学校语言文字规范工作制度

学校语言文字规范工作制度一、总则（一）目的与依据为全面贯彻国家语言文字法律法规，进一步提升我校语言文字规范化水平，营造良好的语言文字环境，培养师生正确运用国家通用语言文字的能力，促进教育教学质量的提高和校园文化建设的健康发展，依据相关国家通用语言文字法律及教育行政部门的要求，结合本校实际，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于学校全体师生员工在教育教学、行政管理、校园文化建设及日常交往等各项活动中的用语用字行为。（三）指导思想以国家通用语言文字为基本用语用字，坚持教育引导与制度规范相结合，将语言文字规范化工作融入学校管理、教育教学和校园文化建设的各个环节，形成常态化、长效化管理机制。（四）基本原则1.依法规范原则：严格遵循国家关于语言文字的法律法规和规范标准。2.育人为本原则：将语言文字规范教育融入人才培养全过程，提升师生人文素养。3.统筹推进原则：将语言文字工作与学校各项工作有机结合，协同推进。4.注重实效原则：从实际出发，着力解决学校用语用字中存在的突出问题，务求实效。二、组织机构与职责（一）领导小组学校成立语言文字工作领导小组，由校长任组长，分管教学副校长任副组长，成员包括教务处、办公室、德育处、总务处、团委、语文教研组等部门负责人及教师代表。领导小组全面负责学校语言文字规范工作的统筹规划、组织协调、指导监督和检查评估。（二）工作机构领导小组下设办公室，挂靠教务处（或学校办公室），负责日常工作的组织实施。办公室主任由教务处（或办公室）主任兼任，配备专（兼）职工作人员，具体落实语言文字规范化的各项工作任务。（三）部门职责1.教务处：负责教学领域的语言文字规范工作，将其纳入教学常规管理和质量评估体系；组织教师语言文字规范培训；指导语文等学科开展语言文字教学研究。2.办公室：负责学校公文、印章、校牌、标牌、官方网站、宣传材料等公务用语用字的规范审核；协助组织语言文字工作的宣传和重大活动。3.德育处（含团委、学生会）：负责组织开展学生语言文字规范教育和相关主题活动，营造良好校园氛围；将学生语言文字规范表现纳入综合素质评价。4.总务处：负责校园环境（如楼宇命名、道路指示、宣传栏、标语牌等）的用语用字规范管理和维护。5.语文教研组：发挥专业优势，带头推广普通话、规范汉字；组织开展语言文字教学研究和师生培训、竞赛活动。6.各年级组、班主任：负责本年级、本班级师生日常用语用字的规范引导和监督。三、语言文字规范标准与要求（一）教学用语用字规范1.教学语言：教师在课堂教学、辅导答疑、学术交流等教学活动中，必须使用普通话，做到发音标准、吐字清晰、用词准确、条理分明。对外语教学另有规定的除外。2.板书与课件：板书、电子课件、教案、作业批改等必须使用规范汉字，字迹工整清晰，不写繁体字、异体字（教学需要除外）、错别字，不滥用简化字。标点符号使用规范。3.教材与教辅：严格选用国家审定通过的规范教材和正式出版物作为教辅资料，杜绝使用不规范的出版物。（二）校园环境用语用字规范1.校园名称与标识：学校名称牌、校徽、校旗、校训、楼宇名称、道路指示牌、功能室标牌等必须使用规范汉字，拼音标注应符合国家标准。2.宣传与公告：校园内的宣传栏、黑板报、标语横幅、电子显示屏、校园广播、校园网等的用语用字必须规范、准确、文明。3.办公用品：学校公文纸、信封、信笺、名片、奖状证书等印刷品用字必须规范。（三）公务用语用字规范1.公文处理：学校各类公文、印章、合同、协议、报表等必须使用规范汉字和法定计量单位，用语准确、简洁、得体。2.对外交流：学校组织的各类会议、接待、对外宣传等活动中，应以普通话为基本用语，用字必须规范。（四）师生日常用语用字规范1.推广普通话：倡导师生在校园内自觉使用普通话进行交流，特别是在教学区、会议场合、集体活动中。2.规范使用汉字：师生在撰写论文、报告、读书笔记、书信、网络交流等活动中，应自觉使用规范汉字，抵制不规范用字。四、宣传教育与培训（一）宣传普及1.充分利用校园广播、电视台、校报校刊、校园网、宣传栏、主题班会等多种形式，广泛宣传国家语言文字法律法规和规范标准，增强师生语言文字规范意识。2.定期组织开展“推普周”等主题宣传活动，营造“说普通话、写规范字、用文明语、做文明人”的良好氛围。（二）教育培养1.将语言文字规范教育融入教育教学全过程，特别是语文课要加强识字写字、口语交际、写作等方面的教学，培养学生的语言文字应用能力。2.鼓励开展语言文字相关的兴趣小组、社团活动、知识竞赛、演讲比赛、书法比赛等，丰富师生语言文化生活。（三）教师培训1.将语言文字规范知识纳入教师继续教育和新教师岗前培训内容，定期组织教师进行普通话水平测试和汉字应用水平培训。2.鼓励教师参加语言文字教学研究和学术交流活动，提升自身语言文字素养和教学能力。对普通话未达标的教师，应督促其参加培训并限期达标。五、监督检查与评估（一）日常监督建立语言文字规范工作日常监督机制，各部门、年级组、班主任负责本区域、本范围内的用语用字监督，发现问题及时纠正。（二）定期检查学校语言文字工作领导小组办公室定期（每学期至少一次）组织对校园用语用字情况进行全面检查，并将检查结果通报全校。检查内容包括教学用语用字、校园环境用字、公务用字等。（三）评估反馈将语言文字规范工作纳入学校办学水平评估、部门工作考核和教师教学评价体系。对在语言文字规范工作中表现突出的部门和个人予以表彰奖励；对不规范用语用字现象，责令相关单位或个人限期整改。六、保障措施（一）组织保障明确各部门职责，确保语言文字工作有人抓、有人管，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。（二）经费保障学校根据实际需要，安排专项经费用于语言文字工作的宣传教育、师资培训、活动开展