工作台账，记录通风设备的维护保养情况、通风检查情况等，以备查阅。4.对在通风换气工作中表现突出的班级和个人予以表扬，对不认真执行制度、造成不良影响的班级和责任人进行批评教育。六、特殊情况处理1.极端天气：遇到暴雨、雷电、沙尘暴、重度污染等极端天气时，可暂停或缩短开窗通风时间，待天气好转后及时补通风。同时，应启用备用通风或空气净化设备。2.传染病疫情：在发生呼吸道传染病疫情期间，严格按照上级教育和卫生部门的要求，执行更严格的通风换气措施，并配合做好教室消毒等其他防控工作。3.室内温度过低或过高：寒冷季节通风时，可在课前、课间进行，避免在上课时段长时间开窗导致室温过低；炎热季节可利用早晨、傍晚凉爽时段加强通风，或配合空调使用（空调使用时需注意定期清洁滤网，并适当开