小学三年级美术拓印叶子教案

小学三年级美术拓印叶子教案一、课程名称：奇妙的叶子拓印二、授课年级：三年级三、课时安排：1课时四、授课类型：造型·表现五、教学目标1.认知与技能：引导学生观察并认识不同叶子的形态特征，如形状、边缘、叶脉等；初步了解拓印的基本原理和方法，学习运用蜡笔或油画棒进行叶子拓印的基本技巧，能够独立完成一幅简单的叶子拓印作品。2.过程与方法：通过观察、触摸、比较等方式感知叶子的纹理；在教师示范和小组尝试的过程中，探索叶子拓印的步骤和要点；鼓励学生大胆尝试不同颜色和叶子组合，体验拓印创作的乐趣。3.情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱之情，培养学生留心观察生活、发现自然之美的能力；在创作中体验成功的喜悦，增强自信心，培养合作与分享的精神。六、教学重难点*教学重点：学习叶子拓印的基本方法和技巧，能够清晰地拓印出叶子的轮廓和主要纹理。*教学难点：如何均匀用力拓印，使叶子纹理清晰、完整地呈现在纸上；以及如何进行色彩搭配和画面组织，使作品更具美感。七、教学准备*教师准备：各种形状、大小、纹理不同的新鲜叶子（如枫叶、银杏叶、梧桐叶、松针、爬山虎叶等）、素描纸或卡纸（若干，颜色可丰富些）、蜡笔或油画棒（各色）、剪刀、胶水、湿抹布（清洁用）、示范作品、PPT课件（包含各种叶子图片、拓印步骤图、优秀学生作品范例）。*学生准备：课前收集1-3片自己喜欢的、形状完整、叶脉清晰的新鲜叶子（提醒学生注意安全，不要采摘路边的观赏植物或他人种植的植物叶子）、蜡笔或油画棒、素描纸或图画本、小剪刀（可选，教师协助使用）、湿纸巾（清洁用）。八、教学过程（一）导入新课（约5分钟）1.情境创设，激发兴趣：师：“同学们，最近我们校园里、公园里的树叶是不是变得特别漂亮？秋风一吹，叶子像什么呀？”（引导学生自由发言，如“像蝴蝶”、“像小扇子”等）师：“是的，叶子是大自然送给我们的美丽礼物，它们有各种各样的形状和颜色。今天，老师带来了一些特别的‘叶子魔法’，想不想看看？”2.展示范例，揭示课题：师：（出示几幅精美的叶子拓印作品）“看，这些美丽的图案就是用我们平时常见的叶子变出来的！神奇吗？这就是我们今天要学习的新本领——叶子拓印。（板书课题：奇妙的叶子拓印）”（二）新课讲授与探索（约10分钟）1.观察与发现——叶子的秘密：师：“在施展‘魔法’之前，我们先来仔细观察一下我们收集的叶子。请同学们拿出自己准备的叶子，看一看，摸一摸，和同桌的小伙伴互相说一说，你的叶子是什么形状的？边缘是光滑的还是有锯齿的？叶子上面有什么？”（引导学生观察叶子的形状、边缘、叶脉等特征）师：“谁愿意把你的发现和大家分享一下？”（请2-3名学生展示并描述自己的叶子）师小结：“叶子真奇妙，有的像手掌，有的像小船，有的边缘像锯齿，还有的叶子上有清晰的叶脉，就像我们手上的血管一样，它们都是叶子的‘身份证’。”2.示范讲解——拓印的步骤：师：“这么漂亮的叶子，怎么把它们的样子留在纸上呢？别着急，老师这就来教大家。”*步骤一：选叶与整理师：“首先，我们要选择一片形状完整、叶脉清晰的叶子，把它背面朝上放在桌面上，用纸巾轻轻擦去叶子上的灰尘和水分，这样拓印出来会更清晰。”（边说边示范）*步骤二：固定叶子师：“接着，把叶子背面朝上，平放在画纸想要拓印的位置。为了防止拓印时叶子移动，我们可以用一只手轻轻按住叶子的边缘，或者用少量书本压住（提醒学生注意不要压坏叶子）。”*步骤三：涂色拓印师：“然后，选择自己喜欢的蜡笔或油画棒。注意，我们要将蜡笔头放平，像小刷子一样，在叶子的背面（叶脉突出的一面）均匀地涂抹颜色。颜色可以涂深一些，这样印出来效果更好。”（重点示范：蜡笔角度、涂色力度、均匀性，强调要覆盖住叶子的整个背面）师：“涂好颜色后，小心地将叶子连同画纸一起翻转过来（或直接将画纸覆盖在涂好颜色的叶子上，注意叶子位置不变），让涂有颜色的一面朝下，轻轻抚平画纸，确保叶子与画纸紧密接触。”师：“最后，用手掌或手指在画纸上对应叶子的位置轻轻按压、摩擦，要均匀用力，让颜色能够充分地转移到纸上。尤其要注意叶子的边缘和叶脉部分。”（边示范边强调按压的力度和均匀性）*步骤四：揭开与欣赏师：“好了，见证奇迹的时刻到了！我们轻轻地、慢慢地把叶子从纸上揭开，看看，一片美丽的叶子就‘长’在纸上啦！”（展示拓印成功的作品）3.问题探讨与技巧提示：师：“如果拓印出来的叶子不清楚怎么办？”（引导学生思考：颜色太浅？用力不均？叶子移动了？）师：“我们在拓印时要注意：叶子要新鲜，太干的叶子容易碎；颜色涂抹要均匀饱满；按压要轻而均匀，不要来回搓动；揭开叶子时要小心，避免破坏画面。”（三）学生实践与教师辅导（约15-20分钟）1.作业要求：师：“现在，请同学们也来当一回‘小小拓印家’，用你手中的叶子进行拓印创作。你可以选择一种颜色拓印一片叶子，也可以尝试用不同颜色拓印几片叶子，组成一幅美丽的画面，比如‘秋天的小树林’、‘叶子的聚会’等等。注意安全使用工具，保持桌面整洁。”2.学生创作：学生开始自主创作，教师巡视指导。*重点辅导：帮助学生选择合适的叶子；指导学生正确的拓印姿势和力度；提醒学生注意色彩搭配；鼓励学生大胆尝试不同的组合方式。*个性指导：对拓印效果不佳的学生进行个别点拨；对有创意的想法给予肯定和鼓励。*安全与卫生：提醒学生不要把蜡笔放入口中，使用剪刀时注意安全，及时用湿抹布或湿纸巾清洁弄脏的小手。（四）作品展示与评价（约5-7分钟）1.“叶子拓印作品展”：师：“同学们都完成得非常认真，现在我们来举办一个小小的‘叶子拓印作品展’。请大家把自己的作品贴在展示板上（或分组放在桌面上），互相欣赏一下。”2.评价方式：*学生互评：“你最喜欢哪一幅作品？为什么？”“你觉得这幅作品哪里拓印得最成功？”*教师点评：选取有代表性的作品（如拓印清晰的、色彩搭配和谐的、有创意组合的、或存在典型问题的）进行点评。肯定学生的优点，如“这位同学拓印的叶子纹理非常清晰”、“这个颜色搭配很大胆，很漂亮”、“这位同学用了好几片叶子组合，像一幅小树林，很有想法”。对于不足之处，以鼓励和建议的方式提出，如“如果这里的颜色再涂均匀一些，效果会更好”。*鼓励为主：重点表扬学生的参与热情、大胆尝试和独特创意，让每个学生都体验到成功的快乐。（五）课堂小结与拓展（约3分钟）1.课堂小结：师：“今天我们和叶子成为了好朋友，学会了用拓印的方法把叶子的美丽留住。通过这节课的学习，你有什么收获吗？”（学生自由发言）师：“叶子拓印不仅简单有趣，还能创作出独特的艺术作品。生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。希望同学们以后能更加留心观察身边的事物，发现更多自然的奥秘和美丽。”2.拓展延伸：师：“除了用蜡笔拓印，我们还可以尝试用水彩颜料进行拓印，或者在拓印好的叶子上进行添画，让它变成可爱的小动物、美丽的花朵等等。课后大家可以大胆尝试一下，看看谁的创意最棒！”师：“请同学们课后把自己的作品带回家，和爸爸妈妈一起分享今天的‘叶子魔法’，也可以和家人一起收集更多不同的叶子，尝试更多有趣的拓印方法。”九、作业布置1.完成课堂上的叶子拓印作品，可以进行简单的装饰或添画。2.课后与家人一起收集不同种类的叶子，尝试用今天学到的方法进行拓印创作，体验亲子创作的乐趣。十、板书设计奇妙的叶子拓印*材料：叶子、蜡笔、纸*步骤：1.选叶整理（背面朝上）2.固定叶子3.涂色均匀（蜡笔放平，涂背面）4.按压拓印（均匀用力）5.小心揭开*小技巧：叶脉清晰、颜色饱满、用力均匀、保持清洁（板书力求简洁明了，突出重点步骤和关键词，可配合简笔画叶子图示）十一、教学反思（课后填写）*学生对本节课的兴趣程度如何？*教学目标的达成情况如何？大部分学生是否能掌