小学金色的鱼钩课后复习题集

小学金色的鱼钩课后复习题集---小学《金色的鱼钩》课后复习题集亲爱的同学们：《金色的鱼钩》像一幅沉甸甸的画卷，向我们展现了长征路上一位老班长的感人故事。这份复习题集，旨在帮助你重温课文的每一个细节，感受字里行间蕴含的深情与力量。请静下心来，让我们一起再次走近那位可敬的老班长。---一、基础知识回顾1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字：*抽噎()*收敛()()*疙瘩()()*目不转睛()*喜出wàng()外*遵xún()*瘦骨línxún()()*cù()然长逝2.解释下列词语在文中的含义：*支吾：*弥漫：*奄奄一息：*三长两短：*郑重其事：3.用简洁的语言概括课文的主要内容。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、重点语句品读1.“老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼。其实，这些天他比我们还瘦得厉害呢！”*这句话表现了老班长怎样的心情？他为什么“整夜整夜地合不拢眼”？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.“他坐在那里，捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。”*这句话描写了老班长的哪些动作？从这些动作中你体会到了什么？为什么他要“皱紧眉头硬咽下去”？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。”*“千斤重”是真的碗有这么重吗？作者为什么会有这种感觉？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”*为什么说这个长满红锈的鱼钩上“闪烁着灿烂的金色的光芒”？你是如何理解这句话的深刻含义的？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、课文内容理解与分析1.老班长是在怎样的情况下接受照顾三个病号过草地的任务的？他是怎样做的？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.当小梁发现老班长吃草根和鱼骨头时，老班长是怎样做的？他为什么要这样做？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.老班长最终为什么会倒下？他的牺牲表现了怎样的精神品质？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.课文以“金色的鱼钩”为题，有什么特殊的意义？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、人物形象感悟1.你认为老班长是一个怎样的人？请结合课文中的具体事例来说明。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.从老班长的身上，你学到了哪些可贵的品质？这些品质对我们今天的学习和生活有什么启示？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、情感体验与表达1.阅读完这篇课文，你内心最强烈的感受是什么？为什么会有这样的感受？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.如果让你对老班长说几句话，你会说些什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、拓展延伸思考1.《金色的鱼钩》发生在红军长征时期，了解这段历史，对于我们理解课文有什么帮助？你还知道哪些长征中的感人故事？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.在艰苦的环境中，老班长始终保持着对战友的关爱和对革命的信念。联系我们今天的幸福生活，谈谈我们应该如何珍惜，并将这种精神传承下去。__________________________________________________________________________________________________________________________________